2025年外研版2024必修3生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024必修3生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的瓊脂塊上；并作不同的處理，一段時(shí)間后，測(cè)定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A.甲的苗尖端將向上直立生長，而丁的苗尖端將向左彎曲生長B.若b=e＋f，且e＜f，說明向光側(cè)部分生長素被分解了C.若c＋d=e＋f，且e＜f，說明生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè)D.若e=f，且丁向光彎曲生長，則植物向光生長還可能與其他物質(zhì)有關(guān)2、螞蟻在“行軍”途中會(huì)留下獨(dú)特氣味的信息素，這些信息素會(huì)將同伴引向食物或水源，信息素所傳遞的信息類型屬于A.物理信息B.化學(xué)信息C.行為信息D.以上都對(duì)3、關(guān)于動(dòng)、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.抗體直接消滅宿主細(xì)胞內(nèi)麻風(fēng)桿菌的過程屬于體液免疫B.人在成年后生長激素不再分泌，身高不再增加C.興奮型神經(jīng)遞質(zhì)能引起突觸后膜發(fā)生由化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)的轉(zhuǎn)變D.植物體內(nèi)發(fā)育著的種子里的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)胞分裂素，從而促進(jìn)果實(shí)發(fā)育4、科學(xué)研究揭示，與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T細(xì)胞，具有短期保護(hù)和長期保護(hù)的分工。當(dāng)研究人員捕捉到剛剛分化的T細(xì)胞時(shí)，T細(xì)胞相反的兩極分別生成了兩類不同的蛋白，一類蛋白帶有“戰(zhàn)士”的分子標(biāo)記，另一類顯示“記憶細(xì)胞”的特性，而記憶T細(xì)胞能潛伏多年，以防備未來的異物入侵。下列關(guān)于記憶T細(xì)胞的說法正確的（）A.記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速地產(chǎn)生大量的抗體B.記憶T細(xì)胞一旦產(chǎn)生就能夠永久記憶C.記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶D.記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞相比，細(xì)胞中的DNA相同，RNA不同5、關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的B.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者都必然有利的C.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越大D.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越小6、下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或探究的敘述，正確的是（）A.在設(shè)計(jì)制作生態(tài)缸時(shí)，生態(tài)缸是密閉的，通風(fēng)與否對(duì)探究結(jié)果影響不大B.在土壤小動(dòng)物豐富度的調(diào)查探究中，可利用吸蟲器采集土壤樣品中的所有小動(dòng)物C.生長素類似物處理插條的方法很多，無論是沾蘸法還是浸泡法都要處理插條的基部D.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性很重要，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)?zāi)軠p少因偶然因素干擾而造成的實(shí)驗(yàn)誤差7、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及穩(wěn)定性的敘述，正確的是A.濕地或水庫中大量種植蘆葦?shù)脑蚴翘J葦吸收城市污水中的有機(jī)污染物B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中防治稻田害蟲的目的提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率C.近年來頻繁出現(xiàn)霧霾天氣現(xiàn)象，說明生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力已經(jīng)喪失殆盡D.向土壤中投放微生物復(fù)合菌劑分解土壤中的殘留農(nóng)藥，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、當(dāng)植物葉片受到機(jī)械損傷或病菌感染后，局部會(huì)產(chǎn)生大量H2O2，稱為氧化爆發(fā)（OXB）。H2O2還能通過植物輸導(dǎo)組織運(yùn)往遠(yuǎn)端未受損的葉片，激活GST等基因的表達(dá)，產(chǎn)生提高植物抗逆、抗病的物質(zhì)，啟動(dòng)防御途徑。下列分析正確的是（）A.OXB可能導(dǎo)致受損的細(xì)胞迅速死亡，避免病原體擴(kuò)散B.細(xì)胞在正常代謝過程中不會(huì)產(chǎn)生H2O2，不存在氧化爆發(fā)現(xiàn)象C.H2O2可作為植物細(xì)胞的信號(hào)分子，參與植物細(xì)胞間的信息交流D.GST等基因的表達(dá)產(chǎn)物可促進(jìn)植物體各部位細(xì)胞迅速凋亡9、對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖處理：①給胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮??；③在尖端橫向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（）

A.有單側(cè)光照時(shí)仍直立生長的是①B.給予右側(cè)光照時(shí)，彎向光源生長的是②④C.單側(cè)光照時(shí)，不生長也不彎曲的是③⑤D.若把④放在勻速轉(zhuǎn)盤中央，并給予右側(cè)光照，生長情況是向右彎曲生長10、神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位，受到適宜刺激時(shí)可迅速產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動(dòng)作電位，這兩種電位可通過儀器測(cè)量。A、B、C、D均為測(cè)量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，正確的是（）A.B.C.D.11、如果下圖中方框表示細(xì)胞；下列有關(guān)敘述中正確的是。

