2025年粵教版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各分類(lèi)單位中，一般來(lái)說(shuō)，任意的兩種生物之間擁有的相同或相似的基因較多的是（）A.目B.種C.科D.綱2、下列不屬于低碳生活方式的是（）A.少開(kāi)燈，少使用電器B.改開(kāi)私家車(chē)為騎自行車(chē)或步行C.在火電站中加裝脫硫裝置，減少二氧化硫排放D.大力發(fā)展核能，建設(shè)核電站3、下列屬于人類(lèi)遺傳病的是（）A.壞血病B.艾滋病C.巨人癥D.白化病4、如圖是用集合的方法；表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示相符的選項(xiàng)是（）

A.①特異性免疫、②細(xì)胞免疫、③T淋巴細(xì)胞、④抗體B.①細(xì)胞核、②染色體、③DN④基因C.①生態(tài)系統(tǒng)、②種群、③生物圈、④群落D.①新陳代謝、②同化作用、③光合作用、④呼吸作用5、在觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，哪個(gè)血管是毛細(xì)血管（）A.血液從主干流向分支的血管B.血液從分支流向主干的血管C.紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管D.血小板單行通過(guò)的血管6、下列動(dòng)物中體內(nèi)細(xì)胞獲得氧的方式與其它動(dòng)物不同的是（）A.鯽魚(yú)B.家鴿C.蝗蟲(chóng)D.蚯蚓評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、（2015?玉溪模擬）如圖表示人體新陳代謝相關(guān)的主要系統(tǒng)及其關(guān)系示意圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）人體中食物消化和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是____．①表示的生理過(guò)程是____．

（2）面包中的淀粉在口腔中初步消化為麥芽糖，此過(guò)程需要____的參與，麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為_(kāi)___．

（3）通過(guò)氣體擴(kuò)散作用完成②過(guò)程，此時(shí)氧與血紅蛋白結(jié)合，血液變?yōu)開(kāi)___血．

（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等含氮代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的____作用，形成尿液，最終排出體外．如果尿液中檢測(cè)到蛋白質(zhì)，說(shuō)明腎臟中哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)生異常？（腎小球、腎小管）．8、____+氧→____+水+能量．9、預(yù)防、控制、消滅傳染病最經(jīng)濟(jì)和最有效的措施是____．10、顯微鏡的使用包括五步：取鏡安放，____，放置玻片標(biāo)本，觀(guān)察，____．11、謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”的謎底是____．謎面中“麻屋子”和“紅帳子”分別是指其果實(shí)的____和____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、嬰兒的出生是一個(gè)新生命誕生的標(biāo)志____．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、“少吃蔬菜，多吃甜食”是科學(xué)的飲食習(xí)慣之一．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、同樣是生長(zhǎng)成熟的鯽魚(yú)，有的魚(yú)體型較大，有的魚(yú)體型較小，這是相對(duì)性狀．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、越晚形成的地層里，成為化石的生物越復(fù)雜、越高等____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、古代爬行類(lèi)進(jìn)化為鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)再進(jìn)化為哺乳類(lèi)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”表達(dá)的是生物能適應(yīng)環(huán)境____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、生物技術(shù)可以克隆生物體（如多莉羊），但不能克隆生物的器官．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、芽和根尖中都有分生組織．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、植食性動(dòng)物以植物為食，這對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖是不利的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共16分)21、“星光大道”舞臺(tái)上；選手**丹讓全國(guó)觀(guān)眾欣賞了來(lái)自恩施土家女歌手的甜美嗓音．在現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)委們有幸品嘗到了她帶來(lái)的“人參雞蛋”．生這種蛋的母雞，吃富硒玉米和人參長(zhǎng)大，生出的蛋外觀(guān)與普通雞蛋無(wú)異，將蛋打到杯中，用80℃水沖開(kāi)，具有濃郁香味的人參雞蛋飲料即可飲用，令現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾嘖嘖稱(chēng)奇！圖15是生產(chǎn)該人參雞蛋的生態(tài)農(nóng)莊結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)源于______．

