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文檔簡(jiǎn)介
專題九文學(xué)常識(shí)與名著閱讀
知能優(yōu)化訓(xùn)練
中考回顧
1.(2024湖北》閱讀下面名著選段,完成后面的題目。
名著導(dǎo)讀:
沈尹默的《月夜》:霜風(fēng)呼呼的吹著/月光明明的照著/我和一株頂高的樹(shù)并排立著/
卻沒(méi)有靠著。這首詩(shī)告訴我們,無(wú)論是順境還是逆境,都要保持獨(dú)立的姿態(tài)。帶著這首詩(shī)
閱讀下面名著選段,你會(huì)有不一樣的體驗(yàn)。
《駱駝祥子》選段
虎妞剛起來(lái),頭發(fā)髭髭著,眼泡兒浮腫著些,黑臉上起著一層小白的雞皮疙瘩,像拔去
毛的凍雞。
“喲!你回來(lái)啦!”非常的親熱,她的眼中笑得發(fā)了些光。
“賃給我輛車!”祥子低著頭看鞋頭上未化凈的一些雪。
“跟老頭子說(shuō)去。''她低聲說(shuō),說(shuō)完向東間一努嘴。
劉四爺正在屋里喝茶呢,面前放著個(gè)大白爐子,火苗有半尺多高。見(jiàn)祥子進(jìn)來(lái),他半
惱半笑地說(shuō):“你這小子活著哪?!忘了我啦!算算,你有多少天沒(méi)來(lái)了?事情怎樣?買上車沒(méi)
有?”
祥子搖了搖頭,心中刺著似的疼。“還得給我輛車?yán)?,四?”
“哼,事又吹了!好吧,自己去挑一輛!”劉四爺?shù)沽送氩?,“?lái),先喝一碗?!?/p>
祥子端起碗來(lái),立在火爐前面,大口地喝著。茶非常的燙,火非常的熱,他覺(jué)得有點(diǎn)發(fā)
困。把碗放下,剛要出來(lái),劉四爺把他叫住了。
“等等走,你忙什么?告訴你:你來(lái)得正好。二十七是我的生日,我還要搭個(gè)棚呢,請(qǐng)請(qǐng)
客。你幫幾天忙好了,先不必去拉車。他們,”劉四爺向院中指了指,“都不可靠,我不愿意
教他們吊兒啷當(dāng)?shù)叵蛊鸷?。你幫幫好了。該干什么就干,甭等我說(shuō)。先去掃掃雪,晌午我
請(qǐng)你吃火鍋?!?/p>
“是了,四爺!”樣子想開(kāi)了,既然又回到這里,一切就都交給劉家父女吧!
(選自《駱駝祥子》第十三章)
《簡(jiǎn)?愛(ài)》選段
“我只求心安理得,先生,不要讓太多的恩惠壓碎。你還記得你說(shuō)塞莉納?瓦倫的那些
話嗎?——關(guān)于你給她鉆石、呢絨那番話?我不愿做你的英國(guó)的塞利納?瓦倫。我栗繼續(xù)
做阿黛爾的家庭教師,用這來(lái)掙得我的食宿費(fèi),外加一年三十磅的薪水。我要從這筆錢里
來(lái)開(kāi)支我的衣著,你什么也不用給我,除了……”
“哦,除了什么?”
“你的敬愛(ài)。而且我也要用敬愛(ài)來(lái)回報(bào)你。要能這樣,那這筆債就兩清了?!?/p>
“嘿,要說(shuō)到冷靜和愛(ài)頂撞的天性以及固有的十足的自尊心,是沒(méi)有人能比得上你的
了?!彼f(shuō)。
這時(shí),我們已快駛近桑菲爾德了。
“你今天愿意跟我一起吃飯嗎?''當(dāng)我們駛近大門時(shí),他問(wèn)道。
“不,謝謝你,先生?!?/p>
“如果允許我問(wèn)一聲的話,請(qǐng)問(wèn)為什么要說(shuō)‘不,謝謝你'呢?”
“我從來(lái)沒(méi)有跟你一起吃過(guò)飯,先生,我看不出有什么理由現(xiàn)在要這么做。除非
到...”
“到什么?你老愛(ài)說(shuō)半截子話?!?/p>
“到我不得不這么做的時(shí)候。”
“你是不是認(rèn)為我吃起東西來(lái)準(zhǔn)像個(gè)吃人魔王或者食尸妖怪似的,所以不敢和我一
起吃飯?”
