2024-2025學(xué)年新教材高中語文第二單元7包身工課時作業(yè)含解析新人教版選擇性必修中冊

PAGE8-包身工1.閱讀下面的文字，完成問題。夏衍的報告文學(xué)，數(shù)量不多，質(zhì)量也參差不齊，但它對中國報告文學(xué)的發(fā)展所產(chǎn)生的影響卻令其他作家________?！栋砉ぁ肥窍难苡?936年發(fā)表在左聯(lián)機關(guān)刊物《光明》創(chuàng)刊號上的一篇報告文學(xué)，該刊的社評曾指出：“《包身工》為中國報告文學(xué)開創(chuàng)了新的記錄?！保á伲?。《包身工》完備體現(xiàn)了報告文學(xué)的屬性特色，既縮短了報告文學(xué)與小說的距離，又在報告文學(xué)與小說之間劃出了嚴(yán)格的________。首先，夏衍的報告文學(xué)精于藝術(shù)營構(gòu)，擅長對生活場景和人物形象做逼真的描繪?！拔膶W(xué)是人學(xué)”，特殊是敘事性文學(xué)，是離不開對人物的描寫和刻畫的。夏衍的報告文學(xué)就擴展了人物描寫和刻畫的范圍，而且著意通過富有典型意義的人物來揭示某些事物的本質(zhì)，使報告文學(xué)起先由以事為中心向以人物為中心轉(zhuǎn)變。再者，夏衍的報告文學(xué)是比較講究藝術(shù)結(jié)構(gòu)的，他變更了過去通訊、速寫等多作線性敘述的單純的結(jié)構(gòu)方式，而使作品的結(jié)構(gòu)富于變更，多姿多彩。如《包身工》奇妙地采納犬牙交織的結(jié)構(gòu)方法，以包身工一天的生活勞動為縱線，收放自如地________橫向事務(wù)，使全篇猶如一條斑斕的彩帶綴上了一串閃光的珍寶，顯得玲瓏剔透、嚴(yán)謹精致。在人物刻畫和場景的描寫上，他擅長選擇富有特色的典型的生活片段和細微環(huán)節(jié)，作特寫鏡頭式的具體描繪，增加了作品的可視性和可感性。比如包身工早晨吃粥的情景就描繪得相當(dāng)細膩、逼真。文中對粥的描寫，能讓你馬上聯(lián)想到豬食；女工們用舌舔著淋漓在碗邊外的粥汁，蹲伏或站立在路上和門口就食的情景，使你仿佛聽到了她們的饑腸轆轆；至于老板娘將秈米、鍋焦、豆腐渣等攪拌之后給女工充饑的鏡頭，更是把包身工凄慘的生活揭示得________，不能不引起人們的滿腔悲憤。最終，報告文學(xué)，無論是記事，還是寫人，都是作者帶著自己的觀點、感情來寫的。任何一個作者都不會對故事和人物進行純客觀的敘述，而總是把自己的見解和感情訴諸筆端，用以勸服、感染讀者。夏衍的報告文學(xué)在主客觀結(jié)合方面達到了渾然一體的境界。他的作品把敘述、描寫、爭論、抒情等多種表達方式融于一體，交織運用，并且完備無缺，恰到好處。（②）；《包身工》是抒情的，在關(guān)鍵處常常直抒胸臆，將作者自身的深切感受、愛憎情感和著包身工的血淚一起噴出。有時，夏衍又以精確的數(shù)據(jù)和事實，圍繞包身工制度的起源、發(fā)展為中心進行深刻分析和干脆評價，使作品具有強大的勸服力。1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.望塵莫及界線勾通一語道破B.望其項背界限勾通入木三分C.望塵莫及界限勾連入木三分D.望其項背界線勾連一語道破2.文中運用了哪些修辭手法()A.反復(fù)比擬比方 B.引用比方通感C.排比夸張比方 D.引用對偶通感3.下列各句中的引號和文中“文學(xué)是人學(xué)”的引號，作用相同的一項是()A.這個“文明”的城管，一腳踢翻了老人的水果攤。B.