（2）該生態(tài)農(nóng)莊的植物秸稈；人畜糞便放入沼氣池可以產(chǎn)生沼氣；沼氣池中的微生物主要是______．

（3）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條捕食食物鏈：______．

（4）該生態(tài)農(nóng)莊種植的玉米；馬鈴薯、白菜、黃瓜、大蒜、月季、茶樹(shù)等植物中屬于單子葉植物的有______．

（5）恩施號(hào)稱(chēng)“世界硒都”，土壤中富含硒．含硒的食品有延緩人體衰老、預(yù)防癌癥的作用．有同學(xué)認(rèn)為植物源源不斷的從土壤中吸收硒元素，生物圈中的硒會(huì)越來(lái)越少．你認(rèn)為這種觀(guān)點(diǎn)是否正確，為什么？______．22、林同學(xué)是一個(gè)勤奮好學(xué)；喜歡觀(guān)察事物、積極思考問(wèn)題的七年級(jí)學(xué)生．進(jìn)入初中后；他發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化，經(jīng)查閱資料他知道自己正處于青春期發(fā)育階段，而這些變化是正常的．在查閱資料的過(guò)程中他了解到人體的構(gòu)造和功能是十分復(fù)雜的：

（1）構(gòu)成人體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是______．

（2）人與植物相比；人體所特有的結(jié)構(gòu)層次是______．

A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)。

（3）人一日三餐；這是因?yàn)槭澄锬芙o我們?nèi)梭w提供所需要的______．

（4）林同學(xué)正處于青春期發(fā)育階段；青春期發(fā)育的顯著特征是身高突增，他發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始長(zhǎng)出胡須；出現(xiàn)喉結(jié)，這是由______分泌的雄性激素導(dǎo)致的．

（5）從長(zhǎng)相方面看，林同學(xué)很像他的父親，這在生物學(xué)中屬于______現(xiàn)象．23、一提到細(xì)菌；真菌和病毒；人們往往只想到它們的害處，其實(shí)它們中的很多是對(duì)人類(lèi)有益的。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）圖①是病毒；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由______組成。雖然病毒常常令人談“毒”色變，但是人類(lèi)在研究病毒的過(guò)程中，取得了可喜成績(jī)，如人們把減毒或無(wú)毒的病毒制成疫苗來(lái)預(yù)防由病毒引起的傳染病，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的免疫學(xué)知識(shí)解釋其中的原理：______。

（2）圖②是細(xì)菌；它是一種單細(xì)胞生物，靠______進(jìn)行繁殖。乳酸菌就是一種細(xì)菌，人們可以利用它發(fā)酵制作______等食品。

（3）圖③是______；人類(lèi)從它體內(nèi)提取了最早的抗生素，今天仍然廣泛用于醫(yī)療。

（4）圖④是酵母菌；人們利用它制作面包；饅頭等。小明同學(xué)對(duì)酵母菌的發(fā)酵過(guò)程及影響因素產(chǎn)生好奇，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示），在四個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)，攪拌均勻，在四個(gè)瓶口處套上氣球，置于相應(yīng)的溫度下，一段時(shí)間后觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。分析回答問(wèn)題：

。裝置物質(zhì)溫度甲水、葡萄糖、酵母菌25℃乙水、酵母菌25℃丙水、葡萄糖25℃丁水、葡萄糖、酵母菌0℃一段時(shí)間后觀(guān)察：氣球漲大的裝置是______；若要驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，應(yīng)該選擇的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置是______；若要選擇對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置甲和丁，則探究酵母菌的生活需要______。24、如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物；請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出B動(dòng)物的名稱(chēng)：______。

（2）E動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是______。

（3）A是渦蟲(chóng)；身體呈______對(duì)稱(chēng)，背腹扁平，有口無(wú)肛門(mén)。

（4）D是蛔蟲(chóng)；屬于線(xiàn)形動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形，體表有______，有口有肛門(mén)。

（5）C是蚯蚓，屬于______動(dòng)物。評(píng)卷人得分五、作圖題(共3題，共18分)25、圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)；圖二和圖三所示的分別是枝芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[C]____細(xì)胞數(shù)量的增多和[B]____細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．

（2）圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[1]____和[2]____發(fā)育而來(lái)的．

（3）植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[A]____的細(xì)胞來(lái)吸收，再由莖中的____運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)器官；而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物，則由莖中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官．26、根據(jù)所學(xué)知識(shí)作出合理的解釋?zhuān)?/p>

