Starter Unit 3 Section B project design your own farm教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)001

StarterUnit3SectionBprojectdesignyourownfarm教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，咱們今天要來點(diǎn)特別的！咱們已經(jīng)學(xué)了不少關(guān)于描述地方和活動(dòng)的英語表達(dá)，今天咱們就要把這些知識(shí)用到實(shí)際項(xiàng)目里去。我們要設(shè)計(jì)一個(gè)自己的農(nóng)場(chǎng)，想象一下，是不是很激動(dòng)？我會(huì)引導(dǎo)你們一步步完成這個(gè)項(xiàng)目，從選址到農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃，再到介紹我們的農(nóng)場(chǎng)。我們會(huì)用到課本上的知識(shí)，比如農(nóng)場(chǎng)設(shè)施、農(nóng)作物和活動(dòng)介紹。咱們不僅要學(xué)會(huì)用英語表達(dá)，還要發(fā)揮創(chuàng)意，讓我們的農(nóng)場(chǎng)獨(dú)一無二哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力、創(chuàng)新思維和跨文化交流意識(shí)。通過設(shè)計(jì)自己的農(nóng)場(chǎng)項(xiàng)目，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用英語描述地理特征、農(nóng)場(chǎng)設(shè)施和活動(dòng)，提升實(shí)際語言交際能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，并在項(xiàng)目介紹中展現(xiàn)跨文化交流的意識(shí)和能力，從而全面發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)情分析在我們七年級(jí)的學(xué)生中，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)也表現(xiàn)出了較高的參與熱情。在知識(shí)層面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對(duì)于描述地方和活動(dòng)的英語表達(dá)也有了一定的了解。然而，由于英語學(xué)習(xí)的環(huán)境有限，部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中可能存在語言表達(dá)不夠流暢、詞匯量不足的問題。

在能力方面，學(xué)生們?cè)诼犃Α㈤喿x上表現(xiàn)較好，但在口語和寫作方面相對(duì)較弱。尤其是在口語表達(dá)上，由于缺乏實(shí)際的語言環(huán)境，學(xué)生們往往在課堂上不敢開口，或者表達(dá)不夠自信。此外，部分學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)，缺乏有效的溝通和協(xié)調(diào)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，可能會(huì)表現(xiàn)出一定的焦慮情緒。在行為習(xí)慣上，學(xué)生們普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在課后自主學(xué)習(xí)的積極性有待提高。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。為了更好地適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，我們需要在教學(xué)中注重以下方面：一是通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度；二是通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，幫助學(xué)生克服口語表達(dá)的恐懼，提升他們的自信心；三是通過團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力；四是通過課后拓展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)自主性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.采用情境教學(xué)法，通過模擬農(nóng)場(chǎng)環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高他們的語言實(shí)踐能力。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“設(shè)計(jì)自己的農(nóng)場(chǎng)”項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論、分享和互相幫助，提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

教學(xué)手段

1.利用多媒體展示農(nóng)場(chǎng)圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)環(huán)境和設(shè)施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性和參與感。

3.結(jié)合實(shí)物教具，如農(nóng)場(chǎng)模型或圖片，讓學(xué)生更直觀地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于“設(shè)計(jì)自己的農(nóng)場(chǎng)”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)的相關(guān)文檔，讓學(xué)生了解農(nóng)場(chǎng)的基本概念和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)設(shè)計(jì)一些問題，如“你理想中的農(nóng)場(chǎng)是什么樣的？”和“你需要哪些設(shè)施來支持農(nóng)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并在課前進(jìn)行簡(jiǎn)短的提問，確保學(xué)生已經(jīng)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生們按照要求閱讀資料，對(duì)農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)有了初步的了解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生們針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的想法和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生們將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給我，展示他們的預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過讓學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)以一個(gè)關(guān)于農(nóng)場(chǎng)的故事引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)的基本原則和注意事項(xiàng)，如土壤選擇、作物種植等。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生們分組討論并設(shè)計(jì)自己的農(nóng)場(chǎng)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生們認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生們積極參與小組討論，提出自己的想法和建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)布置一個(gè)設(shè)計(jì)農(nóng)場(chǎng)的小型項(xiàng)目，讓學(xué)生課后繼續(xù)完善他們的設(shè)計(jì)。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些與農(nóng)業(yè)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生們按照要求完成農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生們利用推薦的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生們對(duì)自己的設(shè)計(jì)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，設(shè)計(jì)出既合理又具有創(chuàng)意的農(nóng)場(chǎng)。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐活動(dòng)和課后拓展，學(xué)生們能夠逐步掌握農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)的基本原則，并在實(shí)踐中提高英語應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)指南：介紹不同類型農(nóng)場(chǎng)的布局、設(shè)施和運(yùn)營(yíng)管理。