海倫學(xué)會了拼法“泥土”“種子”等很多單詞。C.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌湟绯瘹狻?。D.后人對韓愈評價甚高，將他列為“唐宋八大家”之首。4.下列在文中兩個括號內(nèi)分別補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.①這“新的記錄”不是數(shù)字的突破，而是質(zhì)的變更②《包身工》是敘事的，它向人們述說包身工的凄慘遭受B.①這“新的記錄”不僅是數(shù)字的突破，而且是質(zhì)的變更②《包身工》是敘事的，它向人們述說包身工的凄慘遭受C.①這“新的記錄”不是數(shù)字的突破，而是質(zhì)的變更②《包身工》向人們述說包身工的凄慘遭受，它是敘事的D.①這“新的記錄”不僅是數(shù)字的突破，而且是質(zhì)的變更②《包身工》向人們述說包身工的凄慘遭受，它是敘事的5.文中畫框的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.夏衍又以精確的數(shù)據(jù)和事實，以包身工制度的起源、發(fā)展為中心進行深刻分析和干脆評價，使作品具有強大的勸服力。B.夏衍又以精確的數(shù)據(jù)和具體的事實，圍繞包身工制度的起源、發(fā)展為中心進行深刻分析和干脆評價，使作品具有強大的勸服力。C.夏衍又以精確的數(shù)據(jù)和具體的事實，圍繞包身工制度的起源、發(fā)展為中心，深刻分析和干脆評價包身工制度，作品具有強大的勸服力。D.夏衍又以精確的數(shù)據(jù)和具體的事實，以包身工制度的起源、發(fā)展為中心進行深刻分析和干脆評價，使作品具有強大的勸服力。2.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。報告文學(xué)的力氣來自哪里？不同的人可能有不同的答案，但誰都不能否認，①_________________，來自它對發(fā)生的時代事務(wù)和時代人物的真實反映?！罢鎸嵭浴笔菆蟾嫖膶W(xué)的生命，是報告文學(xué)的根本力氣所在，也是報告文學(xué)的首要美學(xué)特征。②_________________？圍繞這一問題，以夏衍為代表的文學(xué)大師們達成了一個共識，即對素材進行取舍、整理和剪裁時必需遵循不回避、不夸大、不矯飾的原則，要杜絕無中生有和張冠李戴式的“藝術(shù)加工”，更不能信馬由韁地發(fā)揮“主觀創(chuàng)建性”。也就是說，③_________________，哪怕這“虛構(gòu)”僅僅是“略微”的。3.請對下面這兩段文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。1927年，夏衍在上海開展工人運動。當(dāng)時，他住在滬東塘山路業(yè)廣里一帶。此間，他結(jié)識了一些在紗廠做工的和做工人運動的摯友。從摯友口中，夏衍聽說有一種女工叫“包身工”。這些年紀(jì)很小的女孩子，大多數(shù)是紗廠的工頭從江蘇、浙江一帶貧困的農(nóng)村地區(qū)“包”來的。夏衍首先把這些告知了與上海明星電影公司有聯(lián)系的沈西林同志，明星電影公司依據(jù)這些材料立刻拍出了《女性的呼喊》。夏衍也起先搜集有關(guān)包身工的材料，想寫出一篇小說來。1935年，上海地下黨組織遭到極大破壞，組織上確定讓夏衍短暫到工廠隱藏起來。夏衍就利用這個機會深化到包身工中去，駕馭第一手的更為具體的材料，把幾年前的愿望付諸實現(xiàn)。