2024秋八年級英語上冊 Unit 6 Im going to study computer science Section B（1a-2e）說課稿 （新版）人教新目標版001

2024秋八年級英語上冊Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB（1a-2e）說課稿（新版）人教新目標版一、設計思路

本節(jié)課以“2024秋八年級英語上冊Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB（1a-2e）”為內(nèi)容，以學生為主體，注重培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等綜合語言運用能力。通過情境創(chuàng)設、任務驅(qū)動等方式，引導學生積極參與課堂活動，提高學生的英語學習興趣和實際應用能力。同時，注重與課本內(nèi)容相結(jié)合，通過復習舊知識，引入新知識，使學生在掌握語言知識的同時，拓展視野，提升素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用英語描述個人興趣和未來職業(yè)規(guī)劃，提高跨文化交際能力；在理解文本的基礎上，發(fā)展批判性思維和問題解決能力；同時，通過參與課堂活動，提升自主學習能力和合作學習能力，為未來的英語學習打下堅實基礎。三、教學難點與重點

1.教學重點，

①理解并運用本節(jié)課的句型和詞匯，如"I'mgoingtostudy..."和computerscience-relatedvocabulary；

②能夠正確進行個人興趣和未來規(guī)劃的描述，包括使用正確的時態(tài)和語法結(jié)構(gòu)；

②能夠通過閱讀理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，并能夠根據(jù)文章內(nèi)容進行合理的推斷和判斷。

2.教學難點，

①學生能夠準確理解并區(qū)分將來時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)的使用，特別是在描述個人計劃和興趣時；

②學生能夠運用邏輯思維，將所學知識應用于實際情境中，如描述未來職業(yè)規(guī)劃；

②學生在聽力和口語表達中能夠流暢地使用新學的詞匯和句型，克服語言表達中的障礙。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括八年級英語上冊Unit6的課本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如計算機科學相關(guān)的圖片和視頻，以及與未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的圖表。

3.教學工具：準備錄音機和耳機，以便播放聽力材料，同時準備白板或投影儀，以便展示教學內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，提供足夠的書寫空間，并確保教室安靜、整潔，以營造良好的學習氛圍。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示與計算機科學相關(guān)的圖片和視頻，引導學生思考計算機科學的發(fā)展和應用，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：復習一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)的用法，幫助學生回憶與時間相關(guān)的語法知識，為學習新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括"I'mgoingtostudy..."句型結(jié)構(gòu)、computerscience相關(guān)的詞匯和短語。

-舉例說明：通過具體的例子，如"I'mgoingtostudycomputersciencebecause..."，幫助學生理解句型和詞匯的用法。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們根據(jù)自身興趣和未來規(guī)劃，用新學的句型和詞匯進行角色扮演或?qū)υ捑毩暋?/p>

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生通過完成課本中的練習題，鞏固對新知識的理解和應用。

-教師指導：教師巡視課堂，及時解答學生的疑問，并給予必要的指導和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)將來時態(tài)在描述個人計劃和興趣中的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索計算機科學領域，培養(yǎng)他們的跨學科思維。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后用新學的句型和詞匯寫一篇短文，描述他們的未來職業(yè)規(guī)劃。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，了解更多關(guān)于計算機科學的知識，拓寬視野。

6.課堂活動（約30分鐘）

-角色扮演：分組進行角色扮演，學生扮演不同的角色，用英語進行對話，討論各自的興趣和未來規(guī)劃。

-小組合作：學生分組合作，共同完成一個關(guān)于計算機科學項目的介紹，包括項目的背景、目標、實施步驟等。

-案例分析：展示與計算機科學相關(guān)的實際案例，引導學生分析案例中的關(guān)鍵技術(shù)和應用場景。

7.課堂反饋（約5分鐘）

-學生反饋：收集學生對本節(jié)課的反饋，了解他們在學習過程中的困難和需求。

-教師反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的教學效果，對學生的表現(xiàn)給予評價，并提出改進建議。