（l）由于莖內(nèi)____的活動(dòng)；使得園內(nèi)楊樹(shù)的莖會(huì)逐年增粗．

（2）植物體內(nèi)的各種有機(jī)物源于植物的____．

（3）請(qǐng)說(shuō)出植物園內(nèi)“銀杳果”與“杏果實(shí)”的區(qū)別：____．

（4）請(qǐng)用反應(yīng)式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因：____．

（5）通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，得出的結(jié)論是：____．

27、觀(guān)察下列植物；然后回答H題。

（1）圖E中植物屬于____植物，判斷的依據(jù)是除了用孢子繁殖這一特征外，其中E長(zhǎng)的高大的原因是具有____的分化，并且具有____

（2）D（銀杏）屬于____植物，判斷的依據(jù)是：____

（3）以下植物中不結(jié)種子的是圖____．評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共32分)28、觀(guān)察下圖，并回答問(wèn)題：（1）圖（填“甲”或“乙）所示動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為。圖所甲所示美國(guó)紅雀的行為有局限性，具體表現(xiàn)在。（2）美國(guó)紅雀有輔助肺呼吸。黑猩猩在繁衍時(shí)具有的特點(diǎn)，提高了后代的成活率。（3）我國(guó)是動(dòng)物種類(lèi)最多的國(guó)家之一，圖中所示動(dòng)物的類(lèi)群種數(shù)都位于世界前列，這直接體現(xiàn)了多樣性。29、(6分)以下是四種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無(wú)成形的____；請(qǐng)寫(xiě)出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：（2）圖丁中的a是____，圖中的乙、丙、丁都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。（3）上圖中的（填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為_(kāi)___參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動(dòng)植物和人患病；③與動(dòng)植物共生。（5）圖中的乙能產(chǎn)生，它是一種著名的抗生素類(lèi)藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病。30、如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是_____________；（2）圖中的[4]是由[2]中的____發(fā)育來(lái)的，圖中的[6]是由[4]中的__________發(fā)育來(lái)的；（3）圖中[5]在最初形成時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于。31、資料一：地球的“腎臟”--濕地；是富有生物多樣性；多功能的生態(tài)系統(tǒng)，包括自然濕地和人工濕地兩大類(lèi)．對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有著重要的作用．隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問(wèn)題日益突出．建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑，如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖．

資料二：姜山濕地是膠東半島最大的內(nèi)陸濕地，總面積約2萬(wàn)畝，水域面積1.6萬(wàn)畝，珍稀動(dòng)植物豐富多樣，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)并確定的植物油282種，其中，國(guó)家級(jí)珍稀植物就有7種；共有447種動(dòng)物在此繁衍生息．其中有白天鵝、灰鵝、白鷺等20度種國(guó)家一級(jí)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物．淡水魚(yú)除傳統(tǒng)的四大家魚(yú)外；還引進(jìn)了中華絨螯蟹；羅氏沼蝦、彭澤鯽魚(yú)。

等名優(yōu)品種．姜山濕地是青島市最大的沼澤濕地和野生動(dòng)物集散區(qū)；萬(wàn)畝湖區(qū)，碧水藍(lán)天，百鳥(niǎo)翔集，錦鱗暢游，構(gòu)成了獨(dú)具特色的自然景觀(guān)．

根據(jù)以上資料回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）資料一的該圖示還必能被稱(chēng)之為生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)檫€缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成部分是：____．人工濕地的池中栽有蘆葦、綠藻、黑藻等，它們?cè)谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)成分中屬于____，在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)方面的作用是____．

（2）生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的____利用，達(dá)到污水凈化的目的；此類(lèi)生物在生物圈中的作用是____．人工濕地可以?xún)艋鞘形鬯?，但?duì)污水排放量還要加以控制，原因是生態(tài)系統(tǒng)的____是有限的．

（3）一段時(shí)間后，管理員還放養(yǎng)了一些魚(yú)，以限制藻類(lèi)及富有動(dòng)物的過(guò)度繁殖，隨后，有大量的水鳥(niǎo)出現(xiàn)在濕地，該生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)了勃勃生機(jī)．水鳥(niǎo)體內(nèi)的能量最終來(lái)源于____．請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈____．由此可見(jiàn)，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施是：____．

