2025年人教新起點八年級化學下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點八年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列不屬于氧氣物理性質(zhì)的是（）A.氧氣不易溶于水B.標準狀況下，氧氣的密度比空氣略大C.在101kPa、﹣183℃時氧氣變?yōu)榈{色液體D.氧氣能支持燃燒2、下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是（）A.過氧化氫（H2O2）B.二氧化錳（MnO2）C.二氧化碳（CO2）D.空氣3、吸入的空氣與呼出的氣體比較，敘述正確的是()A.吸入的空氣含氧氣少，二氧化碳多B.吸入的空氣含水較多C.呼出的氣體含氧氣較少，含二氧化碳較多D.蠟燭在呼出的氣體中不能燃燒，因為呼出的氣體里不含氧氣4、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是()A.蒸餾水B.硬水C.海水D.生理鹽水5、人們常說的“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”與一種氣體的總排放量有關(guān)rm{.}這種氣體是rm{(}rm{)}A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.氫氣評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學式為C6H10S3；下列說法正確的是（）

A.大蒜素的一個分子由6個碳原子；10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3

D.每個大蒜素分子中有3個原子核。

7、在使用托盤天平前，指針偏向右邊，要使天平指針指在零點、那么應將（）A.左端的螺絲向外調(diào)節(jié)B.右端的螺絲向外調(diào)節(jié)C.左端的螺絲向里調(diào)節(jié)D.右端的螺絲向里調(diào)節(jié)8、下列實驗操作完全正確的一項是（）A.

加熱液體B.

點燃酒精燈C.

稱量固體D.

傾倒液體9、下列有關(guān)原子的敘述，不正確的是（）A.原子在化學變化中不能再分B.原子在不斷地運動C.一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成D.原子中不存在電荷，因而原子不帶電10、推理是學習科學的重要方法，下列推理成立的是（）A.感應電流是由導體切割磁感線產(chǎn)生的，所以導體切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應電流B.原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以原子核中一定有質(zhì)子C.可燃物的燃燒時溫度必須達到著火點，所以溫度達到了著火點，可燃物就能燃燒D.磁體都有二極，如果一根磁體斷成二段且都存在磁性，則二段磁體一定都有二極11、如圖為四種物質(zhì)的溶解度曲線，則下列說法錯誤的是()

A.當溫度為rm{10隆忙}時，物質(zhì)溶解度關(guān)系為rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}B.若rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}中混有少量rm{NaCl}雜質(zhì)，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶。C.在rm{10隆忙}時把rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}和rm{Ce_{2}(SO_{4})_{3}}的飽和溶液升溫到rm{30隆忙}兩者都有晶體析出。D.rm{20隆忙}時rm{(NH_{4})_{2}HPO_{4}}飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)約為rm{70%}12、在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列有關(guān)說法正確的是()。物質(zhì)rm{a}rmrm{c}rmxfth5ri反應前的質(zhì)量rm{/g}rm{6}rm{4}rm{2}rm{3}反應后的質(zhì)量rm{/g}rm{x}rm{y}rm{0}rm{2}A.參加反應的rm{c}與rmcu0nbpa的質(zhì)量比為rm{2}rm{3}

B.rm{x+y=13}C.當rm{yleqslant4}時；該反應一定是化合反應。

D.rm{x}的取值范圍：rm{0leqslantxleqslant6}13、某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子rm{.}其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、鄭州地鐵1號線開通為人們出行提供了便利，修建地鐵需要大量鋼鐵．用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式為____．鐵制品在一定條件下能生銹，疏松的鐵銹不能阻止里層繼續(xù)與____反應．回收利用廢舊金屬制品的目的之一是____．15、回答下列問題：

（1）寫出該反應的文字表達式為______，反應的基本類型是______．

（2）氫氣燃燒的文字表達式為______，氫氣燃燒的實驗現(xiàn)象有______．點燃氫氣前，需要檢驗______．16、空氣是一種寶貴的自然資源；要保護空氣，防止污染空氣．