“在這個(gè)問(wèn)題上,我從來(lái)沒(méi)這么想過(guò),先生。我只是想仍像往常那樣再過(guò)上一個(gè)月?!?/p>
“你應(yīng)該馬上放棄家庭教師這個(gè)苦活兒了?!?/p>
“不!對(duì)不起,先生,我絕不會(huì)放棄,我要像往常那樣繼續(xù)干下去,我還要像我已習(xí)慣的
那樣,整天都避開(kāi)你。你想要見(jiàn)我的話,可在傍晚時(shí)派人來(lái)叫我,我會(huì)來(lái)的,但是別的時(shí)候
不行?!?/p>
(選自《簡(jiǎn)?愛(ài)》第二十四章)
(1)對(duì)簡(jiǎn)?愛(ài)來(lái)說(shuō),下列哪個(gè)人物像《月夜》中那棵“頂高的樹(shù)”?請(qǐng)你選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
()
A.里德太太B?羅切斯特
C.英格拉姆小姐D.海倫
(2)選段中的祥子和簡(jiǎn).愛(ài)分別選擇“立著”還是“靠著”?請(qǐng)你結(jié)合選段說(shuō)說(shuō)。
⑶與選段中的祥子不同,剛進(jìn)城時(shí)的祥子“確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)”,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)那時(shí)的祥子是怎樣
的人。
2.(2024四川成都)學(xué)校舉行名著閱讀分享會(huì),請(qǐng)根據(jù)要求,幫助甲、乙兩位同學(xué)完成以下
準(zhǔn)備工作。
(1)甲同學(xué)根據(jù)《經(jīng)典常談》的介紹,準(zhǔn)備閱讀《漢書》和《離騷》,并結(jié)合二者的共性
內(nèi)容作主題發(fā)言,請(qǐng)從下面選項(xiàng)中推薦兩個(gè)最適合的話題。()
A.淺談文學(xué)中的“香草”
B.辭賦文學(xué)在中國(guó)的早期發(fā)展
C.如何成為論辯高手
D.說(shuō)說(shuō)古代的賢君與忠臣
(2)乙同學(xué)準(zhǔn)備以“文學(xué)形象的相似性”為主題進(jìn)行交流,在他整理的三組文學(xué)形象中,哪一
組最符合主題?請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn),作出判斷并簡(jiǎn)述理由。
第一組:菊(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
麗達(dá)(《鋼鐵是怎樣煉成的》)
第二組:梅(陸游《卜算子?詠梅》)
匡超人(《儒林外史》)
第三組:小桃樹(shù)(賈平凹《一棵小桃樹(shù)》)
彭德懷(《紅星照耀中國(guó)》)
3.(2023天津)初中生活即將結(jié)束,某班同學(xué)一起回顧了三年的閱讀經(jīng)歷,開(kāi)展了一系列閱
讀分享活動(dòng)。
⑴在“推薦我最喜愛(ài)的名著”活動(dòng)中,許多同學(xué)撰寫了推薦理由。請(qǐng)你根據(jù)推薦理由寫出
相應(yīng)的作品。
作品推薦理由
這是一部紀(jì)實(shí)作品從一個(gè)外國(guó)記者的視角客觀地報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨
《________》和紅軍的真實(shí)情況。它在兩個(gè)方面經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn):一是對(duì)
歷史事實(shí)的真實(shí)記錄,二是對(duì)歷史趨勢(shì)的預(yù)見(jiàn)。
這是一部很有趣的書,是中國(guó)古典文學(xué)作品中最富有想象力的作品
《________》之一。小說(shuō)圍繞“西天取經(jīng)”這條主線,講述了許多降妖除魔的故事,
塑造了一系列栩栩如生的藝術(shù)形象。
這部作品由十篇回憶性散文組成,以簡(jiǎn)潔舒緩的文字記敘了往事,其
《________》中也夾雜著有趣的議論或犀利的批判,我們可以借此了解魯迅從幼
年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。
在這部作品中,作者別具匠心地給予一百單八將每人一個(gè)獨(dú)特的綽
《_________》號(hào),這些綽號(hào)或彰顯性格特質(zhì),或關(guān)聯(lián)行為特性,成為人物不可替代的
標(biāo)簽。
(2)在“閱讀方法研討”活動(dòng)中,李明同學(xué)分享了借助批注閱讀中國(guó)古典名著的方法。他展
示了《儒林外史》第三回中的一處批注,提示同學(xué)們思考以下兩個(gè)問(wèn)題。
【原文】范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲道:“噫!好了!