（4）資料二中提到的中華絨螯蟹、羅氏沼蝦這兩種動(dòng)物的共同特征是體表有____；____，因此和昆蟲(chóng)都?xì)w結(jié)為_(kāi)___動(dòng)物．

（5）資料二的畫(huà)線(xiàn)部分，體現(xiàn)了____的多樣性．目前，保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，我們把生物分成不同的等級(jí)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類(lèi)單位從大到小依次以界；門(mén)、綱、科、種．生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，相似度越?。簧锼鶎俚牡燃?jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，相似度越高．綱、目、科、種中，種是最小的單位，因此任意的兩種生物之間擁有的相同或相似的基因較多的是種．

故選：B2、C【分析】【分析】“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)．【解析】【解答】解：低碳生活應(yīng)該從現(xiàn)在做起；從自我做起，從小事做起，主要表現(xiàn)在節(jié)電；節(jié)氣和回收等三個(gè)方面，如節(jié)約用電（隨手關(guān)燈、少開(kāi)空調(diào)、少吹風(fēng)扇、少看電視、及時(shí)關(guān)閉電腦）、騎自行車(chē)或者步行上學(xué)、乘公交車(chē)、大力發(fā)展核能，建設(shè)核電站、建議父母建造沼氣池和使用太陽(yáng)能熱水器等．在火電站中加裝脫硫裝置，減少二氧化硫排放，不符合低碳生活的理念．可見(jiàn)C符合題意．

故選：C3、D【分析】【分析】本題考查的是人類(lèi)主要的遺傳疾病，解答此題的關(guān)鍵是掌握遺傳病的概念，了解常見(jiàn)的遺傳病的例子?！窘獯稹坑捎谶z傳物質(zhì)的改變，包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見(jiàn)的基因突變而導(dǎo)致的疾病，統(tǒng)稱(chēng)為遺傳病，如白化病、色盲等都屬于常見(jiàn)的遺傳病；壞血病是由于缺少維生素C引起的，艾滋病是因?yàn)榘滩〔《疽鸬膫魅静?，巨人癥是由于幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多造成的。故選D。【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】圖示1、2、3、4之間的關(guān)系應(yīng)為：1包含2，2包含3，3包含4，4的范圍最?。?的范圍最大．【解析】【解答】解：A；抗體是體液免疫過(guò)程中的免疫活性物質(zhì)；不存在于細(xì)胞免疫過(guò)程中，A錯(cuò)誤；

B；染色體存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中；遺傳物質(zhì)主要是DNA，其次還有RNA．細(xì)胞核、染色體、DNA、基因四者在概念上的大小關(guān)系符合上圖，B正確；

C；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境組成，生物群落包括許多種群，C錯(cuò)誤；

D；新陳代謝是指生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過(guò)程；包括同化作用和異化作用兩個(gè)方面的內(nèi)容，同化作用和異化作用是同時(shí)進(jìn)行的．同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并且儲(chǔ)存能量的變化過(guò)程；異化作用是指生物體能夠把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解，釋放出其中的能量，并且把分解的終產(chǎn)物排出體外的變化過(guò)程．光合作用和呼吸作用分別屬于同化作用和異化作用，D錯(cuò)誤；

故選：B．5、C【分析】【分析】用顯微鏡觀(guān)察小魚(yú)尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管．其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換．【解析】【解答】解：毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)；只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換．因此，用顯微鏡觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中最好的方法是先找到紅細(xì)胞單行通過(guò)的細(xì)胞．

故選：C．6、C【分析】【分析】本題考查動(dòng)物運(yùn)載氧的方式．在動(dòng)物界體內(nèi)細(xì)胞獲得氧主要是通過(guò)血液的運(yùn)輸，但也有部分動(dòng)物氧的運(yùn)輸不是通過(guò)血液，如昆蟲(chóng)直接通過(guò)氣管．【解析】【解答】解：蝗蟲(chóng)體內(nèi)細(xì)胞獲得氧和二氧化碳的方式是通過(guò)開(kāi)管式循環(huán)將氧和二氧化碳運(yùn)送到細(xì)胞．而鯽魚(yú)的呼吸器官是鰓、家鴿的呼吸器官是肺、蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸，氧氣先溶入血液，通過(guò)血液循環(huán)來(lái)運(yùn)輸?shù)模?/p>

