2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）練習(xí)八說(shuō)課稿 蘇教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）練習(xí)八說(shuō)課稿蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）練習(xí)八說(shuō)課稿蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）練習(xí)八》。內(nèi)容包括：理解統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的概念，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)生已掌握統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖基本概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。與課本相關(guān)內(nèi)容為《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）》章節(jié)，具體包括：統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法、數(shù)據(jù)解讀和分析等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)、統(tǒng)計(jì)思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，提高對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度和解讀能力。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的制作與解讀；2.數(shù)據(jù)的收集、整理與分析。

難點(diǎn)：1.如何根據(jù)實(shí)際情境選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖；2.如何從統(tǒng)計(jì)圖中提取有用信息，進(jìn)行合理分析。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際操作和小組討論，幫助學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)表的制作和條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。

2.利用生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解不同統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)類型選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。

3.通過(guò)案例分析，指導(dǎo)學(xué)生如何從統(tǒng)計(jì)圖中提取信息，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和問(wèn)題解決。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》教材，以便于同步學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的統(tǒng)計(jì)表模板、條形統(tǒng)計(jì)圖示例圖片、相關(guān)視頻資料，以及與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的實(shí)際情境圖片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)算器、彩色紙張、剪刀等，用于學(xué)生制作和展示統(tǒng)計(jì)圖表。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和操作；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)圖的繪制活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：展示一組校園活動(dòng)的照片，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察照片中的人數(shù)和活動(dòng)情況。

2.**提出問(wèn)題**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何記錄和展示這些活動(dòng)的人數(shù)信息。

3.**激發(fā)興趣**：詢問(wèn)學(xué)生是否知道可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)記錄和展示數(shù)據(jù)。

4.**用時(shí)：5分鐘**

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**引入統(tǒng)計(jì)表**：

-講解統(tǒng)計(jì)表的概念和作用。

-展示簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表示例，如班級(jí)學(xué)生最喜歡的顏色統(tǒng)計(jì)表。

-解釋統(tǒng)計(jì)表的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、數(shù)據(jù)、單位等。

-學(xué)生跟隨操作，嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

-用時(shí)：5分鐘

2.**介紹條形統(tǒng)計(jì)圖**：

-講解條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)。

-展示條形統(tǒng)計(jì)圖的示例，分析其構(gòu)成要素：橫軸、縱軸、條形等。

-學(xué)生觀察和分析條形統(tǒng)計(jì)圖，理解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

-學(xué)生嘗試?yán)L制一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖，展示班級(jí)學(xué)生的身高分布。

-用時(shí)：5分鐘

3.**數(shù)據(jù)收集與分析**：

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何收集數(shù)據(jù)，例如通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地測(cè)量等方式。

-學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)據(jù)收集活動(dòng)，并制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。

-分組展示，全班共同分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

-用時(shí)：10分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**練習(xí)制作統(tǒng)計(jì)表**：

-學(xué)生根據(jù)提供的材料，獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表的制作。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生正確理解統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)。

-用時(shí)：5分鐘

2.**練習(xí)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖**：

-學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

-教師提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)圖表的繪制技巧。

-用時(shí)：5分鐘

3.**討論與分析**：

-學(xué)生分組討論，分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，提出自己的見解。

-教師引導(dǎo)討論，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)與互動(dòng)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-教師提出問(wèn)題，如“如何選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖？”、“從統(tǒng)計(jì)圖中我們能得到哪些信息？”等。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

-用時(shí)：3分鐘

2.**師生互動(dòng)**：

-教師提問(wèn)，學(xué)生回答，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生理解。

-用時(shí)：2分鐘

**五、總結(jié)與反思（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的重要性。

-學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，分享自己的收獲。

-用時(shí)：3分鐘

2.**反思**：

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-用時(shí)：2分鐘

**六、作業(yè)布置（5分鐘**）

1.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，根據(jù)家庭成員的身高，制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。

2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，確保學(xué)生理解作業(yè)內(nèi)容。

-用時(shí)：5分鐘

**教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)束**知識(shí)點(diǎn)梳理1.統(tǒng)計(jì)表的概念和作用：

-統(tǒng)計(jì)表是一種以表格形式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的方法，用于記錄、整理和分析數(shù)據(jù)。

-統(tǒng)計(jì)表可以清晰地展示數(shù)據(jù)的分布情況，便于比較和分析。

2.統(tǒng)計(jì)表的基本結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：統(tǒng)計(jì)表的名稱，概括統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。