A.若圖中細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則①可能為神經(jīng)遞質(zhì)，④為胰島素B.若圖中細(xì)胞為體細(xì)胞，①為胰島素，則其會(huì)抑制該細(xì)胞攝取、利用葡萄糖C.若④為胰島素，則③過程需要依賴②結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性D.若④為胰島素，則其形成過程需要高爾基體和溶酶體的參與12、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的有（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)操作A探究植物細(xì)胞的吸水和失水用紫色洋蔥鱗片葉制作臨時(shí)裝片，用低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小B低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化先將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理C用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)先用低倍鏡找到需要觀察的葉綠體，再換用高倍鏡，仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)和分布情況D研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度將加入金屬網(wǎng)的無底花盆放在吸蟲器上，打開電燈，利用避光性、避熱性采集土壤小動(dòng)物

A.AB.BC.CD.D13、某硫鐵礦廢水造成的重金屬污染嚴(yán)重危害當(dāng)?shù)剞r(nóng)田、作物和人類健康，當(dāng)?shù)卣畬?duì)此展開了綜合治理，措施之一是調(diào)整作物種植結(jié)構(gòu)，將食用作物改種為A.飼料作物B.觀賞作物C.能源植物D.纖維植物14、人類活動(dòng)在不斷改變地球的生物化學(xué)循環(huán)，其中最主要的原因是大氣中的CO2不斷攀升。大氣CO2濃度的升高會(huì)影響到水體中藻類的生長，水環(huán)境中碳循環(huán)的部分過程如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.能量作為物質(zhì)的載體，使物質(zhì)沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)B.該示意圖可體現(xiàn)碳循環(huán)具有循環(huán)往復(fù)的特點(diǎn)C.藻類可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)D.從物質(zhì)循環(huán)的角度看，藻類碳元素的根本來源是大氣中的CO215、如圖是某稻田生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖；圖中字母表示碳元素轉(zhuǎn)移量。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A.碳在乙和丙之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)B.丙中的生物都處于第二營養(yǎng)級(jí)，其種間關(guān)系有捕食和競爭兩種C.水稻生長期，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量為a>（b＋c＋e）D.丁中的小動(dòng)物類群豐富度調(diào)查常用樣方法16、河流生態(tài)系統(tǒng)受到養(yǎng)豬場排出的污水輕度污染后可以隨水流逐漸凈化。在沿河的甲；乙、丙、丁四處采集了水樣進(jìn)行分析；其結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（）

A.樣品1、樣品2、樣品3的取樣地點(diǎn)分別為乙、丙、丁B.樣品1中藻類植物大量增加的主要原因是水體中CO2濃度增加C.樣品2中溶解氧大量減少的主要原因是需氧細(xì)菌大量繁殖和藻類植物減少D.樣品3的數(shù)據(jù)說明該河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、種群數(shù)量變化的影響因素有內(nèi)部因素有出生率、死亡率，年齡組成、性別比例、遷入率、遷出率；外部因素有氣候、_______、天敵、_______等。18、將單位時(shí)間各個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，這樣就形成了一個(gè)金字塔圖形，就叫作______。從中可以看出，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過程中消耗的能量就越______。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)一般不超過_______個(gè)營養(yǎng)級(jí)。19、請(qǐng)補(bǔ)充完成下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)填空。種群群落生態(tài)系統(tǒng)概念一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的集合同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合由生物群落和無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體功能繁殖和____的基本單位____特征具有____和空間特征________是區(qū)別不同群落的重要特征開放性、自我調(diào)節(jié)性

①_____________②____③______________④__________________20、特點(diǎn)：在物質(zhì)循環(huán)過程中，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落______；能量流動(dòng)則不同，能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí)，是______的，而且是_______的流動(dòng)，而不是_______。21、生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是進(jìn)行______和_______。這兩者既有聯(lián)系，又有區(qū)別，是相輔相承，密不可分的統(tǒng)一整體。物質(zhì)作為能量的_______，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為_______，使物質(zhì)能夠不斷地在________與_______之間循環(huán)往返。22、目前控制生物危害的技術(shù)大致有_______等。人們?cè)絹碓絻A向于利用對(duì)人類生存環(huán)境無污染的_______，這其中有些就是利用_______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)23、可以通過控制光照時(shí)間長短來控制花期______A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、非選擇題(共4題，共36分)24、正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱；發(fā)熱過程分為體溫上升期；高溫持續(xù)期和體溫下降期。如圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中激素乙的名稱是__________；若給正常小鼠飼喂激素乙，激素甲的含量將________（填“增加”或“下降”或“基本無變化”）。

（2）發(fā)熱前期；由于下丘腦調(diào)定點(diǎn)上移，人會(huì)感到_________（填“冷”或“熱”），人體明顯地出現(xiàn)血管收縮反應(yīng)，骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮。

（3）高溫持續(xù)期；人體產(chǎn)熱量__________（在“大于”“小于”或“等于”中選擇）散熱量。

（4）機(jī)體深部的溫度感受器；能接受機(jī)體內(nèi)；外環(huán)境溫度變化的刺激，當(dāng)體溫下降時(shí)，機(jī)體主要以出汗增加散熱，試寫出對(duì)應(yīng)的反射弧路徑：____________________________________。（用文字和箭頭表示）

（5）下丘腦是內(nèi)分泌腺的最高統(tǒng)帥，除了作為體溫調(diào)節(jié)中樞，還可作為_________（填兩點(diǎn)）調(diào)節(jié)中樞。25、下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程；X表示抗原，數(shù)字表示過程，m；n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有___________。

