2025年新世紀版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、造成植物根尖根毛細胞失水的原因可能是A.根毛數(shù)量較少B.細胞液濃度等于周圍土壤溶液濃度C.細胞液濃度大于周圍土壤溶液濃度D.細胞液濃度小于周圍土壤溶液濃度2、小明患了急性腸炎；醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物進行治療，請問藥物到達患病部位需要經過心臟的次數(shù)是（）

A.1次。

B.2次。

C.3次。

D.4次。

3、產生卵細胞；形成受精卵的場所分別是（）

A.卵巢；輸卵管。

B.子宮；胎盤。

C.卵巢；胎盤。

D.卵巢；子宮。

4、神經系統(tǒng)的組成包括（）A.腦B.腦和腦神經C.腦和脊髓D.腦、脊髓和它們發(fā)出的神經5、下面對一條神經的描述正確的是A.一條神經纖維就是一條神經B.神經元的突起叫神經。

C.神經系統(tǒng)的鏈狀結構叫神經D.許多神經纖維集結成束，外面包有結締組織膜6、把兩種草履蟲放在一起培養(yǎng)，它們會爭奪食物，其中一種會死亡。這兩種生物之間的關系是（）A.合作B.捕食C.競爭D.寄生評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、哺乳動物是高等生物，除極個別的種類外，都具有____、____等特征．8、呼吸道有____作支架，保證氣流通暢．9、根的生長一方面靠細胞分裂增加細胞的數(shù)量，一方面要靠細胞生長使細胞體積不斷增大。10、生物圈是地球上的____和____的總稱．11、根據右圖神經結構模式圖，回答下面問題：(1)圖中[1]作用是（2）若圖表示人在睡夢中拍打蚊子的反射活動，則這個反射在反射弧中的傳導途徑是（用圖中的數(shù)字或箭頭表示）。（3）假設圖中結構[1]是上肢皮膚，[5]是上肢肌肉，當[2]處受傷被切斷后，手指不小心碰到熱東西，會出現(xiàn)，（4）若此圖表示司機見紅燈停車的反射調節(jié)示意圖，(1)感覺“紅燈”刺激的是眼中的_______。12、【題文】青年人患糖尿病，用胰島素治療時，必須注射，口服無效。()13、【題文】小腸內的皺襞和絨毛大大增加了內表面積，并且也有利于對營養(yǎng)物質的吸收。14、【題文】一切生物都是由細胞構成的。（）評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、任何生物的生存都需要吸入氧氣。（）16、食物中含有的無機鹽僅僅是你在烹調中加入的食鹽。（）17、同一種植物在不同的生長發(fā)育時期對無機鹽的需要量是不變的。（）18、番茄的果皮、果肉和其中的“筋絡”分別屬于保護組織、營養(yǎng)組織和輸導組織（）19、水、無機鹽、維生素等小分子物質能夠直接通過細胞膜被細胞吸收______（判斷對錯）20、試管嬰兒是在試管中完成受精和個體發(fā)育的．______（判斷對錯）21、綠色開花植物一生中的每個發(fā)育階段，都具有六種器官．______（判斷對錯）22、莖中的導管是運輸水分的管道，導管是由一個細胞構成的。（）評卷人得分四、簡答題(共1題，共4分)23、在青春期；男女同學的身高；生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，你感受到這些變化了嗎？請分析圖并回答下列問題。

（1）青春期是一個人發(fā)展智力的“黃金時代”。為提高學習效率；使腦的功能得到最大限度的恢復，應該保證______。

A．多進行戶外活動B．及時變換學習內容C．充足睡眠D．時時處處考慮睡眠。

（2）請根據青春期的變化規(guī)律；判斷甲圖中A的結構名稱______。

（3）青春期是人生的金色年華。根據乙圖判斷進入青春期后不可能出現(xiàn)的變化是______。

A．①B．②C．③D．④

（4）圖丙是一個四歲兒童的照片；你能說說十年后她可能出現(xiàn)哪些生理變化嗎？

①______；②______；評卷人得分五、其他(共3題，共21分)24、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結構分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。25、【題文】下圖是顯微鏡結構圖；請據圖回答：（4分）