（1）分離液體空氣可獲得氮氣和______兩種主要氣體，該過程發(fā)生______變化；氮氣用作保護氣，說明氮氣______．

（2）空氣屬于______（填“純凈物”或“混合物”），其中含量最多的氣體是______；澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這樣說明空氣中有少量的______；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中有______．17、長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附著一層白色固體，該固體的名稱是____，形成該固體的原因是____，有關(guān)的化學方程式____，可用____洗掉該白色固體，有關(guān)反應的化學方程式____．18、石油被稱為“工業(yè)的血液”，用石油作原料，制取汽油、煤油等，是利用了組成石油各物質(zhì)的____不同而分離出來的，所以石油是____（選項：①混合物②純凈物③化合物），分離石油發(fā)生的是____變化．評卷人得分四、探究題(共4題，共12分)19、某課外興趣小組用實驗的方法對蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰進行了以下探究．

rm{[}實驗一rm{](1)}甲同學點燃蠟燭，將小木條迅速平放入蠟燭燃燒的火焰中rm{(}如圖rm{A)}約rm{1s-2s}后取出；觀察，該同學的實驗目的是______；

要得出正確的實驗結(jié)論；需控制的實驗條件是______．

rm{(2)}上述實驗中，平放入焰心火焰中的小木條現(xiàn)象如圖rm{A}這證明焰心溫度______．

rm{[}實驗二rm{]}

rm{(1)}向焰心斜向插入一根細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象rm{(}如圖rm{B)}在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明有關(guān)焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：______；______．

rm{(2)}針對上述實驗現(xiàn)象，乙同學認為焰心氣體含大量rm{CO_{2}.}從生活常識來看，你認為乙同學的猜想______rm{(}填“合理”或“不合理”rm{)}．

rm{(3)}丙同學猜想焰心物質(zhì)中可能含有石蠟的蒸汽，如何證明他的猜想？請試著寫出合理的實驗方案rm{(}包含操作、現(xiàn)象、結(jié)論rm{)}．20、我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，通過學習，同學們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來。rm{(1)}小明查閱了大量的資料后，建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗，他的理由是________rm{(2)}同學們按如圖裝置進行實驗，當看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時，______rm{(}填寫“可以”或者“不能”rm{)}確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應．rm{(3)}為了使氧化銅中的銅完全被還原，對于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例，你建議選擇______rm{(}填寫字母rm{)}簡要說明你的理由_______．A.rm{36}rm{3B.40}rm{3C.48}rm{3}21、實驗結(jié)束時，同學們將含有rm{CuSO_{4}}rm{ZnSO_{4}}rm{FeSO_{4}}的廢液倒在廢液缸里；如果將廢液直接排放就會造成水污染。于是幾位同學利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實驗過程如下：

請回答：

rm{(1)}濾液rm{A}和濾液rm{B}含有相同的溶質(zhì)，其名稱是______。

rm{(2)}寫出步驟rm{壟脵}其中一個反應的化學方程式____；步驟rm{壟脺}發(fā)生反應的化學方程式為____。22、認識儀器；選用裝置以及正確的實驗操作；是實驗素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

（1）圖1為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是______。

（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳來制取并收集一瓶干燥的氧氣；應選擇圖1中的哪些裝置______（填裝置下面的字母）。

（3）1773年；瑞典化學家舍勒用圖2所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用圖1中的發(fā)生裝置，最合適的是______（填裝置下面的字母）

（4）小明用高錳酸鉀制備氧氣，用排水法收集好所需的氧氣后，接下來他應如何操作？______。評卷人得分五、計算題(共3題，共30分)23、空氣是人類最為寶貴的資源；看看你對空氣的了解有多少：

