北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊《菱形的性質(zhì)》聽評課記錄3

北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊《菱形的性質(zhì)》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《菱形的性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對教學(xué)計劃非常清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具、多媒體等都非常齊全，為課堂教學(xué)提供了良好保障。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，張偉老師選擇了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解菱形的性質(zhì)時，老師引導(dǎo)學(xué)生進行實驗，讓學(xué)生親自操作，提高了學(xué)生的實踐能力。

3.師生互動：

張偉老師非常注重師生互動，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行有針對性的引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極討論，相互幫助，體現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作精神。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀律管理方面做得非常好，學(xué)生們都能遵守課堂紀律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用，使得課堂教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張偉老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，涵蓋了菱形的性質(zhì)這一節(jié)課的主要知識點。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下，順利地達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對菱形的性質(zhì)有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張偉老師的課堂上，對菱形的性質(zhì)等知識點的理解和記憶情況良好。在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識解決問題，表明他們對知識的掌握較為扎實。同時，通過實驗操作，學(xué)生們對菱形的性質(zhì)有了直觀的認識，提高了他們的實踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過講解菱形的實際應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，課堂上老師鼓勵學(xué)生積極思考、提問，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和批判性思維。此外，在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們相互幫助、尊重他人，體現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象非常好。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是，張偉老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使得課堂教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張偉老師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在實驗操作環(huán)節(jié)，可以增加一些探究性實驗，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高他們的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進。針對張偉老師的教學(xué)，可以采取以下支持措施幫助其成長：定期教研活動，讓老師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗，共同提高教學(xué)水平；提供專業(yè)培