-農(nóng)業(yè)科技發(fā)展：探討現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，如智能灌溉、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)等。

-農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物養(yǎng)殖：介紹農(nóng)場(chǎng)中常見動(dòng)物的養(yǎng)殖方法和注意事項(xiàng)。

-農(nóng)產(chǎn)品加工與銷售：了解農(nóng)產(chǎn)品從生產(chǎn)到銷售的過程，包括加工技術(shù)和市場(chǎng)趨勢(shì)。

-農(nóng)業(yè)法律法規(guī)：介紹與農(nóng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，如土地管理、環(huán)境保護(hù)等。

2.拓展建議：

-農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)指南：

-學(xué)生可以閱讀農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)指南，了解不同類型農(nóng)場(chǎng)的布局和設(shè)施。

-通過對(duì)比不同農(nóng)場(chǎng)的案例，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，提出自己的設(shè)計(jì)理念。

-結(jié)合所學(xué)英語知識(shí)，用英語撰寫農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)報(bào)告。

-農(nóng)業(yè)科技發(fā)展：

-學(xué)生可以關(guān)注現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，如智能灌溉、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)等。

-通過查閱相關(guān)資料，了解這些技術(shù)在農(nóng)場(chǎng)中的應(yīng)用效果。

-探討農(nóng)業(yè)科技發(fā)展對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的影響。

-農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物養(yǎng)殖：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物養(yǎng)殖的基本知識(shí)，如飼料、飼養(yǎng)管理等。

-了解不同動(dòng)物的習(xí)性，提出合理的養(yǎng)殖方案。

-通過觀察農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，用英語描述它們的特征和習(xí)性。

-農(nóng)產(chǎn)品加工與銷售：

-學(xué)生可以了解農(nóng)產(chǎn)品加工和銷售的基本流程，如加工技術(shù)、市場(chǎng)趨勢(shì)等。

-學(xué)習(xí)農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)，提高審美和創(chuàng)意能力。

-通過角色扮演，模擬農(nóng)產(chǎn)品銷售場(chǎng)景，提高英語口語表達(dá)能力。

-農(nóng)業(yè)法律法規(guī)：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)與農(nóng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，如土地管理、環(huán)境保護(hù)等。

-了解農(nóng)業(yè)政策對(duì)農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的影響，提出合理建議。

-通過案例分析，探討農(nóng)業(yè)法律法規(guī)在實(shí)際應(yīng)用中的問題。

-實(shí)地考察：

-組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)，了解農(nóng)場(chǎng)實(shí)際情況，如種植、養(yǎng)殖等。

-通過實(shí)地考察，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生在考察過程中用英語提問和交流。

-案例分析：

-選擇具有代表性的農(nóng)場(chǎng)案例，讓學(xué)生分析其成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

-通過案例分析，提高學(xué)生的分析能力和判斷力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在分析過程中用英語進(jìn)行討論和表達(dá)。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

-學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的農(nóng)場(chǎng)項(xiàng)目。

-通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中用英語進(jìn)行交流和展示。

-社會(huì)實(shí)踐：

-組織學(xué)生參與農(nóng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐，如志愿者活動(dòng)、農(nóng)場(chǎng)實(shí)習(xí)等。

-通過社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)行業(yè)現(xiàn)狀，提高社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中用英語進(jìn)行交流和合作。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《農(nóng)業(yè)發(fā)展報(bào)告》：這是一份關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的報(bào)告，其中包含了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)分析等內(nèi)容，可以幫助學(xué)生了解農(nóng)業(yè)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。

-視頻資源：《世界各地的農(nóng)場(chǎng)》：這是一系列介紹不同國(guó)家和地區(qū)農(nóng)場(chǎng)情況的視頻，通過觀看視頻，學(xué)生可以拓寬視野，了解不同文化背景下的農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)和管理。