我中了!''說(shuō)著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。
【批注】范進(jìn)之“不省人事”,喜也,喜由悲來(lái);周進(jìn)之“不省人事”,悲也,悲極喜生。
問(wèn)題一:同樣是“不省人事”,但是一喜一悲。批注者為何認(rèn)為范進(jìn)是“喜由悲來(lái)”,周進(jìn)是
“悲極喜生”?請(qǐng)你結(jié)合作品相關(guān)情節(jié)回答。
問(wèn)題二:作者兩次寫“不省人事”有何用意?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
4.(2023四川成都)“大鬧”的情節(jié)出現(xiàn)在不少作品中。下列選項(xiàng)中哪一個(gè)評(píng)價(jià)不夠恰當(dāng)?
請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)進(jìn)行判斷并修改不恰當(dāng)選項(xiàng)的評(píng)價(jià)。
A.魯智深大鬧野豬林(《水滸傳》)——“鬧”中見(jiàn)義
B.孫行者大鬧黑風(fēng)山(《西游記》)一“鬧”中顯勇
C.劉四爺大鬧生日宴(《駱駝祥子》)一“鬧”中有愛(ài)
5.(2022重慶A卷)根據(jù)《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容,按要求答題。
(1)魯迅寫人常用白描,寥寥幾筆,人物形象就躍然紙上。請(qǐng)根據(jù)書中兩處白描填出對(duì)應(yīng)
的人名。
①但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的,他卻長(zhǎng)而胖了:這一點(diǎn)頗不同。()
②這是一個(gè)高大身材,長(zhǎng)頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。()
(2)不少讀者運(yùn)用短語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)《朝花夕拾》全書的理解,如“慈愛(ài)與悲愴”“溫馨的回憶
與理性的批判”等。請(qǐng)另用一個(gè)短語(yǔ)表達(dá)你的理解,并簡(jiǎn)述這樣表達(dá)的理由。
6.(2021天津)請(qǐng)根據(jù)閱讀積累,在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的人物或作品。
作品人物文段或評(píng)述
山因?yàn)槭菍W(xué)生領(lǐng)袖,在天津被捕,監(jiān)禁一年。和他同時(shí)被捕入獄
《紅星照耀
的愛(ài)國(guó)青年有很多,其中有一個(gè)是天津女子師范的學(xué)生,思想激
中國(guó)》CD
進(jìn),她現(xiàn)在是他的妻子和同志。
⑵沒(méi)想到事情破的這么快,自己的計(jì)劃才使了不到一半,而老頭
《駱駝
子已經(jīng)點(diǎn)破了題!怎辦呢?她的臉紅起來(lái),黑紅,加上半殘的粉,與青
祥子》
亮的燈光,好像一塊煮老了的豬肝,顏色復(fù)雜而難看。
《儒林書中寫了兩個(gè)歷盡辛酸的老童生,頭撞貢院號(hào)板的周進(jìn)和中舉發(fā)
外史》瘋的⑶。他們滑稽可笑的舉止背后隱藏著深刻的悲劇內(nèi)涵。
那悟凈不敢怠慢,即將頸項(xiàng)下掛的骷髏取下,用索子結(jié)作九宮,把
《⑼》悟凈菩薩的葫蘆安在當(dāng)中,請(qǐng)師父下岸。那長(zhǎng)老遂登法船,坐于上面,
果然穩(wěn)似輕舟。
(1)(2)
(3)(4)
7.(2024新疆)下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是()
A.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書,與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為
“四書”。
B.《蘇州園林》的作者是葉圣陶,他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》、童話集《稻草
人》等。
C.莫泊桑是英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家,被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”,作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》
等。