故選：C二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】據(jù)圖分析，循環(huán)系統(tǒng)把消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)以及組織細(xì)胞等知識(shí)連接起來(lái)，圖示表示了食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、人體與外界的氣體交換、人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸、排泄等生理過(guò)程．【解析】【解答】解：（1）腸是消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官；這是與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收．

（2）淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小腸；開(kāi)始消化的部位是口腔，在口腔中唾液淀粉酶的作用下，淀粉被初步消化成麥芽糖；然后進(jìn)入小腸，再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖．

（3）②表示肺泡內(nèi)的氣體交換：從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細(xì)血管內(nèi)的氧氣濃度；毛細(xì)血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，故氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去，二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去．此時(shí)氧與血紅蛋白結(jié)合，這樣血液由肺動(dòng)脈送來(lái)的含氧少；二氧化碳多的靜脈血變成了肺靜脈運(yùn)走的含氧多二氧化碳少的動(dòng)脈血了．

（4）尿的形成過(guò)程是：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液．因此尿的形成包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程．

故答案為：（1）小腸；吸收。

（2）唾液淀粉酶；葡萄糖。

（3）動(dòng)脈。

（4）重吸收；腎小球8、略

【分析】【分析】呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．【解析】【解答】解：細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用．這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。

故答案為：有機(jī)物；二氧化碳．9、略

【分析】【分析】傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．

傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物．

傳播途徑：病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播等．

易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．

傳染病流行的時(shí)候，切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．我們預(yù)防傳染病的各種措施，都是分別針對(duì)三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的．因此，針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．預(yù)防傳染病時(shí)可以根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合．【解析】【解答】解：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防；控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種叫計(jì)劃免疫．計(jì)劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作，關(guān)心兒童的健康成長(zhǎng)，在全國(guó)大力推廣計(jì)劃免疫工作，計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段，對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義．

故答案為：計(jì)劃免疫10、略

【分析】【分析】此題主要考查顯微鏡的構(gòu)成和使用方法有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】【解答】解：光學(xué)顯微鏡的使用步驟：

1；取鏡和安放。

①右手握住鏡臂；左手托住鏡座．

②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；略偏左．安裝好目鏡和物鏡．

2；對(duì)光。

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離．

②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)；右眼睜開(kāi)，便于以后觀(guān)察畫(huà)圖．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野．

3；觀(guān)察。

①安裝裝片：把所要觀(guān)察的載玻片放到載物臺(tái)上；用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔．

②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋；使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片．這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰．

最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)．

故答案為：對(duì)光收放11、略

【分析】【分析】一朵花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后，才能結(jié)出果實(shí)形成種子，“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是花生，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：“麻屋子；紅帳子，里面住著白胖子”這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是花生，麻屋子則是果皮，是由子房壁發(fā)育而成，紅帳子是種皮，是由胚珠的珠被發(fā)育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵發(fā)育而成．

故答案為：花生果皮種皮三、判斷題(共9題，共18分)12、×【分析】【分析】人的生命起點(diǎn)是受精卵，據(jù)此解答：【解析】【解答】解：人體的生殖細(xì)胞有精子和卵細(xì)胞；卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動(dòng)．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．因此人體的發(fā)育開(kāi)始于受精卵形成，不能說(shuō)人的生命起點(diǎn)是嬰兒出生．

故答案為：×13、×【分析】【分析】飲食習(xí)慣科學(xué)是指：由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多．【解析】【解答】解：合理膳食指的是由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡；既不缺乏，也不過(guò)多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類(lèi)食物．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時(shí)要注意低鹽；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時(shí)定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．缺乏某些營(yíng)養(yǎng)素會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)缺乏?。蚨吧俪允卟耍喑蕴鹗场?，不是一種健康的飲食習(xí)慣．

故答案為：×14、√【分析】【分析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀．【解析】【解答】解：同樣是生長(zhǎng)成熟的鯽魚(yú)；有的魚(yú)體型較大，有的魚(yú)體型較小，是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性對(duì)．因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√15、√【分析】【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是生物進(jìn)化的證據(jù)化石．【解析】【解答】解：化石是保存在地層中的古代生物的遺體；遺物或生活痕跡．研究發(fā)現(xiàn)；不同的地層中埋藏著不同類(lèi)型的生物化石：越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期形成的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生．所以化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物越復(fù)雜、高等，陸生的越多，但是也有簡(jiǎn)單的、低等的、水生生物．

