2025年外研版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)組成是A.由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成B.由關(guān)節(jié)組成C.由神經(jīng)和骨骼肌組成D.由全身骨骼組成2、動物具有“學(xué)習(xí)”能力，這有利于（）A.找到食物B.逃避敵害C.找到配偶D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境3、如圖是生男生女圖解；有關(guān)說法錯誤的是（）

A.正常女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中，性染色體只有X染色體B.正常男性產(chǎn)生的精子中，性染色體只有Y染色體C.受精卵的性染色體是XX時(shí)，將發(fā)育為女孩D.受精卵的性染色體是XY時(shí)，將發(fā)育為男孩4、【題文】下列關(guān)于傳染病的說法，____的是A.傳染病具有傳染性和流行性B.只要是傳染病就一定能流行C.傳染病傳染性最強(qiáng)的時(shí)期是發(fā)病初期D.傳染病是由病原體引起的5、【題文】馬的染色體數(shù)目是64條，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中有DNA分子A.64個B.23個C.46個D.32個評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、顯微鏡放大的倍數(shù)小，視野中看到的范圍就____。顯微鏡視野中所成的物像是____像。物像在視野的右下方，如果要將物像移至視野的中央，應(yīng)該將玻片向____移。7、DNA上與遺傳效應(yīng)有關(guān)的片段是____，它的作用是____．8、蚊子的幼蟲孑孓（jiéjué）生活在水中，它們在水中能呼吸嗎？興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來探究這個問題。試回答下列問題：（1）提出問題：孑孓在水中能呼吸嗎?（2）作出假設(shè)：____。（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水。②如上圖，取20只孑孓放人甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取________只孑孓放入乙燒杯中；乙組實(shí)驗(yàn)起到的作用是_________。③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的相同環(huán)境中。④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況。（4）結(jié)果預(yù)測：A.甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓活著，說明____。B.甲和乙燒杯中的孑孓都存活，說明____。（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲燒杯中的孑孓全部死亡，乙燒杯中的孑孓活著。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：____。與你做出的假設(shè)____。9、據(jù)新華社柏林6月18日電（記者班瑋）德國科研人員18日表示，腸出血性大腸桿菌可能已通過感染者的排泄物進(jìn)入河流等周邊環(huán)境．為了預(yù)防該病繼續(xù)傳播應(yīng)采取的措施是____、____和保護(hù)易感者．10、蜜蜂采蜜，辛苦且快樂，從行為的獲得途徑來看，蜜蜂采蜜的行為屬于____行為．從整個蜜蜂的群體來看，這種行為也屬于社會行為，因?yàn)橛行┟鄯洳擅?，這屬于具有____的特點(diǎn)．當(dāng)蜜蜂找到蜜源時(shí)，蜜蜂會通過____和同伴進(jìn)行信息的交流．11、受精的過程：花粉萌發(fā)，長出花粉管，穿過雌蕊的柱頭、花柱，到達(dá)子房，一個精子與____結(jié)合，一個與極核結(jié)合，完成____作用．12、青少年要積極宣傳毒品的危害，自覺地與____、____等不法行為作斗爭，珍愛生命，終身遠(yuǎn)離毒品、____毒品．13、【題文】人類的多指癥是由位于常染色體的顯性基因所控制的一種顯性遺傳病，假設(shè)顯性基因?yàn)镈，隱性基因?yàn)閐，請完成下列多指癥的遺傳圖解：14、細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____者，在自然界中起____作用。它們分解____，產(chǎn)生____、____和____。前者被植物通過____作用制造成____，后者則是植物必不可少的營養(yǎng)物質(zhì)。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、巴斯德的肉湯實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌是自然產(chǎn)生的。16、判斷題：沒有疾病就是健康。（）17、分類單位越大，所包含的種類越少18、皮膚通過分泌汗液帶走體內(nèi)部分水、無機(jī)鹽和尿素等廢物，同時(shí)也能帶走一部分熱量，調(diào)節(jié)體溫．（判斷對錯）19、蝗蟲與蜜蜂的發(fā)育方式同屬于不完全變態(tài)發(fā)育。______（判斷對錯）20、昆蟲的翅均生在胸部，氣門均生在腹部．______（判斷對錯）21、證明細(xì)菌來自于空氣中，不是食物中自然發(fā)生的科學(xué)家是達(dá)爾文評卷人得分四、解答題(共1題，共8分)22、人體主要的內(nèi)分泌器官。