（2）圖1中的③表示__________過程；該過程屬于__________免疫。

（3）圖2所示的免疫過程中；參與A→B過程的有1中_____________________細(xì)胞（填字母）。

（4）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相應(yīng)的抗原時(shí)，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中_______（填字母）能__________，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。26、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程圖解；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的哪個(gè)箭頭是不應(yīng)存在的？____________(填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。

（2）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________(填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。

（3）圖中食物鏈含有_______個(gè)營養(yǎng)級(jí)；屬于第三營養(yǎng)級(jí)的是________________。

（4）E代表的成分是_______________。27、圖1為某池塘中的小型魚甲的種群數(shù)量變化示意圖；圖2為該池塘的部分食物網(wǎng)。回答下列問題：

(l)若魚甲是經(jīng)濟(jì)魚類，為持續(xù)地獲得最大收獲量，結(jié)合圖1曲線圖，則捕撈的時(shí)間及維持的種群數(shù)量為_____________；在c點(diǎn)時(shí)，魚甲種群出生率_____________死亡率。

(2)該池塘群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和____________，垂直結(jié)構(gòu)的形成與____________等外界因素有關(guān)。

(3)從能量角度來看，該池塘中魚________（填“甲”或“乙”）更有生存優(yōu)勢(shì)。若引進(jìn)一種魚丙，該魚以魚甲為食，使魚甲的種群數(shù)量維持在d～e水平，此現(xiàn)象___________（填“有利于”或“不利于”）該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。魚丙的產(chǎn)量___________（填“能”或“不能”）彌補(bǔ)魚甲的減少量。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共12分)28、雞的產(chǎn)蛋量受光照影響的作用機(jī)制如下圖；請(qǐng)回答下列問題：

(1)蛋雞的眼感受到光照刺激產(chǎn)生興奮；將興奮傳導(dǎo)到大腦的過程________(填“是”或“不是”)反射。結(jié)構(gòu)A是________，根據(jù)圖中作用機(jī)理分析其分泌的激素a為________________________________。

(2)B垂體細(xì)胞有激素________(填圖中字母)的受體。

(3)適當(dāng)延長光照時(shí)間可以使蛋雞多產(chǎn)蛋，這一過程的調(diào)節(jié)機(jī)制是___________調(diào)節(jié)。29、自2019年12月起；沙漠蝗蟲災(zāi)害在東非地區(qū)持續(xù)蔓延，蝗災(zāi)從非洲蔓延至亞洲。蝗災(zāi)的大爆發(fā)嚴(yán)重威脅糧食生產(chǎn)和草場資源的綜合利用。請(qǐng)回答下列與蝗蟲有關(guān)的問題：

（1）全球氣候變暖導(dǎo)致冬季溫度上升，有利于蝗蟲越冬卵的增加，為第二年蝗災(zāi)的爆發(fā)提供“蟲卵”。調(diào)查蝗蟲卵的種群密度采用的方法是_______________。

（2）“先澇后旱，螞蚱成片”，據(jù)此推測(cè)蝗蟲種群數(shù)量變化主要受到______________（答2種）等環(huán)境因子的影響；蝗災(zāi)發(fā)生地的植被條件對(duì)蝗蟲種群數(shù)量變化及發(fā)生和分布具有重要影響，其主要原因是___________________________。

（3）亞洲飛蝗的雌雄成蟲在性成熟期可以利用前翅中閏脈上著生的發(fā)聲齒與后足股節(jié)內(nèi)側(cè)隆線摩擦發(fā)聲，據(jù)此分析此信息屬于________________，亞洲飛蝗的這種鳴聲能吸引異性起到求偶等作用，這說明信息的作用是____________________________。

（4）治蝗專家馬世俊提出運(yùn)用“政治結(jié)合，根除蝗害”的戰(zhàn)略來治理蝗災(zāi)。牧雞滅蝗是一項(xiàng)非常有效的生物防治措施，其食物關(guān)系如下圖，如果a表示珍珠雞的肉食性食物所占比例，若要使珍珠雞的體重增加x，則至少需要草的量為________________。

30、洪澤湖是中國第四大淡水湖；曾經(jīng)發(fā)生過水體富營養(yǎng)化和小龍蝦的入侵，經(jīng)過治理后污染受到控制，物種多樣性有了明顯的增加。請(qǐng)回答下列問題：

(1)洪澤湖曾經(jīng)發(fā)生富營養(yǎng)化，說明生態(tài)系統(tǒng)的_______是有限的。富營養(yǎng)化導(dǎo)致色球藻（一種藍(lán)細(xì)菌）等藻類大量生長，早期接近____________型曲線增長。

(2)洪澤湖中所有生物構(gòu)成__________。上圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是kJ/(m2·a)，據(jù)圖分析，第二營養(yǎng)級(jí)的同化量為_________kJ/(m2·a)。浮游動(dòng)物的能量流動(dòng)過程除圖中所示以外，還應(yīng)包括遺體殘骸被分解者分解、___________等過程。（寫出一個(gè)即可）31、請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：