故答案為：√16、×【分析】【分析】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．可結(jié)合生物的進(jìn)化樹(shù)來(lái)解答．【解析】【解答】解：如圖生物進(jìn)化樹(shù)：

可見(jiàn)；動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的．而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)．因此鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由古代爬行類(lèi)進(jìn)化而來(lái)的，而不是鳥(niǎo)類(lèi)再進(jìn)化為哺乳類(lèi)．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：“春種一粒粟；秋收萬(wàn)顆籽．”反映了生物靠種子來(lái)繁衍后代的．

故答案為：×18、×【分析】【分析】“克隆”的含義是無(wú)性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．【解析】【解答】解：克隆就是不經(jīng)過(guò)受精作用而獲得新個(gè)體的方法．利用人體細(xì)胞克隆出組織或器官；不僅可以消除人體器官移植中的排異反應(yīng)，而且還可以解決可供移植的人體器官?lài)?yán)重缺乏的問(wèn)題．故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】本題考查芽及根中的分生組織．分生組織是在植物體的一定部位，具有持續(xù)或周期性分裂能力的細(xì)胞群．【解析】【解答】解：種子植物具分裂能力的細(xì)胞限制在植物體的某些部位；這些部位的細(xì)胞在植物體的一生中持續(xù)的保持強(qiáng)烈的分裂能力，一方面不斷增加新細(xì)胞到植物體中，另一方面自己繼續(xù)“永存”下去，這種具持續(xù)分裂能力的細(xì)胞群稱(chēng)分生組織．在植物體的根尖；莖、芽中都有分生組織，根尖中的分生組織是分生區(qū)；莖中的分生組織是形成層；芽中分的生組織是生長(zhǎng)點(diǎn)．植物長(zhǎng)高，加粗都靠它了．

故答案為：√20、×【分析】【分析】動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者，對(duì)維持生態(tài)平衡起著重要作用，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，動(dòng)物能夠幫助植物傳粉、傳播種子．【解析】【解答】解：自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．動(dòng)物直接或間接地以植物為食，會(huì)減少植物的數(shù)量，同時(shí)動(dòng)物會(huì)把植物的果實(shí)、種子帶到遠(yuǎn)方，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，有的果實(shí)有香甜的漿液，能誘使動(dòng)物來(lái)吃，動(dòng)物吃下果實(shí)后，不少種子隨著糞便排出，利于傳播．因此植食性動(dòng)物以植物為食，這對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖也有有利的一面．

故答案為：×四、簡(jiǎn)答題(共4題，共16分)21、太陽(yáng)能；甲烷細(xì)菌；玉米→母雞→人；玉米、大蒜；該觀(guān)點(diǎn)不對(duì)，硒元素伴隨物質(zhì)循環(huán)，隨食物鏈進(jìn)入家禽、人體體內(nèi)，但糞便、尸體中的硒最終被分解、歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，所以生物圈中的硒不會(huì)增多，也不會(huì)減少【分析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽(yáng)能．

（2）沼氣池中的微生物主要是甲烷細(xì)菌．在無(wú)氧的環(huán)境中；一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過(guò)發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明；取暖等，是一種清潔的能源．

（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈：玉米→母雞→人．

（4）單子葉植物的種子；子葉只有一片，葉脈多為平行脈，根系是須根系；雙子葉植物綱的種子，子葉有兩片，葉脈多為網(wǎng)狀脈，根系是直根系．在農(nóng)莊種植的玉米；馬鈴薯、白菜、黃瓜、大蒜、月季、茶樹(shù)等植物中屬于單子葉植物的有玉米、大蒜．

（5）生物圈中的硒不會(huì)越來(lái)越少．原因是硒元素伴隨物質(zhì)循環(huán)；隨食物鏈進(jìn)入家禽；人體體內(nèi)，但糞便、尸體中的硒最終被分解、歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，所以生物圈中的硒不會(huì)增多，也不會(huì)減少．