D.“絲”指弦樂(lè)器,“竹”指管樂(lè)器,“絲竹”泛指音樂(lè),如《陋室銘》中的“無(wú)絲竹之亂耳”。
8.(2023湖南衡陽(yáng))下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()
A.南宋司馬光主持編纂的《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1
362年間的史事。
B.周敦頤,字茂叔,北宋哲學(xué)家。他的作品《愛(ài)蓮說(shuō)》以托物言志的手法,借對(duì)蓮花的贊
美,來(lái)表達(dá)潔身自愛(ài)的人生追求。
C中國(guó)古代對(duì)不同年齡的表述,頗有特色。如用“黃發(fā)垂髯”來(lái)借指老人和小孩;男子二十
歲稱“弱冠”,女子十五歲為“及笄”。
D.新聞是我們了解世界的窗口。人們常把“何時(shí)”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”稱為
新聞的“六要素”。新聞注重真實(shí)性、準(zhǔn)確性和客觀性。
9.(2023湖南株洲)下列有關(guān)名著和文化常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是()
A.《唐詩(shī)三百首》原是為兒童學(xué)詩(shī)而編的“家塾課本”,選篇精當(dāng),雅俗共賞。
B.早期長(zhǎng)篇小說(shuō)如《紅樓夢(mèng)》具有英雄傳奇色彩,直到《水滸傳》才完全改變。
C.《儒林外史》由眾多故事連綴而成,表現(xiàn)了普通士人的生存狀態(tài)與精神世界。
D.對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,也是活的文化遺產(chǎn),現(xiàn)在還應(yīng)用在日常生活中。
10.(2022湖南衡陽(yáng))下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()
A.東漢史學(xué)家司馬遷撰寫的《史記》,長(zhǎng)于記人,塑造了各具特點(diǎn)的歷史人物,如志向遠(yuǎn)
大、足智多謀的周亞夫,治軍嚴(yán)明、剛直不阿的陳涉。
B.奧地利作家茨威格的傳記《三作家》,生動(dòng)傳神地描寫了俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰的肖
像,揭示了列夫?托爾斯泰不凡的精神世界和人生的不幸。
C“天下第一行書”指的是王羲之的行書作品《蘭亭集序》;“顏筋柳骨”則是指顏真卿、
柳公權(quán)的楷書行筆雄渾、筋骨勁健,但一豐腴、一清瘦,各具特色。
D.古代漢語(yǔ)在數(shù)量表達(dá)上,一般不用量詞,而是數(shù)詞和名詞直接結(jié)合,如“余孥一小舟”“又
用篆章一”;在整數(shù)和零數(shù)之間一般加“有”字,如“吾十有五而志于學(xué)”。
11.(2024天津)在閱讀《水滸傳》這部小說(shuō)時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)每一位被逼上梁山的英雄渚B
有著各不相同的傳奇故事。楊志是充滿悲劇色彩的人物,他心懷夢(mèng)想,卻命運(yùn)多舛。請(qǐng)根
據(jù)作品內(nèi)容,回答下面問(wèn)題。
(1)作為三代將門之后,楊志一生的理想是什么?
(2)盡管楊志多次努力,依然得不到朝廷重用,不得不落草二龍山。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié),分析
楊志理想不能實(shí)現(xiàn)的原因。
12.(2023江西)在看似子虛烏有的情節(jié)中曲折地揭示現(xiàn)實(shí)矛盾,是諷刺作品常見(jiàn)的一種手
法。請(qǐng)以《儒林外史》的某一情節(jié)為例,簡(jiǎn)要分析其所揭示的現(xiàn)實(shí)矛盾。
13.(2020天津)《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾?柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。
保爾是偉大的,保爾也是有血有肉的平凡人。他理想堅(jiān)定,英勇無(wú)畏;他浪漫溫情,也有過(guò)
掙扎絕望。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié),對(duì)保爾的英雄形象進(jìn)行多角度分析。
,模擬預(yù)測(cè)
1.下列有關(guān)文化常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是()
