部編版道德與法治九年級上冊《創(chuàng)新永無止境》聽課評課記錄5

部編版道德與法治九年級上冊《創(chuàng)新永無止境》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級/年級：九年級教學(xué)主題或章節(jié)：《創(chuàng)新永無止境》

聽課人姓名：李華聽課人職務(wù)：教研組長聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張偉教師通過播放一段關(guān)于我國科技創(chuàng)新的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段：張偉教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解創(chuàng)新的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多創(chuàng)新的觀點。

結(jié)束階段：張偉教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生對創(chuàng)新有了更深的理解。

3.師生互動：張偉教師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、討論等方式使課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為順利。

5.課堂管理：張偉教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，對創(chuàng)新有了更深的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：在本節(jié)課中，張偉教師講解了創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的類別、創(chuàng)新的意義等知識點，并通過討論、案例分析等方式幫助學(xué)生理解和記憶。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對這些知識點的理解和記憶情況較好，能夠運用所學(xué)知識分析問題。

3.情感態(tài)度價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，張偉教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新對于國家、社會和個人發(fā)展的重要性，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時，教師在課堂上積極鼓勵學(xué)生提出不同的觀點，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張偉教師本節(jié)課的整體印象良好。教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是教師對課堂紀(jì)律的把控和教學(xué)節(jié)奏的掌控，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。其次，教師可以增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗創(chuàng)新的過程，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。最后，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。

3.后續(xù)跟蹤：為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我會與張偉教師進(jìn)行溝通，了解他在教學(xué)中