（1）空氣中含量最多的氣體是______；

（2）點燃的蠟燭能在空氣中長時間的燃燒；說明空氣中含有______．

（3）酥脆的餅干放置在空氣中變得松軟；說明空氣中含有______．

（4）隨著工業(yè)的發(fā)展和燃料的用量激增；排放到空氣中的一些______和______，改變了空氣的成分，污染空氣的有毒氣體主要有______；______、______．

24、回答下列問題：

（1）明礬凈水的原理______

（2）古代畫家用墨汁畫畫能長期不變色原因______

（3）加油站貼嚴禁煙火標志原因______

（4）引發(fā)溫室效應的氣體除二氧化碳外還有______（答兩種）25、如圖是木炭在氧氣里燃燒的實驗操作圖．試回答下列問題：

（1）B圖中；夾取一小塊木炭在酒精燈火焰上迅速燒紅后，慢慢插入盛有氧氣的集氣瓶．由瓶口向下慢慢插入的原因是______．

（2）C圖中；木炭在氧氣中燃燒時發(fā)生的現(xiàn)象是______；______．

（3）和在空氣中相比，木炭燃燒得更旺，從微觀角度分析其原因是______，發(fā)生反應的化學方程式為______.CO2參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】解：A；不易溶于水；屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；

B；密度比空氣大；屬于氧氣的物理性質(zhì)；

C；在101kPa、﹣183℃時氧氣變?yōu)榈{色液體；屬于氧氣的物理性質(zhì)；

D；氧氣能支持燃燒是化學性質(zhì)．

故選D．

【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等，可以根據(jù)具體的敘述分析、判斷是否屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．2、D【分析】解：rm{A.}過氧化氫中只含有過氧化氫分子；不含有氧氣分子，故錯誤；

B.二氧化錳是一種純凈物；不含有氧氣分子，故錯誤；

C.二氧化碳只含有二氧化碳分子；不含有氧氣分子，故錯誤；

D.液態(tài)空氣中含有氧氣；氧氣中含有大量的氧分子，故正確。

故選：rm{D}

根據(jù)含有氧分子的物質(zhì)中必須含有氧氣單質(zhì)；過氧化氫；二氧化錳、二氧化碳中都不含氧分子，只含有氧原子，只有液態(tài)空氣含有氧氣，即含有氧分子。進行解答。

本題難度不大，主要考查了物質(zhì)的組成方面的知識，掌握空氣的成分、物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{D}3、C【分析】略【解析】rm{C}4、A【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的分類，混合物中含有不同種物質(zhì)，純凈物中只含有一種物質(zhì)，據(jù)此結(jié)合物質(zhì)的成分分析?！窘獯稹?/p>

A.蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成；屬于純凈物，故A正確；

B.硬水指的是含有可溶性鈣鎂化合物比較多的水，屬于混合物，故B錯誤；

C.海水中含有氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯誤；D.生理鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物，故D錯誤。

故選A?！窘馕觥縭m{A}5、C【分析】解：二氧化碳在大氣中含量的增多；導致冰川融化；海平面升高、土地干旱等，因此二氧化碳是溫室效應的罪魁禍首，所說的“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”就是指二氧化碳．

故選C．

本題主要考查二氧化碳對環(huán)境的影響；二氧化碳在大氣中含量的增多，導致冰川融化；海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問題，這就是由二氧化碳等氣體形成的溫室效應．

本題主要考查與“低碳生活”有關(guān)的問題，學生應了解我們身邊的環(huán)境和化學息息相關(guān)的一系列問題，關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會．【解析】rm{C}二、多選題(共8題，共16分)6、AB【分析】

A、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成；故A說法正確；B、根據(jù)大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說法正確；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：10：（32×3），故C說法錯誤；

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子進行判斷；所以D說法錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；進行解答；B、根據(jù)大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析其元素組成；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子；進行判斷．