為了視察到包身工的工作狀況和生活狀況，夏衍每天半夜三點從家里動身往工廠走，工廠離他住的地方有十幾里路。白天，夏衍混在包身工中間，體驗著人間地獄的生活。耳聞目睹之后，夏衍反而覺得小說不足以反映包身工的境遇，假如將她們的狀況照實地報道出去，不更能說明問題嗎？于是，他依據(jù)調(diào)查到的材料，真實地不帶任何虛構(gòu)和夸張地寫出了《包身工》一文。1936年，夏衍發(fā)表了《包身工》。4.閱讀下面的文字，完成問題。包身工制是舊中國工廠中實行的一種定期賣身的雇傭制度。最早是在日資紗廠中廣泛采納。包身工多系農(nóng)村貧苦少女，通過包身契包給“帶工”的工頭。由包工頭付給女工家庭以低微的包身費，一般為二三十元。包身期限一般為3年。在此期間，女工工資收入，均歸包工頭全部，包工頭僅供應(yīng)包身工以極低的生活費。包身工在廠里受資本家和工頭的欺壓，勞動繁重；在廠外的一切行動則受包工頭的嚴(yán)密監(jiān)視，絕無人身自由。她們過著非人的生活，很多人未滿期就被拆磨而死，是舊中國境況最為凄慘的工人。包身工制曾在舊中國的一些工廠，特殊是紗廠實行。1932年，上海的紗廠中，包身工約占女工的1/3，在日資紗廠中包身工約占一半。包身工制是舊中國半殖民地半封建社會的產(chǎn)物，是資本主義和封建主義相結(jié)合的奴役制度。由于工人群眾的斗爭和社會輿論的指責(zé)，隨著抗日斗爭的爆發(fā)，革命形勢的發(fā)展，包身工制趨于殲滅。（摘編自互聯(lián)網(wǎng)）比較這兩段文字與課文中相關(guān)內(nèi)容的異同點。相同點：________________不同點：________________5.閱讀下面的文字，回答后面的問題。端午節(jié)振鵬一“明天不準(zhǔn)停工?！边@是端午節(jié)的前一天。在下午將要放工的時候，C廠一間機器隆隆的屋子外面，莊重的寫字間的對面墻上——叫工人顫抖的布告處，張貼了這樣一張新的布告。拿著血汗去兌換工銀的工人，經(jīng)過長時間勞作之后，面色都呈現(xiàn)銀灰如死的慘容，凝滯無光的雙目更是冷澀不堪。他們疲乏不支的軀體，一個個都被棉花灰裹著，遠看去就妤像都穿了白花飛絮的花衣。悲鳴的汽笛第三次拉放之后，這些流血冒汗的動物（從他們的生活狀況上想，根本就不能說是“人”）都接連從花絮飄舞、濁氣蒸發(fā)的車間（工人工作的地方）里面萎靡不振，很狼狽地走出。出了車間，首先呈現(xiàn)在他們眼前的，就是廠主新貼的赫赫布告，在“不準(zhǔn)停工”的字樣之前，放工的伴侶們都不知不覺地呆立著。一些教化權(quán)在先天就被褫奪了的工人，張望了一會兒，不覺就一樣發(fā)出了“又是什么”的疑問。少數(shù)略微認得幾個字的看后，即萎靡不振地發(fā)出了微微的嘆息，從幽怨不平的嘆息聲中，可以聽出“明天——不準(zhǔn)停——工”的斷句。探看親友、打牌、休息的幻想和安排，都在這“明天——不準(zhǔn)?！ぁ钡臄嗬m(xù)聲中化為輕煙——縹緲而不行觸摸了。這些被榨取了血汗的工人，現(xiàn)在心坎里都起了異樣的感受。他們悲觀而又緘默地經(jīng)過管門的挨次嚴(yán)厲的搜尋之后，各自回到自己的暗淡而又簡陋，且不經(jīng)風(fēng)雨的貧民窟里去了。二“隆隆……”“隆……隆……隆……”常動不息的機器，照舊不斷地旋轉(zhuǎn)著?！皢琛痹绯康谝淮蔚钠秧懥?，提了飯籃，拿了衣包，一個個工人照舊按例接連走進那數(shù)千勞動者的總壓榨機關(guān)內(nèi)去拼滴血汗?；ㄐ跽张f飄舞著，濁氣照舊蒸發(fā)著，機器照舊轉(zhuǎn)動著……這正是“不準(zhǔn)?！钡摹懊魈臁薄f歷端午節(jié)。