2025年滬教版選修三生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版選修三生物上冊月考試卷506考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在下列培育新個體的過程中，沒有利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是()A.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株B.將抗凍蛋白基因?qū)敕洋w細胞后培育的抗凍番茄C.細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株D.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株2、動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎(chǔ)，如右圖所示，a、b；c表示現(xiàn)代工程技術(shù)；①、②、③分別表示其對應(yīng)的結(jié)果，請據(jù)圖回答下面說法正確的是()

A.若a是胚胎分割技術(shù)，則產(chǎn)生的①中，所有個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同。B.若b是體外受精技術(shù)，則形成②的過程屬于克隆。C.若c是核移植技術(shù)，則形成③的過程體現(xiàn)了動物體細胞也具有全能性。D.①②③生產(chǎn)過程中的代孕母必須與供體母畜同期發(fā)情3、具有特定生物催化功能的DNA分子稱為脫氧核酶或酶性DNA。根據(jù)催化功能的不同，脫氧核酶具有包括切割RNA的脫氧核酶、切割DNA的脫氧核酶、具有DNA連接酶功能的脫氧核酶等幾種類型。1999年以來，人們合成了多種脫氧核酶，這是生命科學(xué)史上的又一個重要的里程碑，充分說明DNA并不只是性質(zhì)不活潑的遺傳信息的載體。以下有關(guān)脫氧核酶的說法正確的是A.脫氧核酶有多種類型，但一種切割DNA的脫氧核酶只能特異性切割1種DNA分子B.研究脫氧核酶，有助于在抗病毒、治療腫瘤及遺傳性疾病方面獲得突破C.脫氧核酶能催化兩個不同的DNA分子通過磷酸二酯鍵連接起來，此過程不需要ATP的參與D.由于DNA分子結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定，脫氧核酶的活性不受溫度和pH的影響4、OKT3是第一個用于臨床的抗T細胞的單克隆抗體，該抗體是針對T細胞上CD3抗原，能抑制免疫系統(tǒng)的功能，有利于器官移植。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.OKT3的制備過程中利用了細胞膜的流動性原理B.以提純的OKT3作為抗原使小鼠產(chǎn)生免疫，分離出B細胞C.制備OKT3時，需用胰蛋白酶和聚乙二醇等進行處理培養(yǎng)D.經(jīng)1次篩選就能獲得既能產(chǎn)生抗體，又能無限增殖的細胞5、下列生物學(xué)實驗中，對材料的選擇不合理的是（）A.物質(zhì)鑒定一般選擇本身無色或色淺的材料B.DNA粗提取需選擇豬血等DNA含量高的材料C.可選擇植物花藥觀察減數(shù)分裂各時期的圖像D.選擇胚胎或幼齡動物組織進行動物細胞培養(yǎng)6、下圖為對牛進行胚胎工程部分操作示意圖，已知牛雄性胚胎中存在特異性H-Y抗原。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.早期胚胎培養(yǎng)液中添加H-Y抗體可進行性別鑒定B.①的部分發(fā)育階段細胞數(shù)量和總體積都不變C.②過程指的是對桑葚胚或囊胚進行胚胎分割D.經(jīng)③④過程得到的B牛與A牛的性別不一定相同7、有關(guān)“轉(zhuǎn)基因猴”、“克隆猴”和“試管猴”的說法合理的是（）A.三種猴都繼承了雙親的優(yōu)良性狀B.三種猴培育過程都體現(xiàn)了動物細胞的全能性C.三種猴培育過程都應(yīng)用了早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)D.為提高繁殖效率三者都可采用原腸胚期的胚胎進行胚胎分割8、與常規(guī)農(nóng)業(yè)相比，有機農(nóng)業(yè)加大了有機肥的應(yīng)用，禁止或減少了化肥、農(nóng)藥的使用。某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤中存在“植物根系→植食性線蟲→捕食性線蟲”和“腐生細菌→食細菌線蟲→捕食性線蟲”兩種食物鏈。研究人員調(diào)查不同農(nóng)業(yè)模式下，土壤的生物和食物網(wǎng)情況，結(jié)果如下表。下列分析正確的是（）。取樣深度/cm農(nóng)業(yè)模式生物組分/種食物網(wǎng)復(fù)雜程度相對值0～10常規(guī)農(nóng)業(yè)151.06有機農(nóng)業(yè)191.231.2310～20常規(guī)農(nóng)業(yè)131.00有機農(nóng)業(yè)181.111.11

A.捕食性線蟲屬于次級消費者，腐生細菌屬于生產(chǎn)者B.有機農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高，恢復(fù)力穩(wěn)定性強C.長期施用有機肥不利于減少植食性線蟲對作物根系的危害D.腐生細菌和食細菌線蟲可通過呼吸作用為作物生長提供CO2評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、為了檢測藥物X、Y和Z的抗癌效果，在細胞培養(yǎng)板的每個孔中加入相同數(shù)量的肺癌細胞使其貼壁生長。實驗組分別加入等體積相同濃度的溶于二甲基亞礬（溶劑）的藥物X、Y或Z，培養(yǎng)過程及結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