A.謫,封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào);遷客,謫遷的人,指降職遠(yuǎn)調(diào)的人。
B.總角,古代兒童把頭發(fā)扎成像一對(duì)牛角般的小髻,稱總角。后用“總角”代指兒童。
C.鄉(xiāng)試,科舉制度中每三年舉行的一次全省考試,由秀才去應(yīng)試,考中者稱為“進(jìn)士”。
D.社,土地神;稷,谷神。封建君主祭社稷,祈求豐年,后把“社稷”作為國(guó)家的代稱。
2.下列說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)是()
A.《史記》是西漢司馬遷編寫的我國(guó)第一部編年體通史,共130篇,被魯迅譽(yù)為“史家之
絕唱,無(wú)韻之《離騷》
B.在我國(guó)古代作品中,常用“汗青”“桑梓”“嬋娟”“襁褓”分別指代史書、家鄉(xiāng)、月亮和不
滿周歲的嬰孩。
C.世界三大短篇小說(shuō)之王是法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫、美國(guó)的歐?亨利。其中我們
學(xué)過(guò)莫泊桑的《我的叔叔于勒》和契訶夫的《變色龍》。
D.古人把山的南面、水的北面稱為“陽(yáng)”,山的北面、水的南面稱為“陰”。如“河陽(yáng)”指的
就是黃河的北岸,“漢陰”指的就是漢水的南岸。
3.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是()
A.古代對(duì)于不同的年齡有相應(yīng)的不同的稱呼,如:豆蔻——女子十三四歲,弱冠一男子
二十歲左右,花甲一六十周歲。
B.孟子,名軻,儒家學(xué)派的代表人物之一,地位僅次于孔子,與孔子并稱“孔孟”。宣揚(yáng)“仁
政”,最早提出“民貴君輕”的思想。
C.《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史書,《鄒忌諷齊王納諫》《周亞夫軍細(xì)柳》兩篇課文都是
出自這部史書。
D.酈道元《三峽》中“每至晴初霜旦,林寒澗肅……哀轉(zhuǎn)久絕”,所描寫的應(yīng)該是霜降至立
冬節(jié)氣之間的景物。
4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述全都正確的一項(xiàng)是()
A.《從百草園到三味書屋》《社戲》《藤野先生》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》都出自魯迅的
回憶性散文集《朝花夕拾》。
B.《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》是辛棄疾所作的豪放詞。與之不同,馬致遠(yuǎn)的《天
凈沙?秋思》則屬于婉約詞。其中,“破陣子”和“天凈沙”都是詞牌名。
C.《馬說(shuō)》《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《記承天寺夜游》,這些文章的作
者都在“唐宋八大家”之列。
D.《誡子書》《出師表》都選自《諸葛亮集》。諸葛亮是三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事
家。
5.下面是一位同學(xué)讀完《昆蟲(chóng)記》后寫給法布爾筆下昆蟲(chóng)的小詩(shī),請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn),
在代表昆蟲(chóng)的字母后填上恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。
A.螞蟻a.身后那條黑色的細(xì)線,其實(shí)是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。
B.螢火蟲(chóng)b.為什么與自己的姐妹同類相殘?為什么當(dāng)媽媽前性情大變?
C.圣甲蟲(chóng)c.前人的寓言迷惑了我的眼,你真實(shí)的身份原來(lái)是瘋狂搶劫犯。
D.螳螂d.早知你要將我吮吸進(jìn)肚中,我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。
ABCD
6.下列對(duì)名著內(nèi)容表述完全正確的一項(xiàng)是()
A.凡爾納到過(guò)海底,加上非凡的想象力,所以在《海底兩萬(wàn)里》一書中,能描繪出人們?cè)?/p>
大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。
B.《駱駝祥子》中的虎妞是車廠老板劉四爺?shù)呐畠海趧谀芨?,霸道潑辣。她曾嫁給一個(gè)