故答案為：（1）太陽(yáng)能。

（2）甲烷細(xì)菌。

（3）玉米→母雞→人。

（4）玉米；大蒜。

（5）該觀(guān)點(diǎn)不對(duì)；硒元素伴隨物質(zhì)循環(huán)，隨食物鏈進(jìn)入家禽；人體體內(nèi)，但糞便、尸體中的硒最終被分解、歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，所以生物圈中的硒不會(huì)增多，也不會(huì)減少．

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）；食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方；由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，一段時(shí)間后各種生物的量處于穩(wěn)定狀態(tài)，據(jù)此答題．

解此題的關(guān)鍵是識(shí)圖掌握物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】太陽(yáng)能；甲烷細(xì)菌；玉米→母雞→人；玉米、大蒜；該觀(guān)點(diǎn)不對(duì)，硒元素伴隨物質(zhì)循環(huán)，隨食物鏈進(jìn)入家禽、人體體內(nèi)，但糞便、尸體中的硒最終被分解、歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，所以生物圈中的硒不會(huì)增多，也不會(huì)減少22、細(xì)胞；D；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量；睪丸；遺傳【分析】解：（1）細(xì)胞是除病毒以外；是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

（2）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；人等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．

（3）我們所吃的食物中含人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的，可見(jiàn)一日三餐能為人體提供豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)還能提供能量．

（4）男孩睪丸分泌的雄性激素使得男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等；還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等．

（5）遺傳是指親代與子代之間性狀上的相似性；遺傳是一切生物的基本屬性，林更像他的父親，這在生物學(xué)中屬于遺傳現(xiàn)象；

故答案為：（1）細(xì)胞。

（2）D

（3）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量。

（4）睪丸。

（5）遺傳。

（1）細(xì)胞是除病毒以外；是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；

（2）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；人等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；

（3）一日三餐能為人體提供豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；

（4）進(jìn)入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，如男孩長(zhǎng)喉結(jié)；胡須；女孩骨盆變大、乳房發(fā)育等．

（5）遺傳是指親代與子代之間性狀上的相似性．

熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)即可解答．【解析】細(xì)胞；D；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量；睪丸；遺傳23、蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)減毒或無(wú)毒的病毒制成的疫苗作為抗原會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力分裂酸奶（或泡菜）青霉（青霉菌）甲甲和丙適宜的溫度【分析】解：（1）病毒是一類(lèi)結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物；它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌；立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)減毒或無(wú)毒的病毒制成的疫苗作為抗原會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。

（2）細(xì)菌屬于單細(xì)胞微生物；主要通過(guò)分裂方式進(jìn)行繁殖后代。制作酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得牛奶呈現(xiàn)出特殊的風(fēng)味，還不破壞牛奶的品質(zhì)。

（3）青霉素是一種著名的抗生素；它是由真菌中的③青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病。

（4）一段時(shí)間后觀(guān)察：放在25℃的環(huán)境中的甲瓶；氣球膨脹，有脹大現(xiàn)象，說(shuō)明酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w。甲和丙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用。甲；丁唯一不同的變量是溫度，甲溫室適宜25℃，丁溫度過(guò)低（0℃）因此可選甲和丁兩支試管為一組探究酵母菌的發(fā)酵作用需要適宜的溫度。

故答案為：

（1）蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)；減毒或無(wú)毒的病毒制成的疫苗作為抗原會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體；從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力（答案合理即可）

（2）分裂；酸奶（或泡菜）

（3）青霉（青霉菌）

（4）甲；甲和丙；適宜的溫度。

（1）酵母菌在溫度適宜；有氧時(shí)；能把葡萄糖被徹底分解為二氧化碳、水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）。所以有氣泡產(chǎn)生。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

（3）圖中①病毒；②細(xì)菌，③青霉菌，④酵母菌。

解答此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！窘馕觥康鞍踪|(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)減毒或無(wú)毒的病毒制成的疫苗作為抗原會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力分裂酸奶（或泡菜）青霉（青霉菌）甲甲和丙適宜的溫度24、水螅腹足左右角質(zhì)層環(huán)節(jié)【分析】解：（1）B是水螅屬于腔腸動(dòng)物；身體呈輻射對(duì)稱(chēng)。

（2）E是蝸牛；屬于軟體動(dòng)物，用腹足運(yùn)動(dòng)。

（3）渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物；扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平，左右對(duì)稱(chēng)（兩側(cè)對(duì)稱(chēng)），體壁具有三胚層，無(wú)體腔，有口無(wú)肛門(mén)。

