2024秋五年級英語上冊 Unit 1 My family Lesson 5 Having Fun Together說課稿 冀教版（三起）

2024秋五年級英語上冊Unit1MyfamilyLesson5HavingFunTogether說課稿冀教版（三起）一、設計意圖

本節(jié)課《2024秋五年級英語上冊Unit1MyfamilyLesson5HavingFunTogether》以冀教版教材為基礎，旨在讓學生通過學習家庭活動場景的英語表達，提高口語交際能力。通過趣味游戲和情境模擬，激發(fā)學生學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學詞匯和句型描述家庭活動，提高英語口語表達能力。

2.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，通過小組活動，提高學生的合作意識和團隊協(xié)作能力。

3.文化意識：引導學生了解不同文化背景下的家庭活動，拓寬學生的國際視野，增強文化認同感。

4.思維品質(zhì)：通過討論家庭活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力，提高學生的語言運用能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

①讓學生正確掌握和運用本節(jié)課的關鍵詞匯，如“havefuntogether”，“playgames”，“watchTV”等，能夠?qū)⑦@些詞匯自然地融入到句子中。

②引導學生通過圖片和情景模擬，理解并運用句型“Whatdoyouliketodowithyourfamily?”以及回答問題的句型，如“Iliketo...”。

③通過角色扮演活動，讓學生能夠在真實語境中運用所學詞匯和句型進行交流。

2.教學難點

①讓學生理解并運用“havefuntogether”這個短語，并能夠根據(jù)情境變化靈活使用，如“haveagoodtime”，“enjoyourselves”等。

②幫助學生克服在家庭活動描述中的語言表達障礙，使其能夠連貫、準確地描述家庭中的活動。

③引導學生進行有效的合作學習，使每個學生在小組活動中都能夠積極參與，并能夠用英語進行有效的溝通和表達。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《2024秋五年級英語上冊》教材，以便學生跟隨課本內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備與家庭活動相關的圖片，如家庭成員、戶外活動、游戲等，以及相應的視頻片段，用于展示家庭活動的多樣性。

3.教學工具：準備卡片、彩筆等，用于小組活動中的角色扮演和詞匯卡片游戲。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，確保學生能夠舒適地進行小組活動；在教室前黑板上用彩色粉筆標注本節(jié)課的單詞和句型，便于學生隨時查閱。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyoulikespendingtimewithyourfamily?”來引起學生的興趣，鼓勵學生分享他們與家人一起度過的快樂時光。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學過的家庭成員的稱呼和基本的家庭活動描述，幫助學生復習并建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師通過PPT展示本節(jié)課的關鍵詞匯和句型，如“havefuntogether”，“playgames”，“watchTV”等，并逐一講解其含義和用法。

-舉例說明：教師通過展示圖片或視頻，例如一家人一起玩游戲的場景，讓學生直觀地理解這些詞匯和句型的實際應用。

-互動探究：教師引導學生進行小組討論，讓學生用新學的句型描述圖片中的家庭活動，促進學生之間的交流和合作。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：教師分發(fā)詞匯卡片，讓學生通過小組合作，將卡片上的詞匯和相應的圖片匹配起來，加深對詞匯的記憶。

-教師指導：在學生進行小組活動時，教師巡回指導，幫助學生糾正發(fā)音和語法錯誤，確保學生正確掌握所學內(nèi)容。

4.實踐應用（約15分鐘）

-角色扮演：教師將學生分成小組，每組選擇一個家庭活動場景進行角色扮演，如“goingtothepark”，“cookingtogether”等。

-觀察評價：教師觀察學生的表現(xiàn)，給予正面反饋和必要的指導，鼓勵學生大膽開口，提高口語表達能力。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)家庭活動的重要性，并鼓勵學生在日常生活中多與家人交流。

-反饋與反思：學生分享自己在課堂上的收獲和感受，教師鼓勵學生反思自己在學習過程中的表現(xiàn)，提出改進建議。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：教師布置作業(yè)，要求學生用新學的句型和詞匯描述自己與家人一起度過的某個特別的日子，并準備在下一節(jié)課上分享。

-實踐任務：鼓勵學生在家里嘗試與家人一起進行某個家庭活動，并用英語記錄下來，為下一節(jié)課的展示做準備。

教學過程中，教師應注重學生的參與度和互動性，通過多種教學方法和活動設計，確保每個學生都能夠積極參與，并在輕松愉快的氛圍中學習英語。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-家庭文化差異：介紹不同文化背景下家庭活動的差異，如中西方家庭在節(jié)日慶祝、休閑活動等方面的不同習俗。