（1）圖甲是生態(tài)系統(tǒng)成分示意圖，圖中D表示的是_________________。

（2）在圖乙的食物鏈中，③屬于________（生物）的同化量的一部分。

（3）圖乙所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的部分和分解者分解利用之外，其他的流向是________________和________________。

（4）在圖乙的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這些信息的作用是______________；以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）圖乙所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達(dá)到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的_________能力。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)________（填“抵抗力”或“恢復(fù)力”）穩(wěn)定性更高。

（6）下表是某生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營養(yǎng)級(jí)（含第一營養(yǎng)級(jí)）的能量分析表[單位：J/（hm2·a）]

。營養(yǎng)級(jí)。

同化量。

未被利用量。

分解者分解量。

呼吸釋放量。

A

2．48×1011

2．00×109

1．20×1010

3．60×1010

B

2．40×107

6．00×105

4．00×105

2．30×107

C

7．50×108

2．40×107

6．00×106

7．16×108

輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是____________。該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為__________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】

燕麥胚芽鞘向光性的外因：單側(cè)光的照射；內(nèi)因：生長素的分布不均勻；燕麥胚芽鞘之所以表現(xiàn)出向光性；是由于在單側(cè)光的照射下，生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長素濃度高，生長快，從而發(fā)生彎向光源生長的現(xiàn)象。

【詳解】

A；據(jù)圖分析；黑暗條件下下甲的苗尖端向上直立生長，而在單側(cè)光的照射下丁的苗尖端向左彎曲生長，A正確；

B、若c+d=e+f，且e

C；若c＋d=e＋f；且e＜f，說明生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè)，C正確；

D；若e=f；且丁向光彎曲生長，則說明植物向光生長可能還與其他物質(zhì)有關(guān)，D正確。

故選B。2、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)傳遞的信息包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息。螞蟻在“行軍”途中會(huì)留下獨(dú)特氣味的信息素，這些信息素會(huì)將同伴引向食物或水源，信息素是化學(xué)物質(zhì)，所以它們傳遞的是化學(xué)信息，故選B。3、C【分析】【分析】

細(xì)胞免疫直接對(duì)抗被病原體感染的細(xì)胞和癌細(xì)胞；此外也對(duì)抗移植器官的異體細(xì)胞，因此針對(duì)宿主細(xì)胞內(nèi)麻風(fēng)桿菌的免疫方式是細(xì)胞免疫；人成年后仍然能夠分泌生長激素；神經(jīng)遞質(zhì)是一種有機(jī)小分子物質(zhì)，存在于突觸小體的突觸小泡中，通過胞吐的方式由突觸前膜釋放出來，作用于突觸后膜，引起突觸后膜興奮或抑制，神經(jīng)遞質(zhì)作用后會(huì)迅速被分解；生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成的。

【詳解】

A.抗體在細(xì)胞外液中；不能直接消滅宿主細(xì)胞內(nèi)的麻風(fēng)桿菌，A錯(cuò)誤；

B.人在成年后生長激素仍在分泌；B錯(cuò)誤；

C.興奮型神經(jīng)遞質(zhì)能引起突觸后膜興奮；引起突觸后膜發(fā)生由化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，C正確；

D.植物體內(nèi)發(fā)育著的種子里的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素，從而促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，D錯(cuò)誤。4、D【分析】試題分析：記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后；能迅速分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞通過與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞中的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解死亡；故AC錯(cuò)誤；

不同的記憶T細(xì)胞保存時(shí)間不同；B錯(cuò)誤；

D中同一個(gè)體二者的DNA相同；但是形成的蛋白質(zhì)不同，故產(chǎn)生的RNA不同，D錯(cuò)誤；

考點(diǎn)：記憶T細(xì)胞的產(chǎn)生和作用。

點(diǎn)評(píng)：這類型的題目關(guān)鍵在識(shí)記細(xì)胞免疫過程5、A【分析】【分析】

本題是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的問題；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道，在食物鏈中，一般情況下，營養(yǎng)級(jí)越高，體型越大，但是也有特殊情況。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的作用有三個(gè)，1；有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行；2、有利于種群的繁衍；3、調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

【詳解】

A；生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量；生產(chǎn)者呼吸散失一部分能量，分解者利用一部分能量，只有少部分流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，因此，生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的，A正確；

B；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有雙向性；不可能都對(duì)捕食者有利，有的對(duì)于被捕食者有利，如：鳥的叫聲，提醒同伴有捕食者等，B錯(cuò)誤；

C；生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中；動(dòng)物的體型與營養(yǎng)級(jí)的高低關(guān)系不大，如大象比獅子體型大，但是它的營養(yǎng)級(jí)比獅子低，C錯(cuò)誤；

D；與C選項(xiàng)同理；動(dòng)物的體型與營養(yǎng)級(jí)的高低之間沒有必然的聯(lián)系，D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

1生態(tài)系統(tǒng)主要包括生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（包括非生物的物質(zhì)和能量；生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）；

2生態(tài)系統(tǒng)的功能：能量流動(dòng)；物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞；