軍官,被拋棄后回到車廠,再嫁給祥子,最后難產(chǎn)而死。
C.《儒林外史》中的范進(jìn),被吹捧為能作“天地間之至文“,竟然不知道北宋大文學(xué)家蘇
軾。他中舉后立刻成為眾人艷羨的對(duì)象,集名利于一身。
D.簡(jiǎn)?愛(ài)因?yàn)槌錾淼臀ⅲ涣_切斯特瞧不起,所以離開(kāi)了桑菲爾德莊園。后來(lái)她得知羅切
斯特失明了,又回到了他的身邊。
7.有位同學(xué)在閱讀《駱駝祥子》的過(guò)程中做了下面的文段批注,有誤的一項(xiàng)是()
原文批注
A.“他”剛到
大概的說(shuō)吧,翁只要有一百塊錢,城里不久,對(duì)
就能弄一輛車。猛森一想,一天要是能\生活充滿夢(mèng)相
剩一角的話,一百元就是一千天,一千'豺菅一千"
天!把一千天堆到一塊,他幾乎算不過(guò)“工蠢
來(lái)這該有多么遠(yuǎn)。但是,他下了決心,要咯桂’上也的
一千天也好,一萬(wàn)天也好,他得買車!'1彳卷備密
第一步他應(yīng)當(dāng),他想好了,去拉包車。'
遇上交際多,飯局多的主兒,平均一月C.吝嗇,貪婪,
有上十來(lái)個(gè)飯局,他就可以白落兩三塊愛(ài)占小便宜!如
的車飯錢。加上他每月再省出個(gè)塊兒八\此挖空心思省錢,
角的,也許是三頭五塊的,一年就能剩、攢錢。_________
起五六十塊!這樣,他的希望就近便多D突出了"他''對(duì)
多了。他不吃煙,不喝酒,不賭錢,沒(méi)未來(lái)的信心口要
有任何嗜好,沒(méi)有家庭的累贅,只要他肯吃苦就露買上
自己肯咬牙,事兒就沒(méi)有個(gè)不成「\標(biāo),
8.關(guān)于《西游記》的主人公是唐僧還是孫悟空這一問(wèn)題,同學(xué)們有不同的看法。你認(rèn)為
是誰(shuí)?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
9.“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”是《水滸傳》中一段非常精彩的故事。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié),回答下
面問(wèn)題。
⑴概括魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的原因。
(2)梁山眾好漢中,魯智深是一個(gè)粗中有細(xì)的人。在這個(gè)故事中,他的哪些做法體現(xiàn)了這
個(gè)特點(diǎn)?
10.名著閱讀。
(1)在橫線上填寫與名著內(nèi)容概述相對(duì)應(yīng)的書名(范圍為指定的名著閱讀書目)。
①《》,記敘了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程,追憶那些難以
忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)親友和師長(zhǎng)的懷念之情。
②《》,通過(guò)敘寫一波三折的愛(ài)情故事,塑造了一個(gè)出身低微、生活
道路曲折,卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格,追求個(gè)性自由、不向命運(yùn)低頭的女性形象。
(2)名著中的主要人物,往往具有多面性。從下列人物中任選一個(gè),結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分
析。
①宋江②豬八戒③虎妞
示例尼德?蘭—性情暴躁,常打算逃跑;但在危急關(guān)頭能挺身而出,如當(dāng)尼摩船長(zhǎng)為救采
珠人被鯊魚攻擊時(shí),他用鋼叉刺中鯊魚,挽救了船長(zhǎng)的性命。
答案:
中考回顧
l.(l)B結(jié)合名著導(dǎo)讀里的內(nèi)容可知,“頂高的樹(shù)”指的是獨(dú)立、自尊的形象。里德太太
是簡(jiǎn)?愛(ài)的舅媽,因其丈夫的囑托撫養(yǎng)簡(jiǎn)?愛(ài),但她對(duì)簡(jiǎn)?愛(ài)有偏見(jiàn),傲慢自負(fù),過(guò)度溺愛(ài)自己
的孩子。羅切斯特對(duì)貧富差距的觀點(diǎn),即世俗的觀點(diǎn)不屑一顧,他是和簡(jiǎn)?愛(ài)一樣重視平
等、自尊與感情的人。同時(shí),羅切斯特還是一個(gè)不會(huì)被家庭教條束縛的紳士。英格拉姆
小姐出身高貴,既美麗又多才多藝,可是她生性傲慢無(wú)禮,對(duì)人沒(méi)有同情心。海倫就像個(gè)
大姐姐一樣照顧和安慰簡(jiǎn)?愛(ài),雖然學(xué)校的老師和校長(zhǎng)對(duì)她又打又罵,可是她卻從來(lái)沒(méi)有
