2025年浙教新版七年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版七年級生物上冊月考試卷35考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、酸雨的危害表現(xiàn)在（）

A.腐蝕建筑物和戶外雕塑。

B.使農(nóng)作物枯萎甚至死亡。

C.使土壤；河流、湖泊酸化。

D.以上三項都是。

2、【題文】下面不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.池塘B.花壇C.校園D.課桌3、2010年青海玉樹發(fā)生特大地震災(zāi)害，有些人長時間被深埋廢墟但最終獲救．這些幸存者當時生命得以延續(xù)的最必須的營養(yǎng)物質(zhì)是（）A.糖類B.蛋白質(zhì)C.維生素D.水4、每個探究實驗，我們至少要求做三次以上，其目的是A.好玩就多玩幾次B.實驗數(shù)據(jù)越多越準確C.避免偶然因素的干擾D.滿足好奇心5、手掌和腳掌經(jīng)常受摩擦出現(xiàn)“老繭”是由于（）增厚產(chǎn)生．

A.表皮層。

B.生發(fā)層。

C.真皮層。

D.角質(zhì)層。

6、【題文】下列屬于生物基本特征的是（）A.生物都能自由運動B.生物都是由病毒構(gòu)成C.生物都有遺傳和變異的特性D.生物都能進行光合作用評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、胎盤呈____形，是胎兒和母體交換____的器官．8、構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______．9、細胞核控制著細胞的生命活動．____．10、【題文】食物中的營養(yǎng)成分有______________、____________、____________、____________、____________、____________六種。11、【題文】在人體的八大系統(tǒng)中，消化系統(tǒng)中能吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是：____；呼吸系統(tǒng)中的主要器官是：____；神經(jīng)系統(tǒng)中具有感覺、運動、語言等多種生命活動中樞是：____；泌尿系統(tǒng)中形成尿液的主要器官是：____；內(nèi)分泌系統(tǒng)中能分泌生長激素的內(nèi)分泌腺是____。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、甲烷是一種可以燃燒的氣體，是清潔燃料。13、小麥種子實際上是果實。()14、膈是哺乳動物特有的結(jié)構(gòu)．______（判斷對錯）15、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力要比草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強。16、多細胞生物體內(nèi)細胞是隨機堆砌在一起的。（）17、原尿與血漿相比，原尿不含血細胞和大分子蛋白質(zhì)，其他成分兩者相似。（）18、氣體交換是指吸入氧氣排出二氧化碳的過程。（）19、對光完成的標志是要看到明亮的圓形視野。（）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共32分)20、某學(xué)校生物興趣小組野外采集變形蟲時，發(fā)現(xiàn)水表層的變形蟲數(shù)量比深層的多．為什么會這樣？請幫助他們完成分析與探究過程．（1）分析并作出假設(shè)：水體表層氧含量高于深層，變形蟲可以通過表膜實現(xiàn)它與水環(huán)境的________，結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，可做出的假設(shè)是________．（2）制定并實施計劃：①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水．②取變形蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中變形蟲的大小和數(shù)量要________放置在________的生活環(huán)境中．③甲燒杯中放置一個細紗網(wǎng)，使變形蟲無法靠近水面，乙燒杯不采取任何處理．（3）分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：一段時間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中變形蟲的生存情況．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中的變形蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中的變形蟲正常．據(jù)此可得出結(jié)論：________．21、如圖是小黃探究綠色植物生理作用的兩個實驗；請據(jù)圖分析．

（1）在實驗一中；試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在光下進行______作用產(chǎn)生的．小黃將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察到木條______，證明該氣體是______．

（2）在實驗二中；小黃將綠色植物放在暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的______運走耗盡．暗處理后，再將甲；乙兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，并進行脫色、漂洗、滴加______．觀察到的現(xiàn)象是：______裝置中的葉片變藍．這個探究實驗的變量是______，通過實驗證明綠色植物制造淀粉需要______．