-數(shù)據(jù)：統(tǒng)計(jì)表中的具體數(shù)值，反映數(shù)據(jù)的實(shí)際情況。

-單位：數(shù)據(jù)所采用的計(jì)量單位，如人數(shù)、重量、長(zhǎng)度等。

-分類：將數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，便于觀察和分析。

3.條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)：

-條形統(tǒng)計(jì)圖是一種以條形表示數(shù)據(jù)大小的統(tǒng)計(jì)圖，用于直觀地展示數(shù)據(jù)的分布情況。

-條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：橫軸表示分類，縱軸表示數(shù)據(jù)大小，條形的高度與數(shù)據(jù)大小成正比。

4.條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成要素：

-橫軸：表示數(shù)據(jù)的分類，如時(shí)間、地點(diǎn)、類別等。

-縱軸：表示數(shù)據(jù)的大小，有刻度和單位。

-條形：表示各個(gè)分類的數(shù)據(jù)大小，高度與數(shù)據(jù)大小成正比。

-標(biāo)題：條形統(tǒng)計(jì)圖的名稱，概括統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。

5.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集與整理：

-數(shù)據(jù)收集：通過(guò)調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)整理：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、排序、計(jì)算等處理，以便于分析。

6.統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用：

-統(tǒng)計(jì)圖表可以直觀地展示數(shù)據(jù)的分布情況，便于比較和分析。

-統(tǒng)計(jì)圖表可以用于展示不同類別、不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的數(shù)據(jù)對(duì)比。

-統(tǒng)計(jì)圖表可以用于預(yù)測(cè)和決策，為實(shí)際應(yīng)用提供依據(jù)。

7.統(tǒng)計(jì)圖表的繪制方法：

-統(tǒng)計(jì)表的繪制：根據(jù)數(shù)據(jù)內(nèi)容，選擇合適的表格格式，填寫數(shù)據(jù)，添加標(biāo)題和單位。

-條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制：根據(jù)數(shù)據(jù)分類，確定橫軸和縱軸的刻度，繪制條形，添加標(biāo)題和單位。

8.統(tǒng)計(jì)圖表的解讀與分析：

-觀察統(tǒng)計(jì)圖表，了解數(shù)據(jù)的分布情況。

-分析數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，找出數(shù)據(jù)中的規(guī)律和特點(diǎn)。

-根據(jù)分析結(jié)果，提出建議或解決方案。

9.統(tǒng)計(jì)圖表在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-社會(huì)調(diào)查：通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表了解社會(huì)現(xiàn)象、發(fā)展趨勢(shì)等。

-企業(yè)管理：通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表分析企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況、市場(chǎng)變化等。

-教育教學(xué)：通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)質(zhì)量等。

10.統(tǒng)計(jì)圖表的局限性：

-統(tǒng)計(jì)圖表只能展示數(shù)據(jù)的分布情況，無(wú)法反映數(shù)據(jù)的全部信息。

-統(tǒng)計(jì)圖表的解讀需要具備一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，這個(gè)內(nèi)容對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)既新鮮又有點(diǎn)難度。我想，通過(guò)這節(jié)課，我也有一些收獲和反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。我通過(guò)展示校園活動(dòng)的照片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們看到了統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，這比單純講解概念要生動(dòng)得多。學(xué)生們?cè)诳吹阶约菏煜さ幕顒?dòng)時(shí)，積極參與討論，提出了很多有創(chuàng)意的問(wèn)題，這讓我感到很欣慰。

在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制理解得比較快，但是對(duì)于統(tǒng)計(jì)表中的分類和單位理解起來(lái)有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄冞€沒有形成良好的數(shù)據(jù)意識(shí)，對(duì)于數(shù)據(jù)的分類和單位還不夠敏感。所以我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，多舉一些生活中的例子，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解這些概念。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和圖表制作，這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谥谱鹘y(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，遇到了不少問(wèn)題，比如分類不夠清晰、數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)收集和處理能力的培養(yǎng)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，這有助于提高他們的自信心。同時(shí)，我也注意到了一些學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的理解不夠深入，這可能是由于他們的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。因此，我計(jì)劃在課后進(jìn)行一些針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助這些學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課整體上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們能夠制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并且能夠從圖表中獲取信息。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)統(tǒng)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓我感到非常高興。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，在講解統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，我可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)。此外，對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我沒有給予足夠的關(guān)注和幫助。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)，通過(guò)更多的實(shí)際案例和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

2.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)信心。

3.在課堂教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。板書設(shè)計(jì)①統(tǒng)計(jì)表的概念

-統(tǒng)計(jì)表

-數(shù)據(jù)記錄

-分類

②統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)

-標(biāo)題

-數(shù)據(jù)

-單位

-分類

③條形統(tǒng)計(jì)圖的概念

-條形