七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第八課 探問(wèn)生命 2課時(shí)》聽(tīng)課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第八課探問(wèn)生命2課時(shí)》聽(tīng)課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第八課探問(wèn)生命2課時(shí)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開始階段：張教師通過(guò)播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授生命的重要性時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)生命的理解。同時(shí)，張教師還設(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn)，如觀察植物生長(zhǎng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生命的奇妙。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了生命的可貴，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考生命的意義。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注聽(tīng)講。在小組討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間積極合作，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂氛圍融洽。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體短片、圖片等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)手段，如在線調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)生命主題的理解程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)生命的意義和價(jià)值有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)道德與法治課程中關(guān)于生命的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，展示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加珍視生命，尊重他人。在課堂討論中，學(xué)生表達(dá)了對(duì)于生命的敬畏之情，對(duì)于如何關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，感受到生命的奇妙和可貴，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的情感態(tài)度。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，成功地將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的教學(xué)中，建議張教師繼續(xù)保持這種教學(xué)風(fēng)格，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，也建議其他道德與法治教師在教學(xué)中參考張教師的做法，共同為提升我國(guó)道德與法治教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人員留下了深刻的印象。張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些更具啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和探究生命的奧秘。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議安排后續(xù)聽(tīng)課，對(duì)張教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，可以采取一些支持措施，