評卷人得分五、其他(共3題，共15分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時(shí)放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】此題考查哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)組成。明確哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成是解決此題的功能。【解答】哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連接（關(guān)節(jié)是能活動的骨連接）和骨骼肌組成，骨和骨之間的連接叫骨連接，骨骼是由多塊骨通過骨連接連接而成，因此運(yùn)動系統(tǒng)還可以說成由骨骼和骨骼肌組成。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)（能活動的骨連接）活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動。A符合題意。故選A。

【解析】A2、D【分析】【分析】本題考查了學(xué)習(xí)行為的意義。掌握其意義是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縿游镌诤筇焐钸^程中獲得的行為叫做學(xué)習(xí)行為；使自身的行為發(fā)生適應(yīng)性變化。如果動物僅靠本能行為(先天性行為)，很難適應(yīng)外界環(huán)境的變化，動物必須要學(xué)習(xí)，可以使動物對環(huán)境的改變作出有利于生存反應(yīng)，能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，更有利于個體的生存和種族的繁衍。故選項(xiàng)D說法正確，符合題意。

故選D。【解析】D3、B【分析】解：在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性，這說明男女的性別在受精卵形成時(shí)就已確定，結(jié)合生男生女的圖解可以得出：男性產(chǎn)生的精子中的性染色體有Y型和型兩種；女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中的性染色體只有X型一種．

故選：B．

由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子；加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解在生長過程中染色體的變化．【解析】B4、B【分析】【解析】

試題分析：傳染病具有傳染性和流行性；選項(xiàng)A正確；傳染病在發(fā)病初期有明顯癥狀時(shí)傳染性最強(qiáng)，選項(xiàng)C正確；傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間，或人與動物之間傳播的疾病，選項(xiàng)D正確；傳染病要傳播必須具備傳染源；傳播途徑和易感人群，選項(xiàng)B符合題意。

考點(diǎn)：此題考查傳染病的知識，以此考查學(xué)生對傳染病概念、發(fā)病原因、傳染特性的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、D【分析】【解析】

試題分析：生物體的細(xì)胞內(nèi)有一些被堿性染料染成深色的物質(zhì)；叫做染色體．染色體在生物體的傳宗接代中，具有重要的作用．在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此徹底分離，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞，結(jié)果使生殖細(xì)胞中的染色體的數(shù)量減少一半．因此在體細(xì)胞中染色體成對，在生殖細(xì)胞中染色體成單，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，因此受精卵內(nèi)的染色體又恢復(fù)到和親代體細(xì)胞相同點(diǎn)水平．如馬的染色體數(shù)目是64條，那么它的生殖細(xì)胞（精子或是卵細(xì)胞）內(nèi)染色體的數(shù)目就是32條．

考點(diǎn)：基因在親子代之間的傳遞【解析】【答案】D二、填空題(共9題，共18分)6、大倒右下方【分析】【解答】根據(jù)細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程和顯微鏡的使用分析解答。

【分析】制作臨時(shí)裝片觀察細(xì)胞。

細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程和顯微鏡的使用是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合相關(guān)示意圖掌握。7、基因控制生物的性狀【分析】【解答】解：細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，它由兩條長長的；互相盤繞的鏈組成，構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)．上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因．基因控制生物的性狀．生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．

【分析】染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．基因控制生物的性狀．8、（2）孑孓在水中不能呼吸或孑孓在水中能呼吸。

（3）20對照。

（4）A：孑孓不能在水中呼吸。

B：孑孓在水中能呼吸（6）孑孓不能在水中呼吸一致【分析】【分析】

此題考查理解科學(xué)探究。解答此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)驗(yàn)確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。掌握科學(xué)探究的一般過程?！窘獯稹?/p>

科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（1）由題干可提出問題：孑孓在水中能呼吸嗎?