又是汽笛一聲，上午十二時放工的信號悲鳴了。車間里的機器，不停地轉(zhuǎn)動，花絮不停地飄舞，工人們在車輪轉(zhuǎn)動花絮飄舞中，各自拿了飯籃，在機器旁的氣管中吸取那黃色的帶有強性銹質(zhì)的蒸汽水，將飯泡熱，用他們的午餐。花絮時常地落入碗內(nèi)，隨之就進了他們的口腔；紗頭時常地斷脫，飯碗便時常離開手而去從事工作。——這是每日的常常情形；不過在今日，各車間里都好像表現(xiàn)出一種異樣的哀怨、悲憤、沉悶、凄慘……的情景來。緘默著……只有機器轉(zhuǎn)動聲……一張字數(shù)較多的公告，又出現(xiàn)在黑色的魔鬼似的牌子上了：“王阿三、張小毛、李定國、胡小妹、余國香、朱長富、衛(wèi)炳生、劉阿桂、張翠芝等九人，不服吩咐，擅自停工，著即開除，以警將來，此布?！钡谌纹堰煅柿?，工人們機械似的又走出車間，擁擠到黑牌子旁邊張望。只有“唉……唉……”“王阿三、張小毛……開除了”“開除了九個”的低微嘆息聲，在死的緘默中抖動著……一切照舊接著著——飛絮的白花，出門時嚴(yán)密的搜尋，疲乏軀體的掙扎……（原載于1926年6月《中國青年》，有刪改）1.下列對文中詞語的理解，不正確的一項是()A.“廠主新貼的赫赫布告”中的“赫赫”寫出了布告的惹眼，布告一下子出現(xiàn)在人們的面前，令人驚異。B.“一些教化權(quán)在先天就被褫奪了的工人”中的“褫奪”表明工人的受教化權(quán)已被貧困的生活強力剝奪了，也示意作者能接受教化的幸運。C.“縹緲而不行觸摸了”中的“縹緲”“不行觸摸”表明端午節(jié)放假的想法已經(jīng)被徹底打碎了。D.“擁擠到黑牌子旁邊張望”中的“黑牌子”代指布告，表明其常給人帶來壞消息，不是節(jié)假日加班，就是開除工人。2.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.文章以汽笛聲顯示時間的推移，渲染環(huán)境氣氛，表現(xiàn)工人們像牲畜般的凄慘生活。B.文章通過寫工人們從早到晚不停地工作，吃的是落滿花絮的用蒸汽水泡熱的飯，出門時還要被當(dāng)作賊似的搜身，表現(xiàn)了作者對他們的憐憫和對當(dāng)時社會現(xiàn)實的無奈。C.文章以“一切照舊接著著——飛絮的白花，出門時嚴(yán)密的搜尋，疲乏軀體的掙扎……”結(jié)尾，照應(yīng)前文對工人們的生活的描寫，表現(xiàn)了工人們被壓迫之深。D.文章描寫了紡織工人端午節(jié)前一天下午和端午節(jié)這天的主要生活、勞動過程，呈現(xiàn)了舊中國紡織工人凄涼慘淡的生活境況。3.《端午節(jié)》和《包身工》同屬于報告文學(xué)，這兩篇文章既有相同點，又有不同點，請分別找出來并加以分析。6.請依據(jù)文中有關(guān)“蘆柴棒”的描寫，以“身為‘包身工’的‘蘆柴棒’”為題，寫一段文字，敘述身為“包身工”的“蘆柴棒”一天的遭受，300字左右。

答案以及解析1.答案：1.C；2.B；3.C；4.A；5.D解析：1.望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的塵土而追逐不上，形容遠遠落后。望其項背：能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上（多用于否定式）。依據(jù)句式特點，應(yīng)用“望塵莫及”。界線：①兩個地區(qū)分界的線。②不同事物的分界。③某些事物的邊緣。界限：①不同事物的分界。②終點處；限度。依據(jù)語境，兩詞皆可運用。勾通：暗中串通，勾結(jié)。