-農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)案例集：收集一些成功的農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)案例，包括農(nóng)場(chǎng)布局、作物種植、動(dòng)物養(yǎng)殖等方面的內(nèi)容，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《農(nóng)業(yè)發(fā)展報(bào)告》

-學(xué)生需要閱讀報(bào)告的前言和摘要，了解報(bào)告的主要內(nèi)容。

-選擇報(bào)告中的一個(gè)特定部分進(jìn)行深入閱讀，如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)或農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)分析。

-寫一篇簡(jiǎn)短的讀書報(bào)告，總結(jié)自己的閱讀體會(huì)，并思考這些內(nèi)容如何與課堂所學(xué)相結(jié)合。

-視頻資源：《世界各地的農(nóng)場(chǎng)》

-學(xué)生可以選擇一個(gè)或多個(gè)視頻進(jìn)行觀看，記錄下觀看過程中的關(guān)鍵信息。

-分析視頻中不同農(nóng)場(chǎng)的特點(diǎn)，如地理位置、氣候條件、作物種植等。

-與同學(xué)分享自己的觀看感受，討論不同農(nóng)場(chǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

-農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)案例集

-學(xué)生需要仔細(xì)閱讀案例集，選擇一個(gè)或多個(gè)案例進(jìn)行研究。

-分析案例中農(nóng)場(chǎng)的成功因素，如設(shè)計(jì)理念、管理方法等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)自己的農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)方案，結(jié)合案例中的成功經(jīng)驗(yàn)，提出創(chuàng)新點(diǎn)。

在課后拓展活動(dòng)中，教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以提供相關(guān)的背景信息，幫助學(xué)生更好地理解報(bào)告內(nèi)容。

-對(duì)于視頻資源，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-對(duì)于農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)案例集，教師可以提供設(shè)計(jì)軟件或模型制作工具，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)。

-教師還可以定期組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，如設(shè)計(jì)作品展示、讀書報(bào)告分享等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我將采用多種評(píng)價(jià)方式來確保學(xué)生對(duì)“設(shè)計(jì)自己的農(nóng)場(chǎng)”這一主題的掌握程度。

-提問：通過課堂提問，我可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)的理解程度。例如，我會(huì)問：“如果我們的農(nóng)場(chǎng)需要種植多種作物，我們應(yīng)該如何規(guī)劃土地？”這樣的問題旨在檢驗(yàn)學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題。

-觀察：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度、合作能力和語言表達(dá)能力。例如，在角色扮演中，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠用英語流暢地介紹自己的農(nóng)場(chǎng)。

-測(cè)試：為了評(píng)估學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)原則的理解，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小測(cè)驗(yàn)，如匹配題、選擇題和簡(jiǎn)答題。這些測(cè)試可以幫助我了解學(xué)生對(duì)關(guān)鍵概念的記憶和應(yīng)用能力。

-反饋：在課堂活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，我都會(huì)給予學(xué)生及時(shí)的反饋。對(duì)于正確回答問題的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)耐心解釋并引導(dǎo)他們找到正確答案。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，因此我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。

-批改標(biāo)準(zhǔn)：我會(huì)根據(jù)作業(yè)的完成情況、準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性和語言表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，對(duì)于農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，我會(huì)檢查設(shè)計(jì)是否合理、是否包含必要的設(shè)施和作物等。

-及時(shí)反饋：我會(huì)盡快批改作業(yè)，并在作業(yè)上給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和建議。這樣學(xué)生可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)特別指出學(xué)生的進(jìn)步和亮點(diǎn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們提高。

-互動(dòng)交流：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)完成后進(jìn)行互評(píng)，這樣他們可以從同伴那里獲得不同的觀點(diǎn)和建議，同時(shí)也能提高自己的評(píng)價(jià)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)的基本原則

-農(nóng)場(chǎng)設(shè)施和農(nóng)作物選擇

-農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)介紹

②重點(diǎn)詞匯：

-farm(農(nóng)場(chǎng))

-facility(設(shè)施)

-crop(農(nóng)作物)

-activity(活動(dòng))

-location(位置)

-soil(土壤)

-irrigation(灌溉)

③重點(diǎn)句型：

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