7、AD【分析】解：托盤天平是根據(jù)杠桿原理制成的；指針偏向右邊，說明右盤的質(zhì)量高．

因此；調(diào)節(jié)螺絲的方法有兩種：①固定左端螺絲，把右端的螺絲向里調(diào)．

②固定右端螺絲；將左端的螺絲向外調(diào)節(jié)．

故選：A；D．

根據(jù)天平的使用規(guī)則：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正確的答案．

在使用天平時，在稱量的過程中一定不能移動平衡螺母，應在使用托盤天平前有可能調(diào)整平衡螺母．【解析】【答案】AD8、CD【分析】解：A；給液體加熱時；注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等，圖中液體太多，故A錯誤；

B；點燃酒精燈要用火柴；不可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈，圖中操作錯誤，故B錯誤；

C；托盤天平取用時要注意左物右碼的原則；圖示操作正確，故C正確；

D；取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口；防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故D正確．

故選CD．

A、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的防止沸騰濺出；

B；點燃酒精燈要用火柴；

C；托盤天平取用時要注意左物右碼的原則；

D；取用液體時：注意瓶口、標簽的位置；瓶塞的放置等．

本題主要了解各操作的注意事項；考查液體的取用、酒精燈的使用及托盤天平的使用方法；了解給試管中液體加熱的方法．【解析】【答案】CD9、CD【分析】解：A；原子在化學變化中不能再分；正確。

B；原子在不斷的運動；正確；

C；構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子；錯誤；

D；原子中存在帶正電荷的原子核和核外電子；錯誤；

故選CD．

根據(jù)已有的原子的構(gòu)成特點以及性質(zhì)進行分析解答．

掌握原子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】CD10、BD【分析】解：A；在閉合電路中；一部分導體做切割切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應電流．故A錯誤；

B；原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成；原子核中一定有質(zhì)子，故B正確；

C；可燃物的燃燒不僅要達到著火點還要與氧氣接觸；故C錯誤；

D；磁體都有二極；如果一根磁體斷成二段，每一段都是一個獨立的磁體，都有二極，故D正確．

故選BD．

A；根據(jù)產(chǎn)生的條件分析判斷；

B；根據(jù)原子的構(gòu)成分析判斷；

C；根據(jù)燃燒的條件分析判斷；

D；根據(jù)磁體都有二極分析。

本題所考查的知識點較多，但難度不大，都是課本中的基礎知識，根據(jù)已有的知識分析解答即可．【解析】【答案】BD11、CD【分析】【分析】本題考查溶解度曲線的意義。根據(jù)溶解度曲線及溶解度相關(guān)知識即可解答?！窘獯稹緼.根據(jù)溶解度曲線可知，當溫度為rm{10隆忙}時，物質(zhì)溶解度關(guān)系為rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}故A說法正確；時，物質(zhì)溶解度關(guān)系為rm{10隆忙}故A說法正確；rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}B.由于磷酸二氫銨的溶解度隨溫度的升高而增大，氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而變化不大，若rm{NH}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}雜質(zhì)，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶。故B說法正確；rm{2}時把rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}中混有少量rm{NaCl}雜質(zhì)，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶。故B說法正確；rm{NaCl}C.在rm{10隆忙}時把rm{NH}rm{10隆忙}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}和rm{Ce}rm{Ce}rm{2}rm{2}rm{(SO}rm{(SO}rm{4}rm{4}rm{)}rm{)}時rm{3}rm{3}的飽和溶液升溫到rm{30隆忙}rm{30隆忙}rm{NH}rm{NH}rm{4}質(zhì)量分數(shù)約為rm{dfrac{70g}{170g}隆脕100攏樓=41.2攏樓}rm{4}rm{H}rm{H}【解析】rm{CD}12、BC【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律應用和常見反應類型進行分析解答。【解答】A.參加反應的rm{c}與rmxt9dwkt的質(zhì)量比rm{=(2g-0)}rm{(3g-2g)=2:1}故A說法錯誤；與rm{c}的質(zhì)量比rmhesbk4lrm{=(2g-0)}故A說法錯誤；rm{(3g-2g)=2:1}故B說法正確；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}故B說法正確；時，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}反應前后質(zhì)量減少的是反應物，C.當rm{yleqslant4}時，rm{xgeqslant9}反應前后質(zhì)量減少的是反應物，rm{c}rmo59uyhv是反應物，rm可能是反應物，也可能是催化劑，rm{a}的質(zhì)量增加是生成物，該反應是由兩種或三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合反應，故C說法正確；rm{yleqslant4}是反應物，rm{xgeqslant9}可能是反應物，也可能是催化劑，rm{c}的質(zhì)量增加是生成物，該反應是由兩種或三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合反應，故C說法正確；rmz9fthae當rm時，rm{a}故D說法錯誤。故選BC。D.【解析】rm{BC}13、AC【分析】解：rm{A}圖rm{A}表示由一種構(gòu)成的兩種物質(zhì)的混合物；故選項正確；

