2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級上冊 第一單元《1 推開智慧門-信息和信息技術(shù)》說課稿

2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級上冊第一單元《1推開智慧門——信息和信息技術(shù)》說課稿主備人備課成員教材分析2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級上冊第一單元《1推開智慧門——信息和信息技術(shù)》說課稿。本章節(jié)通過介紹信息和信息技術(shù)的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心，提升信息意識；學(xué)會從信息技術(shù)角度分析問題，形成初步的信息處理能力；增強信息安全意識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生對信息技術(shù)有一定的初步了解，如認識電腦、網(wǎng)絡(luò)等基本概念，但具體操作技能和信息安全意識相對較弱。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)習(xí)能力強者能較快掌握新知識，但部分學(xué)生可能對抽象概念理解困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動手實踐，而另一部分則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解信息技術(shù)的概念和原理時可能會遇到困難，如抽象思維不足、操作技能欠缺等。此外，信息安全意識薄弱可能導(dǎo)致學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用中遇到風(fēng)險。教師需針對這些困難，采用合適的教學(xué)方法幫助學(xué)生克服。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《推開智慧門——信息和信息技術(shù)》教材。

2.輔助材料：準備與信息、信息技術(shù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強直觀性。

3.實驗器材：準備電腦、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等，確保實驗操作的順利進行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道什么是信息嗎？你們在日常生活中都遇到過哪些信息？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教師簡要介紹本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起探討信息和信息技術(shù)，了解它們在生活中的應(yīng)用。”

二、新課講授

1.信息與信息技術(shù)的基本概念

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已掌握的知識，如信息、數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)等概念。

（2）教師通過圖片、視頻等多媒體資源，展示信息技術(shù)的應(yīng)用場景，如手機、電腦、互聯(lián)網(wǎng)等。

（3）教師總結(jié)信息與信息技術(shù)的定義，強調(diào)信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性。

2.信息技術(shù)的應(yīng)用

（1）教師列舉信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用實例，如在線學(xué)習(xí)、遠程辦公、智能家居等。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)對生活帶來的便利，如提高效率、節(jié)省時間等。

（3）教師強調(diào)信息技術(shù)在促進社會進步和發(fā)展中的重要作用。

3.信息安全意識

（1）教師通過案例分析，讓學(xué)生了解信息安全的重要性。

（2）教師講解網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)保護等方面的知識，提高學(xué)生的信息安全意識。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)，文明上網(wǎng)。

4.信息技術(shù)的發(fā)展趨勢

（1）教師介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷程，如計算機、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等。

（2）教師展望未來信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，如5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等。

（3）教師鼓勵學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，為未來做好準備。

三、課堂活動

1.小組討論

（1）教師將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問題：

a.信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用有哪些？

b.信息技術(shù)對我們的生活有哪些影響？

c.如何提高信息安全意識？

（2）每組派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

2.實踐操作

（1）教師指導(dǎo)學(xué)生進行簡單的信息技術(shù)操作，如使用電腦、瀏覽網(wǎng)頁等。

（2）學(xué)生分組進行實踐操作，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)信息與信息技術(shù)的概念、應(yīng)用、安全意識和發(fā)展趨勢。

2.教師總結(jié)信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性，鼓勵學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.查閱資料，了解信息技術(shù)在某一領(lǐng)域的應(yīng)用，如人工智能、大數(shù)據(jù)等。

3.與家人、朋友分享信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高信息安全意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)的歷史發(fā)展：介紹信息技術(shù)從計算機誕生到互聯(lián)網(wǎng)普及再到人工智能的演變過程，包括重要的里程碑事件和關(guān)鍵人物。

-信息技術(shù)的分類：探討信息技術(shù)的不同類型，如通信技術(shù)、數(shù)據(jù)處理技術(shù)、存儲技術(shù)等，并舉例說明每種技術(shù)在實際應(yīng)用中的例子。

-信息技術(shù)的倫理問題：討論信息技術(shù)發(fā)展帶來的倫理挑戰(zhàn)，如隱私保護、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)成癮等，以及如何應(yīng)對這些問題。

-信息技術(shù)與未來職業(yè)：分析信息技術(shù)對就業(yè)市場的影響，介紹與信息技術(shù)相關(guān)的未來職業(yè)趨勢，如數(shù)據(jù)分析師、網(wǎng)絡(luò)安全專家、人工智能工程師等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于信息技術(shù)歷史的書籍或資料，了解信息技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-建議學(xué)生參與學(xué)校的科技活動或信息技術(shù)競賽，以實際操作加深對信息技術(shù)的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的信息技術(shù)進展和應(yīng)用案例。

-組織學(xué)生進行小組項目，讓他們選擇一個與信息技術(shù)相關(guān)的主題進行深入研究，如開發(fā)一個簡單的應(yīng)用程序或設(shè)計一個智能家居系統(tǒng)。

-邀請信息技術(shù)領(lǐng)域的專家或校友來校進行講座，讓學(xué)生直接了解行業(yè)動態(tài)和職業(yè)前景。

-引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，提高他們的信息安全意識和自我保護能力。

-建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項目，如幫助老年人學(xué)習(xí)使用電腦和網(wǎng)絡(luò)，以實踐信息技術(shù)在服務(wù)社會中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參加在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)編程、網(wǎng)頁設(shè)計等與信息技術(shù)相關(guān)的技能。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-信息：數(shù)據(jù)、事實、知識等通過某種方式傳遞的內(nèi)容。

-信息技術(shù)：利用電子設(shè)備和技術(shù)手段進行信息處理、存儲、傳輸和利用的學(xué)科。

-互聯(lián)網(wǎng)：全球范圍內(nèi)的計算機網(wǎng)絡(luò)，連接著無數(shù)的用戶和設(shè)備。

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)據(jù)處理

-通信技術(shù)

-信息安全

-網(wǎng)絡(luò)倫理

-人工智