（1）觀察時，應該先旋轉[7]____找到物像，再調[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時應該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉換鏡頭時，應該轉動[2]____，不能直接擺弄物鏡。26、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

（4）實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設是什么?______________________

(3)小宇同學制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進？______________________

(4)根據小宇的實驗結果；你得出的結論是______________________

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。評卷人得分六、綜合題(共4題，共8分)27、請根據菜豆種子和玉米種子的結構特點完成下表。。相同點不同點菜豆種子都有和子葉片，營養(yǎng)物質儲存在中玉米種子子葉片，營養(yǎng)物質儲存在中28、圖示為探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗：（1）應向步驟二的B試管內加入____ml的。（2）已知淀粉遇碘變藍，若步驟四的實驗結果是A號試管中的物質遇到碘液變藍，B號試管中的物質遇到碘液不變藍，則說明。（3）如果探究“溫度對唾液消化的影響”，那么在步驟二的A中加的應該是____。步驟三中A放在0℃水浴，B放在水浴。（4）已知溫度會影響唾液對淀粉的消化，你分析發(fā)燒病人食欲不振的原因是：。29、【題文】（4分）圖中是人體生殖發(fā)育的部分過程示意圖；據圖分析回答下列問題。

圖中[1]所示的器官是____，其作用主要是____。

(2)形成受精卵的部位是____。

(3)從圖中可看出[4]植入。

[]____中；這就是懷孕的開始。

(4)胎兒發(fā)育所需要的營養(yǎng)通過____從母體獲得。30、【題文】讀圖并回答問題：（每空1分；共8分）

（1）圖中將來發(fā)育成幼葉的是[]__________；將來發(fā)育成側芽的是[]___________；將來發(fā)育成莖的是[]___________。

（2）芽軸能不斷的伸長是[]____________不斷分裂增生的結果。

（3）由葉芽具有這樣的結構；它將來才可能發(fā)育成________________________。

（4）根據芽的將來發(fā)育情況來看，可以將芽分為___________________、______________和_____________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：根據植物細胞的滲透作用原理，植物細胞是否失水或吸水，與植物細胞液的濃度和細胞周圍水溶液的濃度有關，植物細胞周圍水溶液的濃度大于植物細胞液的濃度時，植物細胞則失水；反之，植物細胞則吸水．根毛細胞也是如此．當細胞液濃度小于周圍土壤溶液濃度時，根據植物細胞的滲透作用原理，根毛細胞失水，故D符合題意．故選：D．考點：本題考查了根毛細胞的失水或吸水原理，關鍵看二者是否有濃度差，判斷出水的流向，對于此類題目應掌握一技巧：水總是向濃度大的一方流動．【解析】【答案】D2、B【分析】

小明患了急性腸炎；醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物進行治療，藥物到達患病部位需要經過上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腸動脈→腸內毛細血管．藥物到達患病部位兩次經過心臟．所以A；C、D、選項均不合題意，B選項符合題意．

故選：B

【解析】【答案】人體內的血液循環(huán)是指血液在心臟和血管組成的密閉系統(tǒng)中循環(huán)流動；可分為體循環(huán)和肺循環(huán)．體循環(huán)是從左心室開始依次經過主動脈；體動脈、全身毛細血管、體靜脈、上下腔靜脈至右心房終止；肺循環(huán)是從右心室開始依次經過肺動脈、肺部毛細血管、肺靜脈至左心房終止．

3、A【分析】

女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等．如圖各有不同的用途；卵巢有產生卵細胞，分沁雌性激素的作用；子宮有的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場所及產生月經的地方；陰道是精子進入和胎兒產出的通道；輸卵管輸送卵子及受精完成于胚胎初期發(fā)育的地方．

故選：A

【解析】【答案】本題考查女性的生殖系統(tǒng)的結構和功能．可結合圖示進行記憶．

4、D【分析】【解答】如圖：

神經系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經組成．腦和脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經系統(tǒng)；