B、圖rm{B}表示純凈物中的化合物；故選項錯誤；

C、圖rm{C}表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；故選項正確；

D、圖rm{D}表示純凈物中的單質(zhì)；故選項錯誤；

故選A、rm{C}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{AC}三、填空題(共5題，共10分)14、Fe2O3+3CO2Fe+3CO2氧氣、水保護金屬資源【分析】【解答】解：一氧化碳和赤鐵礦煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．

鐵制品在一定條件下能生銹；疏松的鐵銹不能阻止里層的鐵繼續(xù)與氧氣；水反應．

回收利用廢舊金屬可節(jié)約原料；節(jié)省能源；故回收利用廢舊金屬制品的目的之一是保護金屬資源．

故答案為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；氧氣；水；保護金屬資源．

【分析】一氧化碳和赤鐵礦煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳；鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果；回收利用廢舊金屬可節(jié)約原料、節(jié)省能源，進行分析解答．15、略

【分析】解：（1）由反應的示意圖可知，氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生生成了水，該反應的文字表達式為：氫氣+氧氣水；該反應的反應物是兩種，生成物是一種，所以屬于化合反應；

（2）氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生生成了水，該反應的文字表達式為：氫氣+氧氣水；氫氣具有可燃性；氫氣燃燒的現(xiàn)象為：氫氣燃燒；產(chǎn)生淡藍色火焰、放出熱量；點燃氫氣前應先驗純．

故答案為：

（1）氫氣+氧氣水，化合反應；（2）氫氣+氧氣水；產(chǎn)生淡藍色火焰；放出熱量．純度．

可以根據(jù)圖中微觀粒子的信息及其書寫文字表達式的方法進行分析；判斷．例如：水是由氫元素和氧元素組成的；在化學反應中；分子可以再分，而原子不能再分，氫氣具有可燃性，點燃前應驗純．

由此圖示看出化學反應前后，構(gòu)成物質(zhì)的分子改變，原子不變；學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來，才能對此類題順利解答．【解析】氫氣+氧氣水；化合反應；氫氣+氧氣水；產(chǎn)生淡藍色火焰、放出熱量；純度16、略

【分析】解：（1）空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主；氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四，分離液化空氣可獲得氮氣和氧氣，分離液化空氣可獲得氮氣和氧氣，該過程是利用沸點不同進行混合物的分離，發(fā)生物理變化；氮氣化學性質(zhì)不活潑，因此氮氣可用作保護氣；故答案為：氧氣；物理變化；化學性質(zhì)不活潑。

（2）空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%；氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；所以空氣屬于混合物；含量最多的氣體是氮氣；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；所以澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這樣說明空氣中有少量的二氧化碳；水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴，所以盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中有水蒸氣．