（3）綜合上述兩個實驗的結(jié)論，小黃認為綠色植物對維持大氣中______的平衡起重要作用．22、如圖是模擬膈肌運動圖；看圖填空．

（1）圖中①表示的是______；③表示的是______．

（2）圖______表示吸氣；此時胸廓的容積______．

（3）人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與______的氣體交換．23、“碰碰香”是一種容易種植的觀賞植物；小華利用這種植物進行了一系列生物學(xué)實驗。請結(jié)合生物學(xué)知識回答問題。

（1）小華用手指觸碰了碰碰香的葉子；問到一股獨特的香氣，這體現(xiàn)了生物的哪種基本特。

征？______。

（2）為了進一步觀察上述生物的特征；小華設(shè)計了“碰碰香的向光性”實驗，實驗裝置如圖所示，他將一盆碰碰香放進一個一側(cè)開口的紙箱里，將開口朝向窗戶經(jīng)過一段時間的裁培，小華會觀察到什么現(xiàn)象？______。

（3）小華用碰碰香進行了“綠葉在光下制造有機物”的實驗；其實驗記錄如下。

實驗步驟：

10：00在窗口的一盆碰碰香上找；一片葉子，把一部分上下兩面遮蓋起來。

14：00取下葉片；去掉黑紙片。

14：02將葉片進行“脫色”。

14：15將葉片用清水漂洗后；滴加碘液。

14：18用清水沖掉碘液；觀察顏色變化。

實驗結(jié)果：葉片的遮光和照光部分均變藍。

①第一步操作是為了設(shè)置以______為變量的對照實驗。

②第三步要完成“脫色”；需要進行的操作是將碰碰香的葉片______。

③第四步操作滴加碘液是為了檢測葉片中的______。

④小華觀察到的現(xiàn)象是葉片的遮光部分和照光部分都變藍；請幫他分析實驗失敗的原因是______。

（4）小華取下一片碰碰香的葉子，放入熱水中，觀察到葉片表面出現(xiàn)小氣泡，小氣泡中的氣體是通過______從葉片內(nèi)部釋放出來的；此結(jié)構(gòu)在葉片______表皮的數(shù)量較多。評卷人得分五、解答題(共4題，共16分)24、（1）寫出如圖心臟的結(jié)構(gòu)名稱：

A______；B______；C______；D______；

E______；G______．

（2）血液循環(huán)中；體循環(huán)開始于心臟的______，止于心臟的______．肺循環(huán)開始于心臟的______，止于心臟的______．

25、如圖是屈肘和和伸肘示意圖；據(jù)圖回答問題：

（1）觀察上肢的兩種狀態(tài)體驗一下；你認為在動作中肘關(guān)節(jié)起到______的作用，若要順利完成動作，肌肉必須接受______傳來的興奮．

（2）在A狀態(tài)時；①處于______狀態(tài)，②處于______狀態(tài)．

（3）人體的結(jié)構(gòu)層次相比較植物體的結(jié)構(gòu)層次多了______．

（4）自然界中各種動物的運動方式不同；運動器官也各不相同，例如昆蟲和鳥類可以飛行，但它們的飛行器官分別是______．

26、圖是植物細胞與動物細胞示意圖；請據(jù)圖作答：

（1）圖中植物細胞示意圖是______圖；動物細胞示意圖的是______圖．動物和植物細胞共有的結(jié)構(gòu)是②______；[④]______、[⑥]______．

（2）動物細胞沒有；而植物細胞有的結(jié)構(gòu)是[①]______[⑤]______；[③]______．

（3）我們從嬰兒到青少年；個子長高了很多，其根本原因是______．

A；經(jīng)常喝牛奶B、細胞的分裂和生長。

C；參加體育鍛煉D、父母的養(yǎng)育。

（4）西瓜甘甜可口；主要是因為[⑤]______內(nèi)的細胞液中含有大量的糖分．

27、在界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中，你認為哪個等級生物的共同特征最多？哪個最少？說出你的理由。評卷人得分六、簡答題(共2題，共8分)28、觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖；回答下列問題：