3能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)；逐級(jí)遞減；物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是循環(huán)往復(fù)、全球性，信息傳遞的特點(diǎn)是一般是雙向的；

4食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道。6、C【分析】【分析】

1；處理插條的方法比較簡單的方法是沾蘸法和浸泡法；其中沾蘸法所需要的高濃度的生長素類似物溶液，處理的時(shí)候只需要插條底部在溶液里面浸泡幾秒鐘。浸泡法是將插條浸泡在低濃度的生長素類似物溶液1天后拿出。無論是沾蘸法還是浸泡法都要處理插條的基部。

2；預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索實(shí)驗(yàn)條件；驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與可行性，減少浪費(fèi)。

【詳解】

A；生態(tài)缸應(yīng)放置在通風(fēng)、光線良好的地方；通風(fēng)與否對(duì)探究結(jié)果有影響，A錯(cuò)誤；

B；在土壤小動(dòng)物豐富度的調(diào)查探究中；可利用土壤動(dòng)物的趨暗、避高溫、趨濕的生活習(xí)性，利用誘蟲器采集土壤樣品中的所有小動(dòng)物，B錯(cuò)誤;

C；生長素類似物處理插條的方法很多；無論是沾蘸法還是浸泡法都要處理插條的基部，因?yàn)椴鍡l的基部生根，C正確;

D；進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)?zāi)軠p少因偶然因素干擾而造成的實(shí)驗(yàn)誤差；而進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索實(shí)驗(yàn)條件，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與可行性，減少浪費(fèi)，D錯(cuò)誤。

故選C。7、D【分析】【分析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；功能以及穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)；意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。

1；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）兩方面；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者四部分。

2；生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。

3；生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力；叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性兩個(gè)方面。

【詳解】

植物無法吸收有機(jī)污染物，有機(jī)污染物要靠微生物分解，濕地或水庫中大量種植蘆葦?shù)脑蚴翘J葦吸收城市污水中的無機(jī)鹽離子，A錯(cuò)誤；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中防治稻田害蟲的目的是提高能量利用率，使能量更多的流行對(duì)人類有益部分，B錯(cuò)誤；近年來頻繁出現(xiàn)霧霾天氣現(xiàn)象，說明生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力有一定限度，C錯(cuò)誤；向土壤中投放微生物復(fù)合菌劑減少了殘留農(nóng)藥進(jìn)入農(nóng)作物，有利于其他生物的生存，因而在一定程度上促進(jìn)了土壤中的物質(zhì)循環(huán)，D正確；故正確的選D。二、多選題(共9題，共18分)8、A:C【分析】【分析】

基因表達(dá)是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程?；虮磉_(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)；所有已知的生命，都利用基因表達(dá)來合成生命的大分子。

【詳解】

A；當(dāng)植物葉片受到機(jī)械損傷或病菌感染后；會(huì)產(chǎn)生OXB現(xiàn)象，該現(xiàn)象可能導(dǎo)致受損的細(xì)胞迅速死亡，避免病原體擴(kuò)散，從而減少對(duì)植物的損害，A正確；

B、細(xì)胞在正常代謝過程中也會(huì)產(chǎn)生H2O2；但由于存在相關(guān)的酶能將其分解，故不會(huì)造成氧化爆發(fā)現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；

C、由“H2O2還能通過植物輸導(dǎo)組織運(yùn)往遠(yuǎn)端未受損的葉片，激活GST等基因的表達(dá)”可知，H2O2可作為植物細(xì)胞的信號(hào)分子；參與植物細(xì)胞間的信息交流，C正確；

D；據(jù)題干信息可知；GST等基因的表達(dá)會(huì)產(chǎn)生提高植物抗逆、抗病的物質(zhì)，啟動(dòng)防御途徑，不會(huì)促進(jìn)植物體各部位細(xì)胞迅速凋亡，D錯(cuò)誤。

故選AC。9、A:B:C【分析】【分析】

感受光的部位是胚芽鞘的尖端；無論有無光照，胚芽鞘都會(huì)合成生長素。胚芽鞘之所以向光生長，是因?yàn)閱蝹?cè)光使生長素從向光側(cè)往背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)比向光側(cè)生長速度快。

【詳解】

有單側(cè)光照時(shí)；由于①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽，胚芽鞘尖端不能感受單側(cè)光的刺激，所以仍直立向上生長；②彎向光源生長；③尖端和尖端下部被云母片阻斷，不生長；④尖端和尖端下部中間插入瓊脂片，但瓊脂片不能阻斷生長素的運(yùn)輸，所以彎向光源生長；⑤沒有尖端，不生長。若把④放在勻速轉(zhuǎn)盤中央，雖然給予右側(cè)光照，但胚芽鞘尖端受到的是均勻光照，所以④直立向上生長。綜上所述，A；B、C正確。

故選ABC。

【點(diǎn)睛】10、A:C【分析】【分析】

【詳解】

未受刺激時(shí)的外正內(nèi)負(fù)為靜息電位受刺激后形成的外負(fù)內(nèi)正為動(dòng)作電位。BD兩側(cè)都在外或內(nèi)沒有電流形成；