（4）線(xiàn)形動(dòng)物的特征為：身體細(xì)長(zhǎng)；圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門(mén)，有假體腔。D蛔蟲(chóng)屬于線(xiàn)形動(dòng)物，體表有防止被人體消化液消化的角質(zhì)層。

（5）C蚯蚓屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物。

故答案為：（1）水螅；（2）腹足；（3）左右；（4）角質(zhì)層；（5）環(huán)節(jié)。

（1）對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)；除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)。

（2）圖中：A渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物；B水螅屬于腔腸動(dòng)物；C蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；D蛔蟲(chóng)屬于線(xiàn)形動(dòng)物，E蝸牛屬于軟體動(dòng)物。

正確的區(qū)別幾類(lèi)動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥克８棺阕笥医琴|(zhì)層環(huán)節(jié)五、作圖題(共3題，共18分)25、略

【分析】【分析】圖一中A成熟區(qū)、B伸長(zhǎng)區(qū)、C分生區(qū)、D根冠；圖二中1幼葉、2芽軸、3芽原基．【解析】【解答】解：（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[C]分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[B]伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．

（2）植物枝條的形成則依賴(lài)于枝芽分生組織的細(xì)胞分裂和分化；其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[1]幼葉和[2]芽軸發(fā)育而來(lái)的．

（3）植物的生長(zhǎng)需要水；無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽主要部位是[A]成熟區(qū)；與該功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是有大量根毛．水和無(wú)機(jī)鹽再經(jīng)莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)器官；而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物，則經(jīng)莖中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官．

故答案為：

（1）分生區(qū)；伸長(zhǎng)區(qū)；[B]伸長(zhǎng)區(qū)；

（2）幼葉；芽軸。

（3）成熟區(qū)；導(dǎo)管；26、略

【分析】【分析】（1）木質(zhì)莖和草質(zhì)莖的區(qū)別是否有形成層．

（2）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．

（3）裸子植物的種子裸露著；其外沒(méi)有果皮包被．被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)．

（4）呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

（5）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程．【解析】【解答】解：（1）木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂；向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．單子葉植物莖不能逐年加粗，是因?yàn)闆](méi)有形成層．因此楊樹(shù)的莖可逐年加粗，是與莖的形成層有關(guān)．形成層是形態(tài)、結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的組織．

（2）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．所以植物體內(nèi)的各種有機(jī)物源于植物的光合作用．

（3）銀杏屬于裸子植物；杏屬于綠色開(kāi)花植物，所以銀杏果（銀杏種子）的外面無(wú)果皮包被，而杏子的種子外面有果皮包被．

（4）收獲的蘿卜；黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象；是因?yàn)樘}卜的呼吸作用．細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，反應(yīng)的表達(dá)式是：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

（5）蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片的表面積有關(guān)；表面積越大，蒸騰作用越強(qiáng)，表面積越小，蒸騰作用越弱．

故答案為：（1）形成層；

（2）光合作用；

（3）銀杏果（銀杏種子）的外面無(wú)果皮包被；而杏子的種子外面有果皮包被（表述合理即可得分）；

（4）有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量；

（5）蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片的表面積有關(guān)，表面積越大，蒸騰作用越強(qiáng)，表面積越小，蒸騰作用越弱．（表述合理即可得分）27、略

【分析】【分析】A是苔蘚植物，有莖和葉但沒(méi)有輸導(dǎo)組織；B是被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，是植物界中最高等的植物；C是藻類(lèi)植物，它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；D是裸子植物具有根、莖、葉和種子四種器官，無(wú)花和果實(shí)；E是蕨類(lèi)植物，蕨類(lèi)植物開(kāi)始有根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織，但生殖離不開(kāi)水．【解析】【解答】解：（1）E是蕨類(lèi)植物；蕨類(lèi)植物開(kāi)始有根；莖、葉，有輸導(dǎo)組織，但生殖離不開(kāi)水．

（2）D銀杏；種子外無(wú)果皮包被，屬于裸子植物．

（3）A是苔蘚植物；C是藻類(lèi)植物，E是蕨類(lèi)植物，都不結(jié)種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物．

故答案為：（1）蕨類(lèi)植物根；莖、葉