（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：②______；④______．

（2）若用碘液處理兩個剖面；玉米種子中最藍的部位是：（填代號）______，它的功能是：______．

（3）菜豆種子中的①；②、④、⑤合稱為______；

（4）菜豆種子和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是______和______；種子萌發(fā)后，胚芽將發(fā)育成______，胚根發(fā)育成______，胚軸發(fā)育成______．29、如圖所示的裝置中；甲；乙兩個三角瓶中都盛有等量澄清的石灰水，①與②處為帶有活動夾的橡皮管，其余部分為玻璃管．

實驗一：松開①號活動夾；關(guān)閉②號活動夾，盡力吸氣后，對著通氣口緩慢吹氣，甲瓶中的石灰水有何變化？______，原因是______．

實驗二：關(guān)閉①號活動夾；松開②號活動夾，口銜通氣口緩慢吸氣，乙瓶中的石灰水有何變化？______，原因是______．

上述實驗說明了______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

酸雨又被稱為“空中死神”；通常是指酸堿度指數(shù)的PH值低于5.6的酸性降水，是當前全球三大環(huán)境問題之一．酸雨可使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn)，特別是小麥，在酸雨影響下，可減產(chǎn)13%至34%．大豆；蔬菜也容易受酸雨危害，導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量和產(chǎn)量下降．在酸雨的作用下，土壤中的營養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會釋放出來，并隨著雨水被淋掉，所以長期的酸雨會使土壤中大量的營養(yǎng)元素被淋失，造成土壤中營養(yǎng)元素嚴重不足，變得貧瘠．此外，酸雨能使土壤中的鋁從穩(wěn)定態(tài)中釋放出來，使活性鋁增加而有機絡(luò)合態(tài)鋁減少．土壤中活性鋁的增加會嚴重抑制林木的生長．酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、細菌和放線菌均會明顯受到酸雨的抑制．酸雨還可使森林的病蟲害明顯增加．在四川，重酸雨區(qū)的馬尾松林的病情指數(shù)為無酸雨區(qū)的2.5倍．酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質(zhì)酸化，導(dǎo)致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕，湖泊失去生態(tài)機能，最后變成死湖．酸雨還殺死水中的浮游生物，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外，酸雨還會影響人和動物的身體健康，雨、霧的酸性對眼、咽喉和皮膚的刺激，會引起結(jié)膜炎、咽喉炎、皮炎等病癥．酸雨使存在于土壤、巖石中的金屬元素溶解，流入河川或湖泊，最終經(jīng)過食物鏈進入人體，影響人類的健康．世界上許多古建筑和石雕藝術(shù)品遭酸雨腐蝕而嚴重損壞，如我國的樂山大佛、加拿大的議會大廈等．最近發(fā)現(xiàn)，北京盧溝橋的石獅及其附近的石碑、五塔寺的金剛寶塔等均遭酸雨侵蝕而嚴重損壞．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是酸雨的危害．解答時可以從酸雨的危害表現(xiàn)方面來切入．

2、D【分析】【解析】

試題分析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；選項中的課桌是非生物，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，池塘；花壇、校園即包括一定的空間、又具有多種生物，它們都可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)。

考點：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的概念。

點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記生態(tài)系統(tǒng)包括生物和非生物部分?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】解：A；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)；糖類也是構(gòu)成細胞的一種成分?？梢姴皇巧靡匝永m(xù)的最必須的營養(yǎng)物質(zhì)。不符合題意。

B；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)；與細胞的修復(fù)和更新有重要意義，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量。可見不是生命得以延續(xù)的最必須的營養(yǎng)物質(zhì)。不符合題意。

C；維生素既不參與構(gòu)成人體細胞；也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病。可見不是生命得以延續(xù)的最必須的營養(yǎng)物質(zhì)。不符合題意。

D；水是細胞的主要組成成分；人體的各項生命活動都離不開水，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進行運輸。無水就無法進行各項生命活動。符合題意。