故選AC

【點(diǎn)睛】11、A:C【分析】【分析】

血糖平衡是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果；神經(jīng)調(diào)節(jié)就是指副交感神經(jīng)控制胰島B細(xì)胞分泌胰島素，當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B細(xì)胞，使其分泌胰島素增多，此過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，胰島屬于該反射弧中的效應(yīng)器；胰島B細(xì)胞也能直接感知血糖濃度變化，引起胰島素分泌增多。胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝??；利用和儲(chǔ)存，使血糖降低。

【詳解】

A、胰島素的分泌不僅受血糖濃度的影響，還受來自下丘腦的神經(jīng)調(diào)節(jié)，若圖中細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則①可能為神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，④為胰島素，A正確；

B、胰島素可促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取與利用，從而降低血糖濃度，B錯(cuò)誤；

C、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，屬于大分子化合物，其③分泌出細(xì)胞的方式為胞吐，需要依賴②細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C正確；

D、胰島素屬于分泌蛋白，其在核糖體上合成后需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，但不需要溶酶體的參與，D錯(cuò)誤。

故選AC。12、A:C【分析】【分析】

誘蟲器采集小動(dòng)物的原理是大部分土壤小動(dòng)物都是避光；避熱、趨濕的；采集小動(dòng)物時(shí)，將收集的土壤放在無底花盆的金屬網(wǎng)上。

【詳解】

A；在探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)中；用紫色洋蔥鱗片葉制作臨時(shí)裝片后，用低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，A正確；

B；在低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中；先進(jìn)行低溫處理，誘導(dǎo)根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，再將大蒜根尖制成裝片進(jìn)行觀察，B錯(cuò)誤；

C；用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中；應(yīng)先用低倍鏡找到需要觀察的葉綠體，再換用高倍鏡，C正確；

D；研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度；將加入金屬網(wǎng)的無底花盆放在誘蟲器上，打開電燈，利用避光性、避熱性采集土壤小動(dòng)物，D錯(cuò)誤。

故選AC。13、B:C:D【分析】【分析】

【詳解】

A；飼料作物通過食物鏈危害人類健康；故A錯(cuò)誤；

B；觀賞作物體現(xiàn)生物多樣性的美學(xué)價(jià)值；污染物不可能危害人類健康，故B正確；

C；能源植物通過燃燒形成二氧化碳、水和無機(jī)鹽；并釋放能量，不會(huì)危害人類健康，故C正確；

D；纖維植物一般作為工業(yè)原料；一般不會(huì)危害人類健康，故D正確。

故選BCD。

【點(diǎn)睛】14、B:C:D【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：在生態(tài)系統(tǒng)中；組成生物體的C；H、O、N、P、Ca等化學(xué)元素，不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，再回到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)。物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：循環(huán)往復(fù)、反復(fù)利用，具有全球性。

【詳解】

A；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的；物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，A錯(cuò)誤；

B；由示意圖可知；物質(zhì)可以從生物群落到無機(jī)環(huán)境，又可以從無機(jī)環(huán)境到生物群落，體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)具有循環(huán)往復(fù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，B正確；

C；藻類通過呼吸作用和光合作用完成碳在生物與無機(jī)環(huán)境間的相互轉(zhuǎn)化；參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C正確；

D、藻類中的有機(jī)物歸根結(jié)底來源于進(jìn)行光合作用的有機(jī)物，而光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物中碳的來源是大氣中的CO2；D正確。

故選BCD。15、A:B:D【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)是指組成生物體的碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)的過程。

【詳解】

A；碳在乙和丙之間主要以有機(jī)物形式傳遞；A錯(cuò)誤；

B；丙中的生物不一定都處于第二營養(yǎng)級(jí)；例如青蛙處于第三營養(yǎng)級(jí)，有的魚也是第三營養(yǎng)級(jí)，丙中生物種間有捕食和競爭等關(guān)系，B錯(cuò)誤；

C、水稻生長期，有機(jī)物積累量大于0，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量為a>（b+c+e）；C正確；

D；小動(dòng)物類群豐富度調(diào)查常用取樣器取樣法；D錯(cuò)誤。

故選ABD。16、C:D【分析】【分析】

生物富集作用亦稱“生物放大作用”；是指通過生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈或食物網(wǎng)的各營養(yǎng)級(jí)的傳遞，某些污染物，如放射性化學(xué)物質(zhì)和合成農(nóng)藥等，在生物體內(nèi)逐步濃集增大的趨勢(shì)，隨著營養(yǎng)級(jí)的不斷提高，有害污染物的濃集程度也越高。

【詳解】

A；污水進(jìn)入河流后；近污染源的水域藻類減少，需氧細(xì)菌大量繁殖，分解污水中的有機(jī)物，溶解氧被大量消耗；遠(yuǎn)離污染源的水域藻類大量繁殖，通過光合作用釋放氧氣，有機(jī)物減少，需氧細(xì)菌的數(shù)量下降，因而溶解氧的消耗量減少，水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)，因此比較水中溶解氧可得出，樣品1、樣品2、樣品3的取樣地點(diǎn)分別為丙、乙、丁，A錯(cuò)誤；

