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七年級(jí)上冊(cè)第3首
次①北固山下唐·王灣古詩(shī)詞曲梳理【重點(diǎn)注釋】①次:停宿。文學(xué)常識(shí)1寫(xiě)作背景2內(nèi)容梳理3作品主旨4理解探究5文學(xué)常識(shí)王灣,洛陽(yáng)(今屬河南)人,唐代詩(shī)人。北固山,在今江蘇鎮(zhèn)江北,倚長(zhǎng)江而立。寫(xiě)作背景詩(shī)人往來(lái)于吳、楚間,不得歸家,當(dāng)船停宿在北固山下的時(shí)候,潮平岸闊、殘夜歸雁觸發(fā)了詩(shī)人心中的情思,便產(chǎn)生了這一千古名篇。教材原文參考譯文理解賞析客路②青山外,行舟綠水前。內(nèi)容梳理我要走的道路,正從青青北固山向遠(yuǎn)方伸展,江上碧波蕩漾,我乘船向前。內(nèi)容理解:首聯(lián)對(duì)偶點(diǎn)題。先寫(xiě)“客路”,暗含旅途奔波之意;后寫(xiě)“行舟”,點(diǎn)明遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),暗寓思鄉(xiāng)之情。這兩句詩(shī)明寫(xiě)青山與綠水,暗示旅途的奔波之意。情感:首聯(lián)在字里行間流露出羈旅之情,與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”遙相呼應(yīng)?!局攸c(diǎn)注釋】②客路:旅人前行的路。教材原文參考譯文理解賞析潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。潮水漲滿(mǎn),兩岸與江水齊平,整個(gè)江面十分開(kāi)闊,水上的風(fēng)吹拂著,一葉白帆高高懸掛。內(nèi)容理解:運(yùn)用對(duì)偶,寫(xiě)船上所見(jiàn)景色。詩(shī)人筆下平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的景色也象征著人生旅途充滿(mǎn)期待,表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀(guān)昂揚(yáng)的情緒。煉字:“潮平”才顯得“岸闊”,詩(shī)人借此營(yíng)造了一種恢宏闊大的境界;“風(fēng)正”指風(fēng)順不猛,正是因?yàn)椤帮L(fēng)正”所以“帆懸”。正”和“懸”寫(xiě)出了江風(fēng)的和緩與行船的平穩(wěn)。詩(shī)人以小景呈現(xiàn)了平野開(kāi)闊、和風(fēng)吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。教材原文參考譯文理解賞析海日生殘夜③,江春入舊年。煉字、修辭:把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,用“生”和“入”字使之?dāng)M人化,生動(dòng)地寫(xiě)出了時(shí)序交替、時(shí)光匆匆,讓詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)之情。內(nèi)容理解:運(yùn)用擬人手法,寫(xiě)了海日東升將驅(qū)盡黑暗,春意萌動(dòng)闖入舊年之景,蘊(yùn)含舊事物中孕育新事物的哲理,提示出新舊交替的變化規(guī)律,給人以樂(lè)觀(guān)、積極、向上的力量?!局攸c(diǎn)注釋】③殘夜:指夜將盡未盡之時(shí)。夜還未消盡,紅日已從海上升起,江上春早,舊年未過(guò)新春已來(lái)。教材原文參考譯文理解賞析鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。家書(shū)早已寫(xiě)好,如何寄回家園?希望北歸的大雁捎一封家書(shū)到洛陽(yáng)。情感:呼應(yīng)首聯(lián),使全詩(shī)籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。內(nèi)容理解:用設(shè)問(wèn),借用“鴻雁傳書(shū)”的典故,寄托思鄉(xiāng)之情。這是一首羈旅詩(shī)。全詩(shī)借景抒情,描寫(xiě)了早春作者在北固山下停泊時(shí)所見(jiàn)到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景,抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)懷親之情。作品主旨1、本詩(shī)的景物描寫(xiě)很精彩,達(dá)到了一字傳神的水平。詩(shī)的頷聯(lián)中的“闊”字描繪出一種怎樣的景象?請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。(意境與畫(huà)面描繪)理解探究“闊”字表現(xiàn)了春潮涌漲,江水幾乎與岸齊平,顯得江面非常廣闊?!伴煛弊旨葘?xiě)出了江水之勢(shì),又寫(xiě)出了大地回春、冰雪消融、春意已濃的景象。2.賞析“海日生殘夜,江春入舊年”。(詞句賞析)當(dāng)殘夜還未消退之時(shí),一輪紅日已從海上升起;舊年尚未逝去,江上已出現(xiàn)春天的氣息。此聯(lián)寫(xiě)景逼真,蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物當(dāng)中的生活哲理,凸顯了新生事物的強(qiáng)大生命力,給人以樂(lè)觀(guān)向上的鼓舞力量。3、本詩(shī)表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)、親人深切的思念之情。你認(rèn)為哪兩句
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