8.課后拓展（約10分鐘）

-布置課后拓展任務：鼓勵學生課后繼續(xù)研究計算機科學，如觀看相關(guān)紀錄片、閱讀科普書籍等。

-建立學習小組：鼓勵學生組成學習小組，共同學習、討論和分享計算機科學知識。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-計算機科學發(fā)展史：介紹計算機科學從誕生到現(xiàn)在的歷史，包括重要事件、發(fā)明和科學家。

-計算機基礎知識：涵蓋計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡和編程基礎等知識點。

-未來科技趨勢：探討人工智能、虛擬現(xiàn)實、大數(shù)據(jù)等前沿科技的發(fā)展和應用。

-計算機科學倫理：介紹計算機科學在倫理道德方面的挑戰(zhàn)，如數(shù)據(jù)隱私、網(wǎng)絡安全等。

-國內(nèi)外計算機科學教育現(xiàn)狀：對比分析不同國家和地區(qū)在計算機科學教育方面的差異和發(fā)展。

2.拓展建議

-閱讀推薦：《計算機簡史》、《未來簡史》等書籍，了解計算機科學的歷史和未來趨勢。

-觀看紀錄片：如《互聯(lián)網(wǎng)的故事》、《人工智能：未來已來》等，通過視頻形式加深對計算機科學理解。

-參與在線課程：利用MOOC平臺（如Coursera、edX等）上的計算機科學課程，提升專業(yè)知識水平。

-參觀科技館：實地參觀科技館中的計算機科學展覽，直觀感受計算機科學的應用。

-參與編程比賽：鼓勵學生參加編程比賽，鍛煉編程技能，提升解決問題的能力。

-加入學習小組：與同學組成學習小組，共同討論計算機科學問題，互相學習、共同進步。

-建立個人博客：記錄學習過程中的心得體會，分享學習經(jīng)驗和資源，促進自我提升。

-關(guān)注科技新聞：關(guān)注國內(nèi)外科技新聞，了解計算機科學領域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-參加志愿者活動：參與與計算機科學相關(guān)的志愿者活動，為社會貢獻自己的力量，同時提升實踐能力。七、教學反思與總結(jié)

今天的課結(jié)束了，我想對這節(jié)課進行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我通過展示一些與計算機科學相關(guān)的圖片和視頻，成功地激發(fā)了學生的興趣。他們對于這個話題的熱情讓我感到很高興，因為興趣是最好的老師。在回顧舊知的時候，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對于一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)的用法掌握得還不錯，這為學習新內(nèi)容打下了良好的基礎。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細講解了"I'mgoingtostudy..."句型結(jié)構(gòu)以及相關(guān)的計算機科學詞匯。我發(fā)現(xiàn)，通過具體的例子，學生們能夠更好地理解這些知識。例如，當我說到"I'mgoingtostudycomputersciencebecauseIwanttocreategames."時，學生們很快就能夠理解這個句型的用法。

在互動探究環(huán)節(jié)，我組織了小組討論和角色扮演活動。這讓我看到了學生的另一面，他們的想象力和創(chuàng)造力讓我驚喜。他們能夠根據(jù)自己的興趣和未來規(guī)劃，用新學的句型和詞匯進行對話，這證明了他們已經(jīng)掌握了這些知識。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生們完成了課本中的練習題。通過巡視課堂，我發(fā)現(xiàn)學生們在完成練習時遇到了一些困難，特別是在運用新學的句型時。這讓我意識到，我在講解時可能沒有足夠的時間讓學生們充分消化和吸收新知識。因此，我決定在今后的教學中，要更加注重學生的個體差異，給予更多的個別指導。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行了回顧，并鼓勵學生們課后繼續(xù)探索計算機科學。我希望他們能夠通過自己的努力，對這一領域有更深入的了解。

至于作業(yè)布置，我要求學生們用新學的句型和詞匯寫一篇關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的短文。我希望這個作業(yè)能夠幫助他們鞏固所學知識，并且激發(fā)他們對未來的思考。

在反思這節(jié)課的時候，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在課堂管理上，我可能沒有做到足夠的靈活，有時候?qū)W生們的討論過于熱烈，導致課堂節(jié)奏有些失控。此外，我在講解新知識時，可能過于注重語法和句型，而忽略了實際語境的應用。

針對這些問題，