故答案為：（1）氧氣；物理變化；化學性質(zhì)不活潑；（2）混合物；氮氣；二氧化碳；水蒸氣．

（1）空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主；氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四，分離液化空氣可獲得氮氣和氧氣，該過程是利用沸點不同進行混合物的分離，發(fā)生物理變化，因為沒有新物質(zhì)生成，因為氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以作保護氣．

（2）空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%；氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴．

本考點考查了空氣中各種氣體的含量和物理變化與化學變化的辨別等，同學們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】氧氣；物理變化；化學性質(zhì)不活潑；混合物；氮氣；二氧化碳；水蒸氣17、略

【分析】

空氣中的二氧化碳能與澄清石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣，在瓶壁附著，可以使用鹽酸除去，鹽酸能與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：碳酸鈣，石灰水與空氣中的CO2反應，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，稀鹽酸，CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；二氧化碳能與澄清石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳．

18、略

【分析】

在石油工業(yè)中要在不同溫度下分餾出汽油；柴油、煤油等許多石油產(chǎn)品；這是利用了不同物質(zhì)的沸點不同；所以石油是混合物；分離石油利用的是不同物質(zhì)具有不同的沸點，發(fā)生的是物理變化．

故答案為：沸點；①或混合物；物理。

【解析】【答案】分離出石油中的汽油；煤油等物質(zhì)；是利用了它們的不同的沸點，此反應沒有新物種生成，是物理變化．

四、探究題(共4題，共12分)19、探究那一層火焰溫度最高木條粗細相同最低氣態(tài)可燃性不合理【分析】解：

rm{[}實驗一rm{]}

rm{(1)}甲同學點燃蠟燭，將小木條迅速平放入蠟燭燃燒的火焰中rm{(}如圖rm{A)}約rm{1s-2s}后取出；觀察，該同學的實驗目的是探究那一層火焰溫度最高；要得出正確的實驗結(jié)論，需控制的實驗條件是木條粗細相同；根據(jù)圖中的木條可以知道焰心處木條最未炭化，說明焰心溫度最低．

rm{[}實驗二rm{]}

rm{(1)}向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象rm{(}如圖rm{2)}在玻璃管的上口點燃；上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的狀態(tài)為氣態(tài)，在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)具有可燃性；

rm{(2)}二氧化碳不支持燃燒；從影響物質(zhì)燃燒的因素看，乙同學的猜想不合理；

rm{(3)}焰心氣體可能含石蠟蒸氣；取一較長的細玻璃管用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃，取下長玻璃管，打開濕毛巾，玻璃管內(nèi)壁有固體附著，說明焰心氣體含有石蠟蒸氣；

rm{[}實驗三rm{]}

由于蠟燭燃燒消耗氧氣且生成二氧化碳等氣態(tài)物質(zhì)；這些氣態(tài)物質(zhì)不在稱量范圍內(nèi)反應前沒有稱量參加反應的氧氣的質(zhì)量，反應后沒有稱量生成的二氧化碳和水蒸氣的質(zhì)量，因此不能得出正確結(jié)論，應使用密閉容器進行試驗；

該反應遵守質(zhì)量守恒定律．

故答案為：

rm{[}實驗一rm{](1)}探究那一層火焰溫度最高；木條粗細相同；

rm{(2)}最低；

rm{[}實驗二rm{]}

rm{(1)}氣態(tài)；可燃性；

rm{(2)}不合理；

rm{(3)}取一較長的細玻璃管用濕冷毛巾包住中部；將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃，取下長玻璃管，打開濕毛巾，玻璃管內(nèi)壁有固體附著，說明焰心氣體含有石蠟蒸氣；

rm{[}實驗一rm{]}根據(jù)溫度越高；木條碳化的越快進行解答；

rm{[}實驗二rm{]}

rm{(1)}根據(jù)上口產(chǎn)生火焰；這說明焰心的物質(zhì)具有可燃性進行解答；

rm{(2)}根據(jù)二氧化碳不支持燃燒解答；

rm{(3)}根據(jù)石蠟蒸氣遇冷凝固進行解答．

本題主要考查石蠟燃燒的產(chǎn)物和火焰各部分的溫度高低，解答時要理解因為焰心處氧氣較少，石蠟不能充分燃燒，放出的熱量少，所以溫度較低．【解析】探究那一層火焰溫度最高木條粗細相同最低氣態(tài)可燃性不合理20、（1）增大反應物的接觸面積，使反應更充分