懷疑過(guò)自己,很堅(jiān)強(qiáng),可是太屈服于命運(yùn)。綜合來(lái)看,選B項(xiàng)。
⑵選段中的祥子選擇“靠著”,祥子辛苦攢的錢被孫偵探騙去,第二次希望破滅,無(wú)奈之下
他又回到了人和車廠,把一切都交給了劉家父女。
選段中的簡(jiǎn)?愛(ài)選擇“立著”,她和羅切斯特婚期已定,但她不要羅切斯特給的任何東西,除
了羅切斯特對(duì)她的敬愛(ài),她堅(jiān)持像往常那樣繼續(xù)做家庭教師,保持自己獨(dú)立、自尊的人
格。
(3)剛進(jìn)城時(shí)的祥子是一個(gè)積極、向上、要強(qiáng)、自力更生、熱愛(ài)生活,擁有駱駝一樣堅(jiān)韌
精神的人。
2.(1)BD《漢書》,宏麗精整,多用排偶,句子也長(zhǎng)了。這正是辭賦的影響?!峨x騷》是
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屈原創(chuàng)作的詩(shī)篇,“為辭賦宗二者都能體現(xiàn)辭賦文學(xué)在中國(guó)的早期發(fā)展。
《漢書》記載了漢昭帝堅(jiān)信霍光對(duì)朝廷的忠心,霍光由此更加忠心耿耿為國(guó)效力;漢昭帝
詔有司問(wèn)郡國(guó)所薦舉的賢良文學(xué),向他們調(diào)查了解民間疾苦等事件?!峨x騷》的作者屈
原,忠君愛(ài)國(guó),廉潔奉公,忠貞不渝。二者都能體現(xiàn)古代賢君與忠臣的主題。選B、D兩
項(xiàng)。
⑵第三組。彭德懷和小桃樹(shù)都在成長(zhǎng)中經(jīng)歷磨難,都具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘瘛?/p>
3.(1)紅星照耀中國(guó)西游記朝花夕拾水滸傳
(2)問(wèn)題一:范進(jìn)中舉后狂喜至“不省人事”,是因?yàn)檫@突如其來(lái)的喜訊一下子勾起了他內(nèi)心
復(fù)雜的情感,有屢試不第的挫敗,有忍饑挨餓的貧窮,有受盡冷眼的屈辱……這一切在他
狂喜之時(shí)一齊涌上心頭,因此說(shuō)此時(shí)的范進(jìn)是“喜由悲來(lái)”;周進(jìn)參觀貢院時(shí)看到號(hào)板,悲
從中來(lái),撞板至“不省人事”,但由此卻得到了幾個(gè)商人的資助,并最終獲取了功名,因此說(shuō)
周進(jìn)是“悲極喜生”。
問(wèn)題二:刻畫范進(jìn)與周進(jìn)熱衷功名的丑態(tài),以諷刺筆法揭露封建科舉制度對(duì)讀書人心靈的
毒害。
4.C項(xiàng)不恰當(dāng),該項(xiàng)評(píng)價(jià)修改為:“鬧”中有怨。
5.(1)①陳蓮河(何廉臣)②范愛(ài)農(nóng)
(2)示例①人性的冷與暖。如以衍太太為代表的自私冷漠的人,使魯迅感受到人性的
“冷”;藤野先生等人給予魯迅的溫暖關(guān)懷,使他體味到人性中的“暖”。
②痛苦與覺(jué)醒。魯迅在日本留學(xué)時(shí)受到歧視,并看到中國(guó)人的麻木,這一切讓他倍感痛
苦。于是毅然覺(jué)醒,決定棄醫(yī)從文,要從思想上拯救國(guó)民的落后。
6.(1)周恩來(lái)(2)虎妞(3)范進(jìn)(4)西游記
7.CC項(xiàng),莫泊桑是法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。
8.AA項(xiàng),《資治通鑒》是由北宋史學(xué)家司馬光主編的一部多卷本編年體史書。
9.BB項(xiàng),應(yīng)為“早期長(zhǎng)篇小說(shuō)如《水滸傳》具有英雄傳奇色彩,直到《紅樓夢(mèng)》才完全
改變
10.AA項(xiàng),“東漢'’應(yīng)為“西漢”,陳涉“志向遠(yuǎn)大、足智多謀”,周亞夫“治軍嚴(yán)明、剛直不
阿”。
11.(1)楊志的理想是光宗耀祖、封妻蔭子、流芳百世。
(2)楊志性格高傲自負(fù),急躁沖動(dòng),急功近利,粗暴蠻橫。他在求取職位失敗后,遇到潑皮牛
二的挑釁,盛怒之下殺了牛二,吃了官司,被發(fā)配充軍;在押送生辰綱時(shí),打罵士卒,造成團(tuán)隊(duì)
內(nèi)部矛盾重重,給了吳用等人可乘之機(jī)。
楊志遇到了緊密團(tuán)結(jié)、足智多謀的對(duì)手。吳用等人精心準(zhǔn)備,計(jì)策高妙,無(wú)懈可擊,致使
楊志陷入圈套,失掉生辰綱,斷了升官之路。
當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗,官場(chǎng)腐敗,堵塞了楊志的求取
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