（2）作出假設(shè)：孑孓在水中不能呼吸。

（3）制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃；是探究成功的關(guān)鍵．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料；用具等。本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

①設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)：分甲；乙兩組；

②如上圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取20只孑孓放入乙燒杯中；乙組實(shí)驗(yàn)起到的作用是對照；

③將甲；乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；

④一段時(shí)間后觀察；看到甲組孑孓衰弱死亡；乙組孑孓正常生活；

（4）結(jié)果預(yù)測：

A.甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓活著，說明孑孓不能在水中呼吸。B.甲和乙燒杯中的孑孓都存活，說明孑孓在水中能呼吸。（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲燒杯中的孑孓全部死亡，乙燒杯中的孑孓活著。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：____孑孓不能在水中呼吸____。與做出的假設(shè)一致?！窘馕觥浚?）孑孓在水中不能呼吸或孑孓在水中能呼吸。

（3）20對照。

（4）A：孑孓不能在水中呼吸。

B：孑孓在水中能呼吸（6）孑孓不能在水中呼吸一致9、略

【分析】

傳染病能夠在人群中流行；必須具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群．由題意可知：腸出血性大腸桿菌屬于一種傳染病，傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施．

故答案為：控制傳染源；切斷傳播途徑。

【解析】【答案】本題考查的是傳染病的預(yù)防措施；傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．

10、略

【分析】

先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：幼兔出生后便尋找奶頭；蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

蜂群中有蜂王；雄峰、工蜂等；蜂王的主要職能是產(chǎn)卵，分泌的蜂王物質(zhì)激素可以抑制工蜂的卵巢發(fā)育，并且影響蜂巢內(nèi)的工蜂的行為；雄蜂的主要職能是和蜂王交配后，雄蜂不參加釀造和采集生產(chǎn)，個體比工蜂大些；工蜂的主要職能是采集花粉花蜜、哺育幼蜂、泌蠟造蜜、泌漿清巢、保巢攻敵等工作；不同個體之間分工合作，各司其職，共同維持群體生活，這是動物的社會行為．蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后，就會用特別的“舞蹈”動作（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報(bào)蜜源的距離遠(yuǎn)近和方向．因此蜜蜂告訴和伙伴蜜源的距離和方向的“語言”是舞蹈．

故答案為：先天性行為；分工；動作。

【解析】【答案】動物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物行為不僅包括身體的運(yùn)動；還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．根據(jù)動物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等．

11、略

【分析】

花粉落到雌蕊柱頭上后受到柱頭黏液的刺激萌發(fā)生出花粉管；花粉管穿過雌蕊的柱頭；花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠．花粉管里有兩個精子，花粉管沿柱頭到達(dá)胚珠后，花粉管頂端破裂，釋放出兩個精子．其中一個精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵．另一個精子與中央極核融合形成受精極核．這個過程稱為雙受精．

故答案為：卵細(xì)胞；受精．

【解析】【答案】此題考查的是受精的過程．雙受精是指花粉管中的兩個精子分別與卵細(xì)胞和極核細(xì)胞結(jié)合的過程．

12、略

【分析】

青少年將擁有五彩斑斕的人生；現(xiàn)在是讀書學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，也是成長的關(guān)鍵時(shí)期．在日常生活中如何拒絕毒品，需要做到以下幾點(diǎn)：（1）接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2）樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦；（3）不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；（4）不結(jié)交有吸毒；販毒行為的人．如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)；（5）進(jìn)歌舞廳要謹(jǐn)慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；（6）即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次．

青少年要積極宣傳毒品的危害；自覺地與吸毒；販毒等不法行為作斗爭，珍愛生命，終身遠(yuǎn)離毒品、拒絕毒品．

故答案為：吸毒；販毒；拒絕．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是青少年日常生活中如何拒絕毒品；解答時(shí)可以從容易吸毒的環(huán)境方面來切入．

13、略

【分析】【解析】分析：此題考查的知識點(diǎn)是基因的顯性與隱形以及基因的傳遞．解答時(shí)可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀和基因在親子代間的傳遞方面來切入．

解答：解：顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．多指（如六指）是由顯性致病基因控制的．母親多指其基因組成可能是AA或Aa，父親正常，其基因組成是aa．但是孩子6多指表明有顯性基因D，此顯性基因一定來源于母親，孩子5正常是dd，表明有一個d一定來源于母親，故母親的基因組成是Dd．控制多指與正常的基因在親子代間的傳遞如圖：從圖中可以看出；2的基因是d，3的基因是d，4的基因是D．，5的基因組成是dd，6的基因組成是Dd．