B；樣品1中藻類植物大量增加的主要原因是水體中N和P濃度增加；B錯(cuò)誤；

C；樣品2中藻類減少；藻類光合作用產(chǎn)生的氧氣減少，然而需氧細(xì)菌大量繁殖，分解污水中的有機(jī)物消耗大量氧氣，導(dǎo)致溶解氧大量減少，C正確；

D；樣品3中的生物種類和數(shù)量以及物質(zhì)種類和濃度與甲地水樣中的相差不大；說明題示生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，D正確。

故選CD。

【點(diǎn)睛】三、填空題(共6題，共12分)17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】食物傳染病18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】能量金字塔多四～五19、略

【分析】【詳解】

種群是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)；同種生物的所有個(gè)體，是繁殖和進(jìn)化的基本單位，具有數(shù)量特征和空間特征。

群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)；所有的種群，物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。

生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體，其功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞?！窘馕觥窟M(jìn)化物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞數(shù)量物種組成20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】反復(fù)利用逐級(jí)遞減單方向循環(huán)21、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)載體動(dòng)力無機(jī)環(huán)境生物群落22、略

【解析】①.化學(xué)防治，生物防治，機(jī)械防治②.生物防治，③.信息傳遞的作用。四、判斷題(共1題，共4分)23、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時(shí)間長短來控制花期，正確。

【點(diǎn)睛】五、非選擇題(共4題，共36分)24、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖示為體溫調(diào)節(jié)過程，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體分泌的促甲狀腺激素，圖中增加產(chǎn)熱的方式有骨骼肌收縮和甲狀腺激素調(diào)節(jié)使代謝增強(qiáng)，減少散熱的方式是皮膚血管收縮。

【詳解】

（1）分析題圖可知；體溫調(diào)節(jié)通過激素調(diào)節(jié)的途徑是：下丘腦釋放TRH→垂體產(chǎn)生并釋放TSH→甲狀腺釋放甲狀腺激素，故激素乙的名稱是促甲狀腺激素；激素乙的化學(xué)本質(zhì)為多肽類，飼喂會(huì)被消化道內(nèi)的水解酶破壞掉。所以若給正常小鼠飼喂激素乙，激素甲的含量將基本不變。

（2）由于體溫調(diào)定點(diǎn)上移；機(jī)體錯(cuò)誤認(rèn)為機(jī)體正常體溫偏低，所以會(huì)感覺到冷，進(jìn)而會(huì)增加產(chǎn)熱升高體溫。

（3）高溫持續(xù)期；由于體溫較為恒定，此時(shí)機(jī)體的產(chǎn)熱量與散熱量基本相等。

（4）機(jī)體深部的溫度感受器；能接受機(jī)體內(nèi)；外環(huán)境溫度變化的刺激，當(dāng)體溫下降時(shí)，機(jī)體主要以出汗增加散熱，該過程中下丘腦為體溫調(diào)節(jié)中樞，皮膚汗腺為效應(yīng)器，所以反射弧為：溫覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→汗腺。

（5）下丘腦是內(nèi)分泌腺的最高統(tǒng)帥；可作為體溫調(diào)節(jié)中樞；水平衡調(diào)節(jié)中樞、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)。

【點(diǎn)睛】

本題考查機(jī)體體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題?！窘馕觥看偌谞钕偌に鼗緹o變化冷等于溫覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→汗腺（反射弧五部分完整）滲透壓平衡（水平衡）、血糖平衡25、略

【分析】【分析】

圖1表示特異性免疫過程，屬于人體的第三道防線，其中a表示T細(xì)胞、b表示吞噬細(xì)胞；c表示B細(xì)胞；d表示漿細(xì)胞、e表示效應(yīng)T細(xì)胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細(xì)胞、X表示抗原、Y表示抗體；m表示胸腺，n表示骨髓。

圖2表示細(xì)胞免疫過程；圖中A表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，B表示效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解死亡。

【詳解】

（1）圖1所示過程為體液免疫；其中Y為抗體，f為淋巴因子，二者均為免疫活性物質(zhì)。

（2）圖1中的c為B細(xì)胞；③表示B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞的過程，該過程屬于體液免疫。

（3）圖2所示過程為細(xì)胞免疫；A到B過程是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，是圖1中的e細(xì)胞。

（4）圖1中的k是記憶B細(xì)胞；當(dāng)相同抗原再次入侵時(shí)能迅速增殖；分化，快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生大量的抗體。

【點(diǎn)睛】

本題以免疫過程示意圖為載體，考查免疫的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠熟練掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，進(jìn)而判斷圖中字母指代。【解析】f、Y增殖分化體液ek迅速增殖分化26、略

【分析】【分析】

考點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)；考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)個(gè)成分間的內(nèi)在聯(lián)系的把握；能量流動(dòng)圖示的理解和辨識(shí)。

【詳解】

（1）能量流動(dòng)不能從分解者流向生產(chǎn)者；所以圖中⑤箭頭是不應(yīng)存在的。

（2）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的能量；即圖示①。

（3）圖中BCD分別是初級(jí)消費(fèi)者；次級(jí)消費(fèi)者和三級(jí)消費(fèi)者；所以食物鏈含有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)，屬于第三營養(yǎng)級(jí)的是次級(jí)消費(fèi)者C。