故選：D。

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

掌握人體需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì)，主要理解水的重要性．【解析】D4、C【分析】【分析】本題主要考查科學(xué)探究的基本方法。解答此題的關(guān)鍵是熟知取平均值是為了減少實驗的誤差。【解答】對于需要數(shù)據(jù)驗證的實驗，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值，為了排除由偶然性引起的誤差，提高實驗的準確性；對于需要物質(zhì)變化驗證的實驗，不需要測定平均值。故C符合題意。故選C。【解析】C5、D【分析】

皮膚的結(jié)構(gòu)包括表皮和真皮．其中表皮又包括角質(zhì)層和生發(fā)層．角質(zhì)層位于皮膚表皮的最外面；該層細胞排列緊密，細菌不易侵入，并且可以防止體內(nèi)水分的過渡散失．手掌和腳掌經(jīng)常受摩擦出現(xiàn)“老繭”就是由于角質(zhì)層增厚產(chǎn)生的．生發(fā)層具有很強的分裂增生能力，該層內(nèi)含有一些黑色素細胞，能夠產(chǎn)生黑色素細胞．皮膚的顏色就是由黑色素的多少決定的．

真皮比表皮厚；主要由結(jié)締組織構(gòu)成，真皮內(nèi)含有大量的彈性纖維和膠原纖維，使皮膚具有一定的彈性和韌性，真皮內(nèi)由豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢．

故選：D

【解析】【答案】本題考查的是皮膚的結(jié)構(gòu)；首先明確皮膚有哪些結(jié)構(gòu)．

6、C【分析】【解析】

試題分析：生物的特征包括：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；除病毒外生物都是由細胞構(gòu)成的。生物能自由運動是動物的特征；不是所有生物的基本特征，故A錯誤；生物幾乎都由細胞構(gòu)成，不是由病毒構(gòu)成，故B錯；生物在生長繁殖過程中都有遺傳和變異的特性，所以C正確；植物能進行光合作用，其他生物不能，故D錯。

考點：本題考查生物的特征，意在考查考生對相關(guān)知識的識記能力、理解能力和應(yīng)用能力。【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)7、橢圓物質(zhì)【分析】【解答】解：胎盤呈橢圓形；是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連．胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質(zhì)交換，而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤由母體排出體外的．因此胎盤呈橢圓，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．

故答案為：橢圓；物質(zhì)。

【分析】胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官．8、細胞【分析】解：細胞學(xué)說認為：除病毒外；生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．動物個體；植物個體是由細胞構(gòu)成的，表皮屬于保護組織也是由細胞構(gòu)成的．

故答案為：細胞．

生物進行生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是細胞．細胞通過分裂和分化形成組織；進而形成器官；系統(tǒng)、生物體．除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的．

這是關(guān)于細胞學(xué)說的一個基礎(chǔ)題，要正確理解，學(xué)會舉一反三．【解析】細胞9、略

【分析】

細胞壁位于植物細胞最外面；對細胞的內(nèi)部起著保護和支持的作用，細胞膜是緊貼在細胞壁內(nèi)表面的一層極薄的膜，能夠控制物質(zhì)的進出，細胞質(zhì)不斷地流動，它的流動，加快了細胞與外界進行物質(zhì)交換，細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，對細胞的生命活動起控制作用．

故答案為：√．

【解析】【答案】動物細胞的基本結(jié)構(gòu)一般包括：細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核；細胞質(zhì)里有一些細胞器，如線粒體等；植物細胞還有細胞壁和液泡．但細胞的結(jié)構(gòu)都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．

10、略

【分析】【解析】

試題分析：六類營養(yǎng)物質(zhì)：糖類；脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素。

考點：本題考查的是人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)類型。【解析】【答案】糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素11、略