由腦發(fā)出的腦神經和由脊髓發(fā)出的脊神經是神經系統(tǒng)的周圍部分；叫周圍神經系統(tǒng)．

故選：D

【分析】神經系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成．5、D【分析】【分析】本題考查神經元的結構和功能，理解神經的構成是解題的關鍵?！窘獯稹可窠浽?又叫神經細胞)是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位。神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，神經纖維末端的細小分支叫神經末梢，神經末梢分布在全身各處，神經元的功能是受到刺激后能產生和傳導興奮。許多神經纖維集結成束，外面包有結締組織膜，就構成一條神經。故選D?！窘馕觥緿6、C【分析】【解析】試題分析：自然界中一種生物的存在一般會對其它生物的生活產生影響，即生物因素對生物的影響，也表現(xiàn)了生物之間存在各種關系，生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等，大小兩種的草履蟲之間相互爭奪氧氣、有機物和生存的空間，屬于競爭關系，在競爭中弱勢的一方得不到足夠的有機物，發(fā)育不良，最終導致死亡?？键c：本題考查的是生物與生物之間的關系。【解析】【答案】C二、填空題(共8題，共16分)7、胎生哺乳【分析】【解答】解：哺乳動物的生殖方式是胎生；胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳．因此哺乳動物是高等生物，除極個別的種類（鴨嘴獸卵生）外，都具有胎生哺乳的特點．

故答案為：胎生；哺乳．

【分析】哺乳動物的主要特征體表有毛，牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生，哺乳．8、略

【分析】

呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；鼻腔內有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過，其內表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤空氣，黏膜內還分布有豐富的毛細血管，能溫暖空氣．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用．

故答案為：骨或軟骨。

【解析】【答案】此題考查呼吸道的組成．呼吸道是氣體進出的通道；還能對進入人體的空氣做初步的處理．

9、略

【分析】試題分析：根冠具有保護作用；分生區(qū)具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞；伸長區(qū)細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽；成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長一方面靠分生區(qū)細胞分裂增加細胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細胞生長使細胞體積不斷增大．故答案為：分生區(qū)；伸長區(qū)．考點：幼根的生長【解析】【答案】分生區(qū)；伸長區(qū)10、略

【分析】

生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境；是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質；陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它．

故答案為：所有的生物；其生存的全部環(huán)境。

【解析】【答案】此題是關于生物圈概念的填空題；思考答題．

11、略

【分析】1是感受器，4是傳入神經，3是神經中樞，2是傳出神經，5是效應器，感受器能夠接受刺激，產生神經沖動，神經沖動傳導的途徑為：感受器1→傳入神經4→神經中樞3→傳出神經2→效應器5，當傳出神經受損，縮手反射不能完成，脊髓能將神經沖動傳導到大腦皮質，所以能感到疼，視網膜上有感光細胞，能感受光的刺激?！窘馕觥俊敬鸢浮縖1]感受器受到刺激后，產生神經沖動14325能感到疼，但不會縮手反射視網膜12、略

【分析】【解析】因為胰島素也是一種蛋白質，口服的話人體的消化系統(tǒng)會將之消化，所以必須注射?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、略

【分析】【解析】

試題分析：小腸細長；有許多環(huán)形鄒壁，小腸絨毛和小腸微絨毛，增加了消化食物的面積，同時小腸絨毛壁；毛細淋巴管壁和毛細血管壁都很薄，僅由一層上皮細胞構成，有利于吸收營養(yǎng)物質，所以小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。

考點：本題考查的知識點是小腸的結構特點?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?4、略

【分析】【解析】

試題分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構成的．病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物．因此，命題是錯誤的．