實驗結(jié)果見下表：。組別細胞數(shù)目（個/孔）對照7．8×106藥物X6．7×104藥物Y5．3×105藥物Z8．0×106

A.對照組中只需加入等體積的二甲基亞礬溶劑即可B.細胞培養(yǎng)液中通常需要加入一定量的抗生素防止病毒污染C.計數(shù)時可用胰蛋白酶處理貼壁細胞，使肺癌細胞脫落下來D.根據(jù)實驗結(jié)果，三種藥物均具有抗癌效果，但藥物X的抗癌效果最好10、下列事實能體現(xiàn)細胞全能性的是A.棉花根尖細胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗B.單細胞的DNA在體外大量擴增C.動物雜交瘤細胞產(chǎn)生單克隆抗體D.小鼠體細胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠11、小鼠胚胎干細胞經(jīng)定向誘導(dǎo)可獲得多種功能細胞；制備流程如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.為獲得更多的囊胚，可注射孕激素促進雌鼠產(chǎn)生更多的卵子B.胚胎干細胞和誘導(dǎo)出的各種細胞都需在CO2培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)C.用胰蛋白酶將細胞a的膜蛋白消化后可獲得分散的胚胎干細胞D.細胞a、b均是胚胎干細胞的良好來源，可在飼養(yǎng)層上分裂、分化12、科學(xué)家將4個關(guān)鍵基因移植入已分化的肌肉細胞中并表達；使這個細胞成為多能干細胞（iPS細胞），下圖為該實驗示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.應(yīng)用該技術(shù)可緩解器官移植時器官供應(yīng)不足的問題B.iPS細胞所攜帶的遺傳信息與肌肉細胞相同C.關(guān)鍵基因表達使細胞功能趨向?qū)ｉT化，降低了細胞的分化程度D.圖示過程體現(xiàn)了iPS細胞的全能性13、為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；現(xiàn)代有機農(nóng)業(yè)；無公害農(nóng)業(yè)通過加大有機肥的使用，提高水肥效率，降低了“石油農(nóng)業(yè)”大量使用化肥、農(nóng)藥對土壤環(huán)境造成的傷害。某農(nóng)科所對三種農(nóng)業(yè)模式的土壤生物情況進行了調(diào)查，結(jié)果如下表所示。下列說法錯誤的是（）

。農(nóng)業(yè)模式生物組分（類）食物網(wǎng)復(fù)雜程度（相對值）石油農(nóng)業(yè)141．00有機農(nóng)業(yè)181．13無公害農(nóng)業(yè)161．04A.三種農(nóng)業(yè)模式中有機農(nóng)業(yè)食物網(wǎng)復(fù)雜程度高，其土壤生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性最高B.許多土壤小動物身體微小、活動能力強，通常用標(biāo)記重捕法進行調(diào)查C.土壤中存在與農(nóng)作物根部共生的微生物，可以實現(xiàn)能量的循環(huán)利用D.有機肥的使用能提高土壤腐生菌的種類，有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)14、為了推進鄉(xiāng)村報興，江蘇科技人員在某村引進赤松茸，推廣“稻菇輪詐”露地栽培模式，如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是（）

A.當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中引進的赤松茸，是該系統(tǒng)中的生產(chǎn)者之一B.該模式沿襲了“無廢棄農(nóng)業(yè)”的傳統(tǒng)，菌糠和秸稈由廢棄物變?yōu)榱松a(chǎn)原料C.該模式充分利用了水稻秸稈中的能量，提高了能量傳遞效率D.該模式既讓土地休養(yǎng)生息，又增加了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益15、糧桑漁生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng)；下圖表示這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。試根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是（）

A.沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，又防止了環(huán)境污染B.通過巧接食物鏈?zhǔn)乖玖飨蚍纸庹叩哪芰扛嗟亓飨蛄巳?，提高了能量的傳遞效率C.這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū)，這是因為建立生態(tài)工程時還需要遵循協(xié)調(diào)與平衡原理D.上述生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，達到改善系統(tǒng)功能的效果16、江蘇省徐州市多年來圍繞“一城青山半城湖”的理念，實施了一系列生態(tài)建設(shè)工程，生態(tài)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。下列有關(guān)該生態(tài)工程的分析評價，合理的是（）A.使物種多樣性程度顯著提高B.使生物群落的組成更為復(fù)雜C.使生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多樣D.其主要目的是提高生物多樣性的直接價值評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、生物學(xué)家利用基因工程技術(shù)通過生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達，說明人和牛______18、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。19、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。20、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應(yīng)和__________反應(yīng)。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。21、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。22、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共35分)23、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤24、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤25、受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤26、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤27、在生態(tài)工程建設(shè)中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共4題，共28分)28、科研人員研究E基因和F基因?qū)M南芥主根生長的影響。

（1）擬南芥是生命科學(xué)研究的模式生物，2000年底已經(jīng)完成全部基因測序，基因測序需要構(gòu)建擬南芥的______文庫，理由是________。

（2）利用T-DNA轉(zhuǎn)化擬南芥；PCR篩選E基因突變隱性純合子（甲），原理及結(jié)果如圖1.

