園長聽評課記錄表小班

園長聽評課記錄表小班一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園語言課程

班級/年級：小班

教學主題或章節(jié)：動物認知

聽課人員信息：

聽課人姓名：李園長

聽課人職務：幼兒園園長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、實物等多種教具，以及多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示圖片和播放動物聲音的方式導入新課，吸引了學生的注意力，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師運用了講授、討論、游戲等多種教學方法。在講授動物特征時，張老師生動形象，語言簡潔明了，易于學生理解。在討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，表達自己的想法。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，讓學生在課后進行復習和鞏固。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的問題。學生們積極參與課堂活動，反應熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認真聽講，主動提問。學生們在小組合作學習過程中，能夠相互配合，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學內容的完整性，又使得課堂氛圍活躍。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、圖片、實物等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括動物認知、語言表達和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。通過觀察學生們在課堂上的表現(xiàn)，可以看出他們基本上達到了預期的學習目標。例如，學生們能夠正確地指出圖片中的動物，并使用簡單的語言描述它們的特征。在小組活動中，學生們能夠積極參與，與同伴合作完成任務。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對動物的名稱、特征和習性有了一定的了解，并能運用所學知識進行簡單的交流和討論。此外，學生們在語言表達方面也取得了明顯的進步，能夠用詞語和句子描述動物的特點，并能與他人進行良好的溝通。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中積極引導學生關注動物的生態(tài)環(huán)境，教育學生關愛動物，保護環(huán)境。學生們在課堂上表現(xiàn)出對動物的喜愛和關心，能夠主動參與到保護動物的行動中。通過這節(jié)課的學習，學生們不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀，實現(xiàn)了全面發(fā)展的目標。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對這節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，他們對動物的認知、語言表達和團隊協(xié)作能力得到了很好的培養(yǎng)。此外，張老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，使學生們在獲得知識的同時，也能夠養(yǎng)成良好的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過觀察、操作和實踐來加深對知識的理解。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以鼓勵更多學生參與到討論和表達中來，提高學生的語言表達能力和思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施情況，我建議后續(xù)跟進聽課，以觀察教師教學行為的