故答案為：Dd；d；d；D；dd；Dd．【解析】【答案】1,Dd2,d3,d4,D5,dd6,Dd14、分解促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)有機(jī)物二氧化碳水無機(jī)鹽光合有機(jī)物【分析】【解答】細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者者；在自然界中起促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)作用。它們分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳；水和無機(jī)鹽。前者被植物通過光合作用制造成有機(jī)物，后者則是植物必不可少的營養(yǎng)物質(zhì)。

【分析】本題主要考查細(xì)菌和真菌在自然界中的作用，學(xué)生要掌握基礎(chǔ)知識才能準(zhǔn)確做題。三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【解析】試題分析：巴斯德將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被阻而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，然后放冷靜置，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物，此時(shí)如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】【解答】傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，正如世界衛(wèi)生組織提出的“健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上；心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)”，因此，現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等，故題干的敘述是錯誤的。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解健康的概念。17、×【分析】【解答】生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．故說法錯誤．

故答案為：×

【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．18、A【分析】【解答】解：汗液的成分是水；無機(jī)鹽和尿素．皮膚通過排汗；可排除水、無機(jī)鹽和尿素，同時(shí)皮膚通過排汗帶走人體一部分熱量，從而降低皮膚的溫度，達(dá)到調(diào)節(jié)體溫的作用．

【分析】1、汗腺是皮膚的附屬器官，其主要作用就是分泌汗液，一部分水和少量的無機(jī)鹽、尿素以汗的形式由皮膚排出．2、汗液蒸發(fā)帶走熱量，可以起到調(diào)節(jié)體溫的作用；19、×【分析】解：蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→幼蟲（若蟲）→成蟲三個時(shí)期。因此蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育；蜜蜂經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時(shí)期的是完全變態(tài)發(fā)育。所以題干的說法錯誤。故答案為：×

（1）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時(shí)期；幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

（2）昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時(shí)期；幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同。如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)?！窘馕觥俊?0、×【分析】解：昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；足和翅為昆蟲的運(yùn)動器官，足和翅都著生在胸部．

在昆蟲的胸；腹部左右兩側(cè)排列得很整齊的一行小孔；就是氣門．從中胸到腹部第8節(jié)，每一個體節(jié)都有一對氣門，共有10對．每個氣門都向內(nèi)連通著氣管．在昆蟲體內(nèi)有粗細(xì)不等的縱橫相連的氣管，氣管不斷分支，最后由微細(xì)的分支與各細(xì)胞發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行氣體交換．因此，氣門是氣體出入昆蟲身體的門戶，氣管才是進(jìn)行氣體交換的場所．因此氣門生在胸、腹部．故說法錯誤．

故答案為：×．

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部生有一對觸角，為感覺器官；胸部一般著生有兩對翅膀三對足，為昆蟲的運(yùn)動器官，身體外有外骨骼，可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失．氣門是氣體進(jìn)入昆蟲體內(nèi)的門戶，真正進(jìn)行氣體交換的場所是氣管．

關(guān)鍵掌握昆蟲的運(yùn)動器官都著生在胸部，呼吸器官為氣管，適于陸生生活．【解析】times21、×【分析】試題分析：巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，故題干的說法不正確【解析】【答案】×四、解答題(共1題，共8分)22、略

【分析】

人體主要的內(nèi)分泌腺的位置、功能、和分泌異常癥如圖所示：。內(nèi)分泌腺位置功能激素分泌異常癥垂體位于大腦的下部分泌生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等幼年時(shí)生長激素分泌不足會患侏儒癥；幼年時(shí)期生長激素分泌過多會患巨人癥；成年人的生長激素分泌過多會患肢端肥大癥．甲狀腺位于頸前部，喉和氣管的兩側(cè)分泌甲狀腺激素甲狀腺激素就分泌過多會患甲亢；幼年時(shí)甲狀腺功能不足會患患呆小癥；缺碘會患地方性甲狀腺腫．胰島散布于胰腺中分泌胰島素等胰島素分泌不足時(shí)會患糖尿病故答案為：

【解析】【答案】人體的內(nèi)分泌腺有多種；它們的位置和功能各不相同．人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體；甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變?。┑?，它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)．

五、其他(共3題，共15分)23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的