部編版七下道德與法治第五課《品出情感的韻味》聽課評課記錄

部編版七下道德與法治第五課《品出情感的韻味》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第五課《品出情感的韻味》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂增添了趣味性。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過一個簡短的情感故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的共鳴。

（2）展開階段：教師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握情感的韻味。在講授過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。教師在時間分配上合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解情感的韻味、培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力以及提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。通過張華教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的展開，學(xué)生較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂討論和案例分析中，學(xué)生能夠主動發(fā)表自己的觀點，表明他們對情感的韻味有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對情感的韻味有了清晰的認(rèn)識，能夠舉例說明情感的不同類型及其表現(xiàn)。同時，學(xué)生對情感表達(dá)的技巧也有所掌握，能夠在日常生活中更好地與他人溝通。但在部分知識點的深度理解上，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加關(guān)注自己的情感世界，提高了他們的情感素養(yǎng)。學(xué)生能夠認(rèn)識到情感對于個人成長的重要性，更加關(guān)注自己的情感需求和他人情感。在課堂活動中，學(xué)生展現(xiàn)出對他人情感的關(guān)心和理解，表明他們的道德素養(yǎng)得到了提升。然而，部分學(xué)生在面對復(fù)雜情感問題時，仍需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華教師對課堂的把控能力強(qiáng)，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是教師能夠結(jié)合學(xué)生的實際生活，將情感教育融入到課堂中，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考情感的韻味，提高他們對知識點的深度理解。

（2）在課堂管理方面，教師可以更加嚴(yán)格地把控課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。

（3）在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富多媒體教具和案例，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張華教師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施：

（1）教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)水平和能力