人教版部編道德與法治九上2.1《創(chuàng)新改變生活》（聽課評課記錄）

人教版部編道德與法治九上2.1《創(chuàng)新改變生活》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年9月20日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：2.1《創(chuàng)新改變生活》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示生活中的創(chuàng)新實例，引發(fā)學生對創(chuàng)新的認識和興趣，導(dǎo)入新課的方式有效。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導(dǎo)學生思考創(chuàng)新的意義和作用，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，使學生能夠鞏固所學。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學生的提問，引導(dǎo)學生思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對創(chuàng)新課程內(nèi)容感興趣，學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間有合作學習的情況，能夠共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示實例和視頻，使教學內(nèi)容更加生動形象，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解創(chuàng)新的意義、創(chuàng)新改變生活的例子、如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力。通過張老師的教學，學生能達到預(yù)期的學習目標，對創(chuàng)新有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生對課堂知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠理解創(chuàng)新的概念，舉例說明創(chuàng)新如何改變生活，以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神。對于如何進行創(chuàng)新的方法和技巧，學生也有所掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的成功在于它促進了學生的全面發(fā)展。張老師通過生動的實例和深入的分析，使學生認識到創(chuàng)新的重要性，從而激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識。學生們表示，他們愿意在生活中嘗試創(chuàng)新，為改善生活做出貢獻。此外，課堂討論和小組活動也培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和溝通能力，有助于他們的社交發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂的掌控能力以及她對學生的引導(dǎo)和激勵。張老師通過生動的實例和深入的分析，成功吸引了學生的興趣，使他們積極參與課堂討論和活動。她的教學方法既有效又有趣，使學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了良好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加深入和系統(tǒng)，以確保學生對知識點的理解和記憶更加牢固。其次，她可以更多地鼓勵學生提出問題和發(fā)表觀點，以提高他們的思考和表達能力。此外，張老師還可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如互動式白板和在線討論平臺，以增加學生參與度和課堂互動。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課以跟進改進情況。通過觀察張老師的后續(xù)教學，我們可以了解她是否能夠落實改進建議，并進一步優(yōu)化教學方法和策略。為了支持張老師的成長，