考點：此題考查的知識點是生物的特征．解答時結合題意從生物的特征切入．【解析】【答案】錯三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【解析】試題分析：生物生存的基本條件是營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間，但這些條件并不都是必須的，如有的生物是厭氧的，如厭氧菌，可見題中的敘述是錯誤的?？键c：生物生存的環(huán)境條件。【解析】【答案】錯16、×【分析】試題分析：食物所含的六類營養(yǎng)物質中，無機鹽在人體內的含量不多，僅占體重的4%左右．無機鹽對人體非常重要，它是構成人體組織的重要原料．食物中含很多人體所需的無機鹽．例如，牛奶中含有的鈣、磷是構成骨骼和牙齒的重要成分，動物肝臟中含豐富的鐵，是構成血紅蛋白的一種成分．考點：人體需要的主要營養(yǎng)物質【解析】【答案】錯17、×【分析】【解答】植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽；無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂，含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟，含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，因此，不同植物及同種植物的不同生長時期，需要的無機鹽是不同的。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是知道不同植物及同種植物的不同生長時期，需要的無機鹽不同。18、A【分析】【解答】保護組織一般由植物根；莖、葉表面的表皮細胞構成；具有保護內部柔嫩部分的功能．如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織；輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．

番茄果實的皮能保護內部的結構；屬于保護組織；里面的果肉富含豐富的營養(yǎng)物質，屬于營養(yǎng)組織；筋絡屬于輸導組織，故此題說法正確。

【分析】本題考查的是植物的幾種主要組織及功能，意在考查考生理解植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等，它們各有不同的特點和功能．19、√【分析】解：在消化道內將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質的過程叫做消化；食物中的蛋白質；淀粉和脂肪等大分子物質不能直接被消化道吸收；它們必須經過消化，由大分子物質變成易吸收的小分子物質，才能被消化道吸收．而水、無機鹽和維生素等小分子物質能夠直接通過細胞膜被細胞吸收，題干說法正確．

故答案為：√

食物中的維生素；水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用；而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．

掌握食物中的營養(yǎng)物質的消化和吸收過程是解題的關鍵．【解析】√20、×【分析】解：試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進行早期胚胎發(fā)育；然后移植到母體子宮內發(fā)育而誕生的嬰兒，所以本題的說法不正確．

故答案為：×．

生物技術是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎；結合其他科學的原理，采用先進的科學手段，按照預先的設計改造生物體或加工生物原料，為人類生產出所需產品或達到某種目的．現(xiàn)代生物技術一般包括基因工程；細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質工程．

本題主要考查的是人的生殖和發(fā)育，解題的關鍵是運用所學的知識來解決生活中的實際問題．【解析】×21、×【分析】解：一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成；但是綠色開花植物體在發(fā)育的初期，還沒有開花和結出果實和種子，因此在初期只有根、莖和葉，沒有花、果實和種子．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成．

關鍵點：綠色開花植物體在生長發(fā)育的初期，只有根、莖和葉．【解析】×22、×【分析】【解析】試題分析：植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管，導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構，不需要能量，導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的，因此導管變成了上下中空的管道，所以題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是導管的位置及功能的知識。【解析】【答案】錯四、簡答題(共1題，共4分)23、C睪丸A身高突增、體重增加性器官迅速發(fā)育【分析】解：（1）因為睡眠可以使腦的功能得到最大限度的恢復；提高學習效率，因此必須確保每天有充足的睡眠和充分的休息；多進行戶外活動，及時變換學習內容，是積極的休閑方式，只是使腦一部分得到了休息的；睡眠時間并非越長越好。適度的睡眠能消除疲勞，恢復精力。睡眠時間的長短，應根據疲勞程度而定。故選C。

（2）身高突增和性器官迅速發(fā)育是青春期的顯著特點；由圖1可以看出女孩約在9-11歲，男孩約在11-13歲身高開始迅速增長，可見男孩比女孩進入青春期大約晚1到2年；據此再結合圖2可以看出A比B的發(fā)育晚，可見A表示睪丸的發(fā)育，B表示卵巢的發(fā)育。