勾連：①勾結(jié)。②牽涉；牽連。語境說的是夏衍擅長用縱線將橫向事務(wù)牽連在一起應(yīng)用“勾連”。一語道破：比方話說得簡短而能切中要害。入木三分：形容書法剛勁有力，也用來形容爭論、見解深刻。語境說的是夏衍深刻揭示了包身工的凄慘生活，應(yīng)用“入木三分”。2.“《包身工》為中國報告文學(xué)開創(chuàng)了新的記錄”“文學(xué)是人學(xué)”等運用了引用的修辭手法；“使全篇猶如一條斑斕的彩帶綴上了一串閃光的珍寶，顯得玲瓏剔透、嚴(yán)謹精致”運用了比方的修辭手法?！芭冇蒙嗵蛑芾煸谕脒呁獾闹嘀?，蹲伏或站立在路上和門口就食的情景，使你仿佛聽到了她們的饑腸轆轆”運用了通感的修辭手法。因此選B項。3.C項與題干中說的引號都標(biāo)示引用。A項，引號的作用是標(biāo)示反語。B項，引號的作用是標(biāo)示強調(diào)。D項，引號的作用是標(biāo)示特定稱謂。4.依據(jù)前文“夏衍的報告文學(xué)，數(shù)量不多”可知，第一個括號內(nèi)應(yīng)填“這‘新的記錄’不是數(shù)字的突破，而是質(zhì)的變更”，這樣前后意思才能吻合，據(jù)此解除B項和D項；其次個括號后說的是“《包身工》是抒情的……”，要和這個句式相呼應(yīng)，其次個括號內(nèi)應(yīng)填“《包身工》是敘事的……”，據(jù)此解除C項。5.文中畫框句有兩處語?。阂皇恰熬_的”和“事實”搭配不當(dāng)；二是“圍繞……為中心”句式雜糅。A項沒有改正第一處語??；B、C兩項沒有改正其次處語病，且C項“作品具有強大的勸服力”前應(yīng)加“使”。故選D。2.答案：①它的力氣來自“真實性”；②報告文學(xué)如何達到“真實”；③報告文學(xué)不允許“虛構(gòu)”解析：本題考查語言表達簡明、連貫、精確的實力。本段文字主要圍繞“報告文學(xué)的真實性”綻開論述。①處，結(jié)合前文“報告文學(xué)的力氣來自哪里”和后文“來自它對發(fā)生的時代事務(wù)和時代人物的真實反映”“‘真實性’是報告文學(xué)的生命”等內(nèi)容，可以推知此處應(yīng)填寫“它的力氣來自‘真實性’”之類的語句。②處，聯(lián)系后文以夏衍為代表的文學(xué)大師們達成的“共識”可知，此處應(yīng)填寫“報告文學(xué)如何達到‘真實’”之類的語句。③處，聯(lián)系前文“要杜絕無中生有和張冠李戴式的‘藝術(shù)加工’，更不能信馬由韁地發(fā)揮‘主觀創(chuàng)建性’”和后文“哪怕這‘虛構(gòu)’僅僅是‘略微’的”可知，此處應(yīng)填寫“報告文學(xué)不允許‘虛構(gòu)’”之類的語句。3.答案：關(guān)鍵信息：①（1927年，）夏衍聽說有一種女工叫“包身工”；②就深化到包身工中去，駕馭第一手的具體材料；③寫出并發(fā)表了《包身工》一文。解析：本題所給材料為敘事性文字。材料第一段主要寫了夏衍聽說包身工的事，其次段寫夏衍深化實地調(diào)查了解、寫出并發(fā)表《包身工》，將這些信息加以整理，規(guī)范作答即可。4.答案：相同點：都說明白包身工的來源、包身費、包身期限、收入、受資本家與工頭壓迫、失去人身自由等狀況。不同點：選文說明白包身工制的限制及結(jié)局等；課文具體說明白包身工的生活條件與勞動強度等。解析：解題時，先從課文中找出相關(guān)內(nèi)容，然后將這些內(nèi)容與選文細致比較，即可找出兩者的異同點。5.答案：1.B；2.B3.相同之處：二者都屬于報告文學(xué)，兩篇文章的思想內(nèi)容是