【分析】【解析】小腸是營養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要部位，肺是氣體交換的器官，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，在大腦皮質(zhì)上有許多調(diào)節(jié)人體生命活動的高級中樞分別主管人體的運動、感覺、語言、視覺等活動，腎臟是形成尿液的器官，也是泌尿系統(tǒng)的主要器官，生長激素是由垂體分泌的?！窘馕觥俊敬鸢浮啃∧c肺大腦腎垂體三、判斷題(共8題，共16分)12、√【分析】該題考查的是沼氣的概念，沼氣是由厭氧菌在無氧的狀態(tài)下對污水或廢水中的有機物進行發(fā)酵產(chǎn)生的一種可燃性氣體，又叫甲烷?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、A【分析】【解答】小麥屬于被子植物；所以種子外有果皮包被，那么小麥種子實際上是果實，所以題干的敘述是正確的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，熟記被子植物的種子外有果皮包被，即有果實的結(jié)構(gòu)。14、√【分析】解：膈是哺乳動物特有的結(jié)構(gòu)．膈為向上突起呈穹隆形的扁薄闊肌（肌肉）；把體腔分為胸腔和腹腔．使心臟和肺與其它消化器官隔開，提高了心臟和肺的功能．膈為主要的呼吸肌，收縮時，膈頂下降，胸腔擴大，吸氣；舒張時膈頂上升，胸腔縮小，呼氣．因此題干的說法正確．

故答案為：√

哺乳動物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等．

膈是一層肌肉層，為哺乳動物所特有的，通過收縮和舒張使呼吸系統(tǒng)完成呼吸．【解析】√15、√【分析】食物網(wǎng)越復(fù)雜，處于同一營養(yǎng)級的物種就越多，當其中某一物種大量減少時，它在食物網(wǎng)中的位置還可以由這個營養(yǎng)級的多種生物來代替，整個生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍然能夠維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．因此一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高．熱帶雨林雨量充沛，終年高溫多雨，土壤肥沃，豐富的熱量和充足的水分為生物的生存提供了優(yōu)越的條件，因此，熱帶雨林中生物的種類和數(shù)量要比草原生態(tài)系統(tǒng)豐富，自動調(diào)節(jié)能力要比草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強．故答案為：√【解析】T16、×【分析】試題分析：根據(jù)生物體內(nèi)細胞的多少，可將生物分為單細胞生物和多細胞生物，單細胞生物是由一個細胞構(gòu)成的，多細胞生物體內(nèi)的細胞不是隨機堆砌在一起的，而是有規(guī)律的在一起的，形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞在一起構(gòu)成了組織，不同的組織再構(gòu)成了器官，如果是動物，器官按照一定的次序構(gòu)成系統(tǒng)，所以說多細胞生物體內(nèi)的細胞是由規(guī)律的在一起的?？键c：本題考查的是生物體的結(jié)構(gòu)層次，解答此題的關(guān)鍵是掌握動植物的結(jié)構(gòu)層次?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】試題分析：當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；因此原尿與血漿相比，原尿中不含有大分子的蛋白質(zhì)；原尿與血液相比，不含血細胞和大分子的蛋白質(zhì)。故答案為：×考點：此題考查的是尿的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e18、×【分析】試題分析：肺的通氣是指肺泡與外界的氣體交換，是通過呼吸運動實現(xiàn)的；肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換分別是指肺泡與血液、血液與組織細胞的氣體交換，是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的，氧氣進入血液后與血紅蛋白結(jié)合，隨血液循環(huán)輸送到全身各處，在氣體的運輸過程中沒有發(fā)生氣體交換．故氣體交換是指吸入氧氣排出二氧化碳的過程的說法錯誤考點：呼吸的全過程包括四個方面：肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換．【解析】【答案】錯19、A【分析】【解答】顯微鏡的對光①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對準通光孔，②把一個較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，同時轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到白亮視野對光完成。

【分析】本題考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。四、實驗探究題(共4題，共32分)20、（1）氣體交換變形蟲的生活需要氧氣。

（2）②相同相同。

（3）變形蟲的生活需要氧氣【分析】【分析】本題考查探究變形蟲的實驗。解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的基本步驟及注意事項?！窘獯稹浚?）假設(shè)不是隨便作出的；應(yīng)有一定的依據(jù)：變形蟲通過表膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳，水體表層含氧量豐富，而水表層的變形蟲數(shù)量比深層的多，據(jù)此可以作出這樣的假設(shè)：變形蟲的生活需要氧氣。