（3）人的一生有兩個生長發(fā)育高峰期；第一個高峰期是嬰兒期，第二個高峰期是10到20歲，即青春期。由圖可以看出有兩個高峰期的曲線是③，因此③是代表整個身體生長速度的曲線。腦等神經系統(tǒng)的發(fā)育最早，青春期腦的重量增加；功能增強，可見②代表腦的發(fā)育。性器官在兒童時期發(fā)育遲緩，但在青春期迅速發(fā)育，是青春期的顯著特點，可見④表示性器官的發(fā)育。無論是那種發(fā)育，其程度都不可能超過100%，因此①不可能出現(xiàn)，故選A。

（4）圖丙是一個四歲兒童的照片；十年后就進入了青春期，青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中顯著特點是身高突增，其次是體重增加，另外，神經系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，如，女性出現(xiàn)月經，男性出現(xiàn)遺精等生理現(xiàn)象。

故答案為：（1）C

（2）睪丸。

（3）A

（4）身高突增；體重增加；性器官迅速發(fā)育等

青春期是人一生中生長和發(fā)育的黃金時期；生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，識圖作答。

解答此題的關鍵是熟練掌握男女在青春期的發(fā)育特點，并會結合圖形分析做出解答?！窘馕觥緾睪丸A身高突增、體重增加性器官迅速發(fā)育五、其他(共3題，共21分)24、略

【分析】【解析】

考點：呼吸系統(tǒng)的組成．

分析：回答此題的關鍵是：一；學會識圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時整個胸廓的容積增大，肺隨著擴張，肺內壓下降，外界空氣進入肺．呼氣正好相反．

解答：解：（1）（2）圖甲；乙表示“膈的運動與呼吸的關系”示意圖；圖中的A代表氣管；B代表支氣管；C代表肺；D代表膈?。畯膱D中可以看出：圖甲中的D膈頂部上升，C肺處于收縮狀態(tài)，而圖乙中的D膈頂部下降，C肺處于舒張狀態(tài)，這說明甲圖表示的呼氣，乙圖表示的是吸氣，則從甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉換時，是正在吸氣．

（3）從圖（一）和圖（二）比較可以看出：圖（二）表示胸廓的容積比圖（一）?。浑蹴敳颗c圖（一）相比也處于上升狀態(tài)，可見圖二表示的是吸氣，圖二表示的是呼氣．

因為圖二中；膈肌舒張時，膈頂部下降，胸廓的容積變小，肺內壓高于外界大氣壓，氣體被壓出肺，完成呼氣．

故答案為：

點評：呼吸的原理是難點，注意圖文的結合記憶．【解析】【答案】25、略

【分析】【解析】本題主要考察顯微鏡的結構以及顯微鏡的使用。顯微鏡的結構和使用是初中生物的重要內容之一。用顯微鏡觀察時為了更容易找到物象應先用粗準焦螺旋調節(jié)，找到物象不是很清晰再用細準焦螺旋調節(jié)直至物象最清晰。題目中天氣陰暗即光線暗時，應用反光鏡的凹面鏡和遮光器上的大光圈。圖中②是轉換器，其作用是換用不同的物鏡，如果直接扳動物鏡容易使鏡頭滑脫，損壞鏡頭。【解析】【答案】（1）粗準焦螺旋細準焦螺旋。

（2）凹面鏡。

（3）轉換器26、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農作物的生長影響．

分析：本題以探究酸雨對大豆幼苗的生長有影響為出發(fā)點；考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設，確定實驗變量，設計對照實驗，實驗數(shù)據的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問題：酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（一定是問句“？”）嘗試從日常生活；生產實際或學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題．描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．

（2）作出假設：酸雨對大豆幼苗的生長有影響（對提出問題作出肯定或否定的回答）．應用已有知識；對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性．

（3）設計對照實驗；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結果的不同只能是由變量引起的．使實驗結果具有說服力．該實驗計劃沒有設置對照試驗，應另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水．

（4）得出結論：驗證作出假設的成立．

（5）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象；否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

故答案為：（1）酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（2）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；（3）沒有設置對照試驗；另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水；（4）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；（5）不行，只用一粒大豆種子做實驗，具有偶然性，實驗結果不可靠．

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