2024-2025學年八年級歷史下冊 第三單元 中國特色社會主義道路 第11課 為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗說課稿 新人教版

2024-2025學年八年級歷史下冊第三單元中國特色社會主義道路第11課為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗說課稿新人教版主備人備課成員設計意圖本課旨在幫助學生了解中國特色社會主義道路的發(fā)展歷程，理解中國夢的內涵，激發(fā)學生的愛國情懷和社會責任感。通過分析我國改革開放以來的偉大成就，讓學生認識到為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的重要性，培養(yǎng)學生的歷史使命感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史思維，引導學生從歷史的角度分析中國特色社會主義道路的發(fā)展。

2.增強學生的愛國主義情感，激發(fā)學生對國家發(fā)展和民族復興的責任感。

3.提升學生的文化自覺，讓學生理解中國夢的內涵，樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

4.培養(yǎng)學生的社會實踐能力，引導學生將所學知識應用于實際生活，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。教學難點與重點1.教學重點，

①理解中國特色社會主義道路的基本內涵和形成過程；

②分析我國改革開放以來取得的重大成就及其對實現(xiàn)中國夢的意義；

③認識到為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的必要性，明確自身肩負的歷史使命。

2.教學難點，

①如何準確把握中國特色社會主義道路的歷史背景和發(fā)展脈絡；

②如何引導學生深入理解中國夢的內涵，增強學生的國家認同感和民族自豪感；

③如何將抽象的歷史概念與學生的現(xiàn)實生活相結合，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、計算機）、實物教具（如改革開放以來的圖片、文獻等）

-課程平臺：人教版歷史課程教學平臺、在線教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：相關歷史事件視頻、紀錄片、網(wǎng)絡文章、歷史圖片庫

-教學手段：課堂討論、小組合作學習、角色扮演、案例分析教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關于我國改革開放以來的成就視頻，引導學生思考這些成就背后的原因。

-回顧舊知：提問學生關于我國改革開放前后的經(jīng)濟、政治、文化等方面的變化，幫助學生回顧相關知識點。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細講解中國特色社會主義道路的基本內涵，包括其歷史背景、發(fā)展歷程和主要特點。

-分析我國改革開放以來取得的重大成就，如經(jīng)濟快速發(fā)展、人民生活水平提高、國際地位提升等。

-舉例說明：

-通過具體案例，如深圳經(jīng)濟特區(qū)的設立、加入世界貿易組織等，幫助學生理解中國特色社會主義道路的實踐成果。

-互動探究：

-組織學生分組討論，探討中國特色社會主義道路對實現(xiàn)中國夢的意義，鼓勵學生提出自己的觀點。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-學生根據(jù)所學知識，制作一張關于中國特色社會主義道路成就的PPT或海報。

-學生分組進行角色扮演，模擬我國改革開放以來某一重要歷史事件的發(fā)生過程。

-教師指導：

-教師巡視各小組，給予學生必要的指導和幫助，確保學生能夠順利完成活動。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要內容，強調中國特色社會主義道路對實現(xiàn)中國夢的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材相關章節(jié)，了解我國改革開放以來的重大成就。

-撰寫一篇關于“我為實現(xiàn)中國夢做貢獻”的短文，表達自己的觀點和決心。

6.課后拓展（約10分鐘）

-學生可以查閱相關資料，深入了解我國改革開放以來的歷史事件和人物。

-組織學生參加社會實踐活動，如參觀歷史博物館、社區(qū)服務等，增強學生的社會責任感。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的教學效果，收集學生的反饋意見，為今后的教學改進提供參考。知識點梳理一、中國特色社會主義道路的基本內涵

1.歷史背景：20世紀70年代末，我國面臨嚴重經(jīng)濟困境，開始探索改革開放的道路。

2.發(fā)展歷程：從農村改革到城市改革，從經(jīng)濟體制改革到政治體制改革，逐步形成中國特色社會主義道路。

3.主要特點：堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國；堅持社會主義基本制度，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟；堅持以經(jīng)濟建設為中心，推動全面深化改革；堅持對外開放，積極參與國際事務。