（2）為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的；就應(yīng)當使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同。②取變形蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中變形蟲的大小和數(shù)量要相同，放置在相同的生活環(huán)境中。

③甲燒杯中放置一個細紗網(wǎng)，使變形蟲無法靠近水面，乙燒杯不采取任何處理。這個對照實驗中的變量是含氧量。（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象：甲燒杯中變形蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中變形蟲正常生活，可以得出結(jié)論：變形蟲的生活需要氧氣?！窘馕觥浚?）氣體交換變形蟲的生活需要氧氣。

（2）②相同相同。

（3）變形蟲的生活需要氧氣21、光合；復(fù)燃；氧氣；淀粉；碘液；乙；二氧化碳；二氧化碳；二氧化碳-氧氣【分析】解：（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，實驗一中能使帶火星的木條燃燒，證明該氣體是氧氣．試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在光下進行光合作用產(chǎn)生的．

（2）將此裝置放入黑暗處一晝夜；目的是為了讓植物在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，暗處理后，再將甲；乙兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，并進行脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是：乙裝置中的葉片變藍，證明綠色植物制造淀粉需要二氧化碳，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．葉片的未遮蓋部分遇碘變藍，葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍，說明光合作用需要二氧化碳．

（3）分析上述兩個實驗的結(jié)論可知：綠色植物通過光合作用制造有機物；釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)；能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，綠色植物在生物圈中的作用之一維持了生物圈中的碳-氧平衡．

故答案為：

（1）光合；復(fù)燃；氧氣。

（2）淀粉；碘液；乙；二氧化碳；二氧化碳。

（3）二氧化碳-氧氣（碳-氧）

（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程．

（2）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．

此題是一道實驗探究題，氧氣具有助燃的性質(zhì)、二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，對照性探究實驗應(yīng)注意變量的唯一性，這些常識都要記牢，在一些探究實驗中會用到．【解析】光合；復(fù)燃；氧氣；淀粉；碘液；乙；二氧化碳；二氧化碳；二氧化碳-氧氣22、氣管；肺；B；擴大；外界【分析】解：（1）呼吸肌的收縮和舒張造成胸廓有規(guī)律的擴大與縮??；叫做呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程．本圖演示呼吸運動過程，玻璃管①代表氣管；②代表支氣管，氣球③代表肺（或肺泡）、④模擬人體的胸廓，橡皮膜⑤代表膈?。?/p>

（2）B表示膈肌收縮；膈頂下降，外界氣體進入肺內(nèi)，是吸氣過程．此時膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動．

（3）呼吸肌的收縮和舒張造成胸廓有規(guī)律的擴大與縮??；叫做呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程．人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．

故答案為：（1）氣管；肺；

（2）B；擴大；

（3）外界．

呼吸肌的收縮和舒張造成胸廓有規(guī)律的擴大與縮?。唤凶龊粑\動，包括吸氣和呼氣兩個過程．圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運動的關(guān)系，圖A表示膈肌舒張，膈頂上升，肺內(nèi)氣體排出，是呼氣過程；圖B表示膈肌收縮，膈頂下降，外界氣體進入肺內(nèi)，是吸氣過程．據(jù)此解答．

關(guān)于呼氣和吸氣時膈肌、肺、胸廓的變化情況，是考察的重點，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上鞏固掌握．【解析】氣管；肺；B；擴大；外界23、生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)植物向開口的紙箱一側(cè)生長光照放到酒精中隔水加熱淀粉實驗前沒有暗處理氣孔下【分析】解：（1）小華用手指觸碰了碰碰香的葉子；問到一股獨特的香氣，可見生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)。

（2）小華設(shè)計了“碰碰香的向光性”實驗；實驗裝置如圖所示，他將一盆碰碰香放進一個一側(cè)開口的紙箱里，將開口朝向窗戶經(jīng)過一段時間的裁培，發(fā)現(xiàn)植物向開口的紙箱一側(cè)生長。