據(jù)圖分析，植株____________分別為野生型純合子和E基因突變隱性純合子。

（3）同樣用上述方法篩選出F基因突變隱性純合子（乙）。將甲和乙雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為_____（填“野生型”或“突變型”）。F1自交，若F2中突變型的比例約為1/2，說明E基因和F基因在染色體上的位置關(guān)系是____，F(xiàn)2中出現(xiàn)少量雙突變體最可能的原因是___________。

（4）科研人員利用三種擬南芥研究F基因與主根生長的關(guān)系，結(jié)果如圖2所示。據(jù)此推測F基因____。

（5）將綠色熒光蛋白(GFP)基因和F基因融合，構(gòu)建表達載體，獲得轉(zhuǎn)基因擬南芥，熒光鑒定結(jié)果如圖3，該結(jié)果不足以確定F蛋白位于細胞膜上。繼續(xù)用高濃度蔗糖溶液處理液泡較小的轉(zhuǎn)基因成熟熒光細胞，使其發(fā)生____，若觀察到________，可證明F蛋白在細胞膜上。同時還需要補充一組__________作為對照。

（6）雙分子熒光互補技術(shù)可研究細胞內(nèi)蛋白質(zhì)之間是否相互作用。將黃色熒光蛋白基因(YFP)分為2段（YFPN與YFPC）；分別與已知抗原基因和該抗原的抗體基因融合構(gòu)建表達載體，將兩種載體同時導(dǎo)入擬南芥細胞，在515nm激發(fā)光下可發(fā)出黃色熒光。

①轉(zhuǎn)基因擬南芥細胞能發(fā)出黃色熒光的原因是：_________會使YFPN與YFPC蛋白相互靠近。

②研究者推測E蛋白和F蛋白在細胞內(nèi)形成二聚體后發(fā)揮作用。為驗證該假設(shè)，請參照上述技術(shù)寫出實驗組的設(shè)計思路：____。29、B基因存在于水稻基因組中；其僅在體細胞（2n）和精子中正常表達，但在卵細胞中不轉(zhuǎn)錄。為研究B基因表達對卵細胞的影響，設(shè)計了如下實驗。

據(jù)圖回答：

（1）B基因在水稻卵細胞中不轉(zhuǎn)錄；推測其可能的原因是卵細胞中________。

A.含B基因的染色體缺失B.DNA聚合酶失活。

C.B基因發(fā)生基因突變D.B基因的啟動子無法啟動轉(zhuǎn)錄。

（2）從水稻體細胞或________中提取總RNA；構(gòu)建____________文庫，進而獲得B基因編碼蛋白的序列。將該序列與Luc基因（表達的熒光素酶能催化熒光素產(chǎn)生熒光）連接成融合基因（表達的蛋白質(zhì)能保留兩種蛋白質(zhì)各自的功能），然后構(gòu)建重組表達載體。

（3）在過程①；②轉(zhuǎn)化篩選時；過程______________中T-DNA整合到受體細胞染色體DNA上，過程__________________在培養(yǎng)基中應(yīng)加入卡那霉素。

（4）獲得轉(zhuǎn)基因植株過程中；以下鑒定篩選方式正確的是________。

A.將隨機斷裂的B基因片段制備成探針進行DNA分子雜交。

B.以Luc基因為模板設(shè)計探針進行DNA分子雜交。

C.以B基因編碼蛋白的序列為模板設(shè)計探針與從卵細胞提取的mRNA雜交。

D.檢測加入熒光素的卵細胞中是否發(fā)出熒光。

（5）從轉(zhuǎn)基因植株未成熟種子中分離出胚，觀察到細胞內(nèi)僅含一個染色體組，判定該胚是由未受精的卵細胞發(fā)育形成的，而一般情況下水稻卵細胞在未受精時不進行發(fā)育，由此表明_________________。30、Hedgehog基因（H）廣泛存在于無脊椎動物和脊椎動物中；在胚胎發(fā)育中起重要作用。我國科研工作者利用基因敲除和核酸分子雜交技術(shù)研究了H基因在文昌魚胚胎發(fā)育中的作用。

