粵人版八年級(jí)地理上冊(cè)2.3《河流》聽課評(píng)課記錄2

粵人版八年級(jí)地理上冊(cè)2.3《河流》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：河流

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過展示我國主要河流的分布圖，引發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對(duì)河流的形成、特點(diǎn)和影響因素進(jìn)行了詳細(xì)的講解。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)河流的了解和看法。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問環(huán)節(jié)頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論積極熱烈，互相幫助。

5.課堂管理：

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。通過展示圖片、播放視頻等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解河流的形成、特點(diǎn)和影響因素，提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。根據(jù)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)河流的相關(guān)知識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和記憶情況較好。通過對(duì)河流的成因、特點(diǎn)和影響因素的講解，學(xué)生們能夠掌握河流的基本概念和地理特征。同時(shí)，通過課堂討論和小組合作，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，提高知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師通過引入真實(shí)案例和圖片，向?qū)W生展示了河流的重要性和保護(hù)河流的意義，激發(fā)了學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過小組合作和討論，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通能力和批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)過程組織有序，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與和合作，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線地圖、虛擬實(shí)驗(yàn)等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和實(shí)際操作能力。其次，教師可以增加一些實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親自觀察河流，加深對(duì)河流特征的理解。此外，教師還可以通過課堂提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和幫助教師成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢越M織定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同