二、我國改革開放以來的重大成就

1.經(jīng)濟發(fā)展：我國國內生產(chǎn)總值（GDP）持續(xù)增長，成為世界第二大經(jīng)濟體。

2.人民生活水平提高：城鄉(xiāng)居民收入水平大幅提升，貧困人口數(shù)量顯著減少。

3.科技創(chuàng)新：我國在航天、高鐵、5G等領域取得世界領先地位。

4.國際地位提升：我國在國際事務中的影響力不斷增強，積極參與全球治理。

三、中國特色社會主義道路對實現(xiàn)中國夢的意義

1.堅持中國特色社會主義道路是實現(xiàn)中國夢的根本途徑。

2.中國特色社會主義道路有利于實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。

3.中國特色社會主義道路為全球治理提供了中國智慧和中國方案。

四、為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗

1.堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.發(fā)揚愛國主義精神，增強民族自豪感和民族自信心。

3.提高自身素質，努力學習科學文化知識，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。

4.積極參與社會實踐，關注國家大事，為國家發(fā)展建言獻策。

五、中國特色社會主義道路的發(fā)展趨勢

1.深化改革開放，推動全面深化改革。

2.推動高質量發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

3.加強國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高國家治理效能。

4.推動構建人類命運共同體，積極參與全球治理。

六、本節(jié)課相關知識點

1.改革開放的歷史背景和主要內容。

2.中國特色社會主義道路的形成和發(fā)展。

3.我國改革開放以來的重大成就。

4.實現(xiàn)中國夢的途徑和方式。

5.如何為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

七、教學評價

1.學生對中國特色社會主義道路的理解程度。

2.學生對我國改革開放以來取得的成就的認識。

3.學生為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的決心和行動。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們學習了“為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗”這一主題，我覺得整體上還是比較順利的。首先，我想談談教學反思。

在教學過程中，我嘗試了多種教學方法，比如通過視頻、圖片、案例等豐富多樣的教學資源來激發(fā)學生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式確實能夠吸引學生的注意力，讓他們更加主動地參與到課堂中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解中國特色社會主義道路的基本內涵時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于一些概念的理解還不夠深入，這可能是因為他們對歷史背景的了解不夠。所以，我意識到在今后的教學中，我需要更加注重歷史背景的鋪墊，幫助學生更好地理解抽象的概念。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松、互動的氛圍，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在討論時過于活躍，有時會影響到其他同學的學習。因此，我需要在今后的教學中更好地平衡課堂秩序和學生的參與度。

從知識層面來看，學生們對中國特色社會主義道路有了更深入的了解，他們能夠認識到改革開放以來我國取得的巨大成就，以及這些成就對實現(xiàn)中國夢的重要意義。在技能方面，學生們通過小組討論和角色扮演等活動，提高了他們的合作能力和表達能力。在情感態(tài)度方面，學生們對國家有了更深的認同感和責任感。

當然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，對于一些復雜的歷史事件和概念，學生的理解還不夠透徹。此外，課堂時間的分配上，有些環(huán)節(jié)可能過于倉促，導致學生沒有充分的時間消化吸收知識。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更加注重歷史背景的講解，幫助學生建立起對歷史事件和概念的理解框架。

2.我會嘗試不同的教學方法，比如通過制作思維導圖、開展歷史角色扮演等，讓學生在參與中學習。

3.在課堂管理上，我會更加注重引導學生遵守課堂紀律，同時鼓勵他們積極參與討論。

4.我會合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學生消化吸收知識。內容邏輯關系1.中國特色社會主義道路的基本內涵

①中國特色社會主義道路的定義

②歷史背景和發(fā)展歷程

③主要特點：黨的領導、人民當家作主、依法治國等

2.我國改革開放以來的重大成就

①經(jīng)濟發(fā)展：GDP增長、收入水平提高

②科技創(chuàng)新：航天、高鐵、5G等領域的突破

③國際地位提升：全球治理中的中國角色

3.中國特色社會主義道路對實現(xiàn)中國夢的意義

①實現(xiàn)中國夢的根本途徑

②國家富強、民族振興、人民幸福的保障

③中國智慧和中國方案對全球治