冀教版歷史七年級下冊第16課《海洋開拓與海疆危機》聽課評課記錄

冀教版歷史七年級下冊第16課《海洋開拓與海疆危機》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第16課《海洋開拓與海疆危機》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于海洋開拓的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等教學方法。在講解海洋開拓的歷史背景時，學生進行小組討論，分享各自的理解和看法。在講解海疆危機時，張華老師引導學生通過閱讀教材，分析危機的原因和影響。

結束階段，張華老師對本次課程進行了總結，強調了海洋開拓與海疆危機在我國歷史中的重要性，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動參與，展現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術，直觀地展示了海洋開拓與海疆危機的相關內容，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對海洋開拓與海疆危機的歷史背景、原因和影響有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生們在課堂中對知識點的理解和記憶情況較好。他們對海洋開拓的歷史背景、重要事件和海疆危機的原因、影響等方面的知識有較為扎實的掌握。此外，學生們在討論環(huán)節(jié)中能夠運用所學知識分析問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張華老師通過講述海洋開拓與海疆危機的歷史，引導學生認識到我國海洋事業(yè)的重要性，激發(fā)了他們的民族自豪感。同時，通過分析海疆危機的原因和影響，學生們能夠認識到維護國家海疆安全的緊迫性，培養(yǎng)了他們的愛國情懷。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師在教學過程中表現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。最突出的優(yōu)點在于，張華老師通過生動的講解和豐富的教學資源，使學生們能夠深入了解海洋開拓與海疆危機的歷史背景和影響，提高了他們的歷史素養(yǎng)。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，可以增加學生自主學習的時間，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

（2）加強課堂互動，提高學生參與度，激發(fā)他們的學習興趣。

（3）注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，引導學生樹立正確的民族觀和國家觀。

3.后續(xù)跟蹤

需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教學效果的提升。可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓，提