（3）①用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射”，這樣做的目的是設(shè)置以光照為變量的對照實驗。

②酒精溶解葉綠素；第三步驟中，將葉片放到酒精中隔水加熱的目的是使葉綠素溶解于酒精中，酒精變?yōu)榫G色，葉片變?yōu)辄S白色。

③淀粉具有遇碘變藍的特性；第四步操作滴加碘液是為了檢測葉片中的淀粉的存在。

④選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用；里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。因此小華觀察到的現(xiàn)象是葉片的遮光部分和照光部分都變藍，實驗前將整株植物放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡。

（4）氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”；也是氣體交換的“窗口”。由設(shè)計的實驗可以得知葉片浸在盛有熱水的燒杯中，氣孔處有氣泡形成，一般來說會在氣孔處形成氣泡，一個氣泡代表一個氣孔。發(fā)現(xiàn)下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，說明葉片下表面比上表面的氣孔數(shù)目多，也說明葉片的蒸騰作用在下表皮比上表皮強。

故答案為：（1）生物具有應(yīng)激性；能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)；（2）植物向開口的紙箱一側(cè)生長；（3）①光照；②放到酒精中隔水加熱；③淀粉；④實驗前沒有暗處理；（4）氣孔；下。

（1）《綠葉在光下制造淀粉》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗→加碘染色→漂洗→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素。

（2）光合作用是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。【解析】生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)植物向開口的紙箱一側(cè)生長光照放到酒精中隔水加熱淀粉實驗前沒有暗處理氣孔下五、解答題(共4題，共16分)24、略

【分析】

（1）心臟的結(jié)構(gòu)以及心臟各腔與血管的連接如圖所示：即A是右心房；B是左心房，C是右心室，D是左心室，E是主動脈，G是肺靜脈．

（2）血液循環(huán)是指血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環(huán)流動；根據(jù)血液流動的途徑的不同，分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈；毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，血液結(jié)構(gòu)體循環(huán)，由動脈血變成了靜脈血；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)，經(jīng)過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動脈血；可見，體循環(huán)的起點是左心室，止點是右心房；肺循環(huán)的起點是右心室；止點是左心房．

故答案為：（1）右心房；左心房；右心室；左心室；主動脈；肺靜脈。

（2）左心室；右心房；右心室；左心房。

【解析】【答案】心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的；心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．

25、略

【分析】

圖中①肱二頭?、陔湃^肌；A為屈肘動作，B為伸肘動作．

（1）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌提供動力．

（2）圖A為屈肘狀態(tài)；屈肘時，①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張．

（3）人作為高等動物；由多個細胞構(gòu)成，其生長發(fā)育從受精卵開始，通過分裂和分化，形成組織；器官、系統(tǒng)，并由各系統(tǒng)有機組合而成的有機體，植物體的結(jié)構(gòu)層次是細胞、組織、器官，人體的結(jié)構(gòu)層次比植物體的結(jié)構(gòu)層次多了系統(tǒng)．

（4）動物因種類不同；生存環(huán)境各異，期運動方式也大相徑庭，運動器官也各不相同，昆蟲的飛行器官是翅，鳥類的飛行器官是翼．

故答案為：（1）支點神經(jīng)（2）收縮舒張（3）系統(tǒng)（4）翅翼。

【解析】【答案】此題考查的是骨；關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生；以及自然界中各種動物的運動器官．

26、略

【分析】

（1）（2）細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒除外）；圖中各部分的名稱是：①是細胞壁；②細胞膜；③是葉綠體；④細胞核；⑤是液泡；⑥是細胞質(zhì)；植物細胞有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、液泡、細胞核、葉綠體等，而動物細胞有細胞膜，細胞質(zhì)，細胞核，所以動植物體的基本結(jié)構(gòu)都有：細胞質(zhì)、細胞膜和細胞核，植物細胞比動物細胞多的是細胞壁、液泡和葉綠體．由此可以判斷甲圖是植物細胞，乙圖是動物細胞．

（3）人體能夠由小長大主要是由于細胞的分裂和