-家庭活動圖片庫：收集不同類型家庭活動的圖片，包括戶外運動、室內(nèi)游戲、節(jié)日慶祝等，用于擴展學生的視野。

-家庭活動視頻：搜集一些家庭活動的視頻，如家庭烹飪、戶外探險、親子游戲等，讓學生通過觀看視頻了解不同家庭活動的真實場景。

-家庭英語學習資源：提供一些適合家庭使用的英語學習材料，如英語兒童歌曲、故事書、英語學習軟件等，幫助學生在家自主學習和鞏固。

2.拓展建議

-家庭英語角：鼓勵學生在家中設立英語角，與家人一起用英語進行日常交流，如談論家庭活動、分享一天的經(jīng)歷等。

-家庭英語日記：引導學生記錄家庭活動的英語日記，可以是每周一次，讓學生養(yǎng)成用英語記錄生活的習慣。

-家庭英語游戲：設計一些英語游戲，如“家庭英語猜謎”、“家庭英語接龍”等，讓家庭成員在游戲中學習英語。

-家庭英語故事會：家庭成員輪流講述自己與家人一起度過的有趣故事，用英語進行表達，提高口語表達能力。

-家庭英語旅行日志：如果家庭計劃旅行，鼓勵學生記錄旅行中的英語對話和觀察，增強實際應用能力。

-家庭英語電影之夜：選擇一些適合全家觀看的英語電影，在觀看過程中暫停，討論電影中的家庭活動和英語表達。

-家庭英語圖書角：在家中設立一個英語圖書角，放置適合不同年齡段家庭成員的英語圖書，如兒童繪本、成人英語讀物等，營造英語學習氛圍。

-家庭英語歌曲時光：播放一些英語歌曲，鼓勵家庭成員一起學唱，提高英語聽力理解和口語發(fā)音。

-家庭英語手工制作：結(jié)合家庭活動，如制作節(jié)日裝飾品、手工藝品等，讓學生在制作過程中學習相關的英語詞匯和表達。七、教學反思

教學反思是一項重要的教學活動，它讓我能夠從教學實踐中吸取經(jīng)驗，不斷改進教學方法，提高教學效果。以下是關于《2024秋五年級英語上冊Unit1MyfamilyLesson5HavingFunTogether》這一節(jié)課的教學反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造對于學生的學習積極性至關重要。在這節(jié)課中，我通過提問、小組討論和角色扮演等多種形式，努力營造了一個輕松、活躍的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當學生感到舒適和愉快時，他們的參與度更高，學習效果也更好。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)得非常投入，這讓我感到非常欣慰。

其次，我注意到在講解新知時，我采用了圖片和視頻相結(jié)合的方式，這有助于學生更好地理解和記憶詞匯和句型。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于新知識的接受速度較慢，這可能是因為他們對某些詞匯或句型的理解不夠深入。因此，在今后的教學中，我會更加注重對基礎知識的講解，確保每個學生都能夠跟上教學進度。

在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得改進的地方。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生比較內(nèi)向，不敢積極參與討論。為了解決這個問題，我計劃在下一節(jié)課中采取一些措施，如設立“勇敢發(fā)言”獎勵機制，鼓勵學生大膽表達自己的觀點。

此外，我在課堂上也遇到了一些技術問題，比如PPT播放不暢，這影響了課堂節(jié)奏。為了防止類似情況再次發(fā)生，我將在課前做好充分的技術準備，確保教學設備正常運行。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學生分享自己的學習感受，這有助于他們回顧和鞏固所學內(nèi)容。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于分享環(huán)節(jié)的反應并不熱烈，這可能是因為他們對分享內(nèi)容的選擇不夠自信。為了激發(fā)學生的分享欲望，我計劃在下一節(jié)課中提供一些分享話題的模板，幫助學生更好地準備分享內(nèi)容。

在布置作業(yè)方面，我意識到作業(yè)的難度需要根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整。有些作業(yè)可能對部分學生來說過于簡單，而對另一些學生來說則可能過于困難。因此，我將在下次作業(yè)布置時，提供不同難度的選項，以滿足不同學生的學習需求。

最后，我認為在今后的教學中，我需要更加關注學生的個體差異，針對不同學生的學習特點，提供個性化的教學策略。同時，我也將不斷學習新的教學方法和技巧，以提升自己的教學水平。八、內(nèi)容邏輯關系

①知識點

①詞匯：familymembers（家庭成員），activities（活動），fun（樂趣），together（一起）

②句型：Whatdoyouliketodowithyourfamily?（你喜歡和你的家人做什么？），Iliketo...（我喜歡...）

②詞語

①familymembers：包括father,mother,brother,sister等家庭成員的稱呼。

②activities：涉及戶外活動、室內(nèi)游戲、節(jié)日慶祝等多種家庭活動。

③fun