統(tǒng)編教材部編人教版道德與法治九年級下冊《4.2 攜手促發(fā)展》聽課評課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版道德與法治九年級下冊《4.2攜手促發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：4.2攜手促發(fā)展

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段關于我國發(fā)展的視頻導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，有效地吸引了學生的注意力。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解知識的同時，能夠積極參與討論，提高了學生的思考和分析問題的能力。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評，提高了學生的思維能力。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體、網絡資源等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經對學生提出了具體的學習要求。通過課堂觀察，學生在本節(jié)課中積極參與討論，對我國的發(fā)展有了更深入的了解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠準確地回答出教材中的基礎知識，對我國的發(fā)展歷程、取得的成就以及面臨的挑戰(zhàn)有較為清晰的認識。在技能方面，學生通過課堂討論、思考等活動，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生對我國的發(fā)展有了更深刻的認識，激發(fā)了他們的愛國情懷。學生在課堂上表現(xiàn)出對國家發(fā)展的關心和熱愛，能夠積極思考如何為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，學生對合作、共享等價值觀有了更好的理解，有利于他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師對教材內容的深入理解和掌握，以及對學生學習情況的準確把握。教師的教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導學生深入思考問題。其次，教師可以增加一些實際案例的分析，幫助學生更好地理解理論知識。最后，教師在課堂上的語言可以更加簡練明了，提高學生的聽課效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內繼續(xù)聽課，觀察教師的教學變化和學生的學習情況。