（4）E利用生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體；殘落物和糞便中的能量；代表的成分是分解者。

【點(diǎn)睛】

分解者把有機(jī)物分解成無機(jī)物，能量通過呼吸作用散失到無機(jī)環(huán)境，無機(jī)物可以被生產(chǎn)者吸收利用，但能量不能再被生物循環(huán)利用?！窘馕觥竣茛偎腃分解者27、略

【分析】【分析】

據(jù)題文描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對(duì)種群數(shù)量的變化；群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力；以及識(shí)圖分析能力。

【詳解】

(1)圖1中的a點(diǎn)種群的數(shù)量約為K/2；其增長速率最大。據(jù)此依題意可知：若在a點(diǎn)之后捕撈，捕撈后使魚甲的種群數(shù)量保持在a點(diǎn)，則可持續(xù)地獲得最大收獲量。在c點(diǎn)前后，種群的數(shù)量均低于c點(diǎn)，說明在c點(diǎn)時(shí)，魚甲種群的出生率等于死亡率。

(2)該池塘群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu)的形成與陽光；溫度、食物和溶解氧等外界因素有關(guān)。

(3)在圖2中；魚甲只處于第三營養(yǎng)級(jí)，魚乙處于第二；第三營養(yǎng)級(jí)。可見，魚乙獲得的能量比魚甲多，魚乙更有生存優(yōu)勢(shì)。若引進(jìn)一種以魚甲為食的魚丙，使魚甲的種群數(shù)量維持在d～e水平，說明魚丙的引進(jìn)，使該池塘生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平，此現(xiàn)象有利于維持該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。魚丙處在魚甲的下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，每個(gè)營養(yǎng)級(jí)都要消耗一部分能量，所以魚丙的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)魚甲的減少量。

【點(diǎn)睛】

識(shí)記并理解種群數(shù)量的變化、群落的結(jié)構(gòu)及其影響因素、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)及其穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵。在此基礎(chǔ)上從題意和圖示中提取有效信息，對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行解答?！窘馕觥吭赼點(diǎn)之后捕撈，捕撈后使魚甲種群數(shù)量保持在a點(diǎn)＝（等于）水平結(jié)構(gòu)陽光、溫度、食物和溶解氧乙有利于不能六、綜合題(共4題，共12分)28、略

【分析】【分析】

分析圖示可知，圖示激素分泌的調(diào)節(jié)方式包括分級(jí)調(diào)節(jié)和（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)。結(jié)構(gòu)A為下丘腦，具有神經(jīng)傳導(dǎo)與分泌功能；激素b為促性腺激素；激素a為促性腺激素釋放激素；激素c是由卵巢分泌的；且具有促進(jìn)產(chǎn)卵功能，為雌性激素，并且對(duì)下丘腦和垂體有反饋抑制作用，下丘腦和垂體上都有雌性激素的識(shí)別受體。

【詳解】

(1)反射是經(jīng)過完整的反射弧所發(fā)生的過程；蛋雞的眼感受到光照刺激產(chǎn)生興奮，將興奮傳導(dǎo)到大腦的過程不是反射。結(jié)構(gòu)A是下丘腦，其分泌的激素是促性腺激素釋放激素。

(2)垂體細(xì)胞既有促性腺激素釋放激素a的受體；也有性激素c的受體。

(3)適當(dāng)延長光照時(shí)間可以通過大腦傳遞興奮到下丘腦；促進(jìn)促性腺激素釋放激素的分泌，作用于垂體分泌促性腺激素，作用于卵巢，使蛋雞多產(chǎn)蛋，這一過程的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合圖示，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。【解析】不是下丘腦促性腺激素釋放激素a和c神經(jīng)－體液29、略

【分析】【分析】

1；估算種群密度時(shí)；常用樣方法和標(biāo)記重捕法，其中樣方法適用于調(diào)查植物或活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小的動(dòng)物，而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的動(dòng)物。

2；信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：

（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行；離不開信息的作用。

（2）種群：生物種群的繁衍；離不開信息傳遞。

（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系；經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

【詳解】

（1）蟲卵幾乎不活動(dòng)；故調(diào)查蝗蟲卵的種群密度常采用樣方法。

（2）蝗蟲生活在干旱的陸地；在比較堅(jiān)實(shí)；含水量少的土壤中產(chǎn)卵，因此“先澇后旱，螞蚱成片”，據(jù)此推測(cè)蝗蟲種群數(shù)量變化主要受到氣溫和降水等環(huán)境因子的影響；蝗災(zāi)發(fā)生地的植被條件為飛蝗生存提供食物和棲息空間，因此對(duì)蝗蟲種群數(shù)量變化及發(fā)生分布具有重要影響。

（3）聲音屬于物理信息；亞洲飛蝗的這種鳴聲能吸引異性起到求偶等作用，這說明生物種群的繁衍離不開信息傳遞。

（4）圖有2條食物鏈；a表示動(dòng)物性食物所占的比例，若使珍珠雞的體重增加x，設(shè)至少需要草的