（2）不能

（3）A反應中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應的進行【分析】【分析】完成實驗探究題時，要明確探究的目的，根據(jù)所給信息按步驟進行分析，認真思考反應中的現(xiàn)象，不放過細節(jié)問題。【解答】rm{(1)}與反應物的接觸面積越大；反應速率越快，所以把塊狀的木炭變成炭粉更利于反應的進行；故答案為：增大反應物的接觸面積，使反應更充分；

rm{(2)}實驗時首先要檢查裝置的氣密性；當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，可能是炭與氧氣反應生成的二氧化碳，故不能判斷炭一氧化銅發(fā)生了反應；故答案為：不能；

rm{(3)}在選擇氧化銅和炭的質(zhì)量比例時要考慮到氧氣消耗的炭；不能按反應的比例選擇，炭粉要稍多一些，有利于反應充分進行；

rm{2CuO+Coverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}

rm{2CuO+Coverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}rm{160}

即rm{12}rm{160}rm{12=40}而炭粉稍微多一點，即在給定選項中選：rm{3}所以選擇的理由是：反應中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應的進行；故答案為：rm{A}反應中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應的進行。rm{A}【解析】rm{(1)}增大反應物的接觸面積，使反應更充分rm{(2)}不能rm{(3)A}反應中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應的進行21、rm{(1)}硫酸鋅；

rm{(2)Zn+FeSO_{4}簍TZnSO_{4}+Fe}或rm{Zn+CuSO_{4}簍TZnSO_{4}+Cu}rm{Zn+H_{2}SO_{4}簍TZnSO_{4}+H_{2}隆眉}【分析】解：rm{(1)}鋅和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵，和硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，因此濾液rm{A}和濾液rm{B}含有相同的溶質(zhì)；其名稱是硫酸鋅。

故填：硫酸鋅。

rm{(2)}鋅和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵，和硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，反應的化學方程式為：rm{Zn+FeSO_{4}簍TZnSO_{4}+Fe}rm{Zn+CuSO_{4}簍TZnSO_{4}+Cu}rm{Zn+H_{2}SO_{4}簍TZnSO_{4}+H_{2}隆眉}

故填：rm{Zn+FeSO_{4}簍TZnSO_{4}+Fe}或rm{Zn+CuSO_{4}簍TZnSO_{4}+Cu}rm{Zn+H_{2}SO_{4}簍TZnSO_{4}+H_{2}隆眉}

鋅比鐵活潑；鐵比銅活潑；

鋅能和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵；能和硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，能和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣。

要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來?！窘馕觥縭m{(1)}硫酸鋅；

rm{(2)Zn+FeSO_{4}簍TZnSO_{4}+Fe}或rm{Zn+CuSO_{4}簍TZnSO_{4}+Cu}rm{Zn+H_{2}SO_{4}簍TZnSO_{4}+H_{2}隆眉}22、分液漏斗AFC應先移出導管，后熄滅酒精燈【分析】解：（1）分液漏斗可以控制反應的速率；故答案為：分液漏斗；

（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥；故答案為：AF；

（3）1773年；瑞典化學家舍勒用圖2所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用圖1中的發(fā)生裝置，最合適的是C；故答案為：C；

（4）實驗結(jié)束應先移出導管；后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為：應先移出導管，后熄滅酒精燈；

（1）分液漏斗可以控制反應的速率；

（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥。

（3）1773年；瑞典化學家舍勒用圖2所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