（1）在脊椎動物各個不同類群中，H基因的序列高度相似。H基因高度保守，是由于該基因的突變類型在_______________________中被淘汰。

（2）研究者使用了兩種TALE蛋白對文昌魚的H基因進行敲除；TALE蛋白的結(jié)構(gòu)是人工設(shè)計的，蛋白質(zhì)的中央?yún)^(qū)能夠結(jié)合H基因上特定的序列，F(xiàn)區(qū)則能在該序列處將DNA雙鏈切開，如圖1所示。

①根據(jù)TALE蛋白的功能設(shè)計出其氨基酸序列，再根據(jù)氨基酸序列對應(yīng)的___________序列推測出編碼TALE蛋白的DNA序列，人工合成DNA序列之后再以其為模板進行______生成mRNA。

②將兩種mRNA用_____________法導(dǎo)入文昌魚的卵細胞中，然后滴加精液使卵受精，此受精卵發(fā)育成的個體為F0代。

③F0代個體細胞內(nèi)被兩種TALE蛋白處理過的DNA重新連接后，H基因很可能因發(fā)生堿基對的__而喪失功能；基因喪失功能則被稱為“敲除”。

（3）提取F0代胚胎細胞DNA，克隆H基因，用________進行切割，電泳后用放射性同位素標(biāo)記的H基因片段為探針進行DNA分子雜交，實驗結(jié)果如圖2所示。圖中樣品_____代表的F0個體中部分H基因已被敲除．研究者發(fā)現(xiàn)，在F0個體產(chǎn)生的所有配子中，通常只有部分配子的H基因被敲除，可能的原因是__________________________________．

（4）將F0代與野生型魚雜交，再從F1代魚中篩選出某些個體相互交配，在F2代幼體發(fā)育至神經(jīng)胚期時進行觀察和計數(shù)；結(jié)果如表所示。

。

F2中正常幼體數(shù)。

F2中畸形（無口和鰓；尾部彎曲）幼體數(shù)。

第一組。

101

29

第二組。

106

33

第三組。

98

31

根據(jù)雜交實驗結(jié)果可知，F(xiàn)1代魚中篩選出的個體均為____________（雜合子/純合子），H基因的遺傳符合___________定律，隨著幼體繼續(xù)發(fā)育，進一步檢測到的各組中正常個體數(shù)與畸形個體數(shù)的比例將會____________。31、【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】約翰格登于1962年通過實驗把蝌蚪已分化體細胞的細胞核移植進入卵母細胞質(zhì)中；并成功培育出了“克隆青蛙”。請回答下列問題：

（1）由于動物細胞的全能性會隨著動物細胞_______程度的提高而逐漸受到限制，直到今天也還不能用類似__________(某種植物細胞工程的技術(shù)手段）的方法獲得完整的動物個體。因此，約翰格登培育“克隆青蛙”，實際是通過________(某種動物細胞工程的技術(shù)手段）來實現(xiàn)的克隆青蛙”和“試管嬰兒”所共需的胚胎工程技術(shù)有___________________。

（2）山中伸彌于2006年把4個關(guān)鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細胞，使其變成多功能干細胞。在該技術(shù)中，逆轉(zhuǎn)錄病毒是這4個關(guān)鍵基因進入成纖維細胞的______(基因工程的具），它能夠攜帶外源基因進入受體細胞，并整合到其染色體的DNA上。該操作過程中，除了需要逆轉(zhuǎn)錄病毒外，還需要的操作工具有__________、__________。

（3）卡羅琳斯卡醫(yī)學(xué)院2012年10月8日宣布，將2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予約翰格登和山中伸彌，以表彰他在“體細胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域作出的革命性貢獻。所謂“體細胞重編程技術(shù)”即將成年體細胞重新誘導(dǎo)成早期干細胞狀態(tài)，即獲得iPS細胞，iPS細胞與胚胎干細胞一樣，具有______，即可以分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞，iPS細胞的形態(tài)特征是________________。

（4）動植物細胞工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有著廣泛的用途；回答下列問題。

①在將兩種植物細胞進行雜交時誘導(dǎo)兩種植物細胞融合可以采用物理或化學(xué)的方法進行，常用的物理方法有__________(寫2種即可）。融合的細胞形成愈傷組織，在愈傷組織的培養(yǎng)過程中，當(dāng)生長素和細胞分裂素的比值___________(填“高”或“低”）時，有利于叢芽的分化；通過上述過程獲得雜種植株依據(jù)的原理是____________。

②在制備單克隆抗體的過程中，若融合的結(jié)果隨機出現(xiàn)多種不同的雜交細胞，就需要在特定的培養(yǎng)基上進行篩選，從而得到_________細胞。單克隆抗體與傳統(tǒng)方法獲得的抗體相比，具有________的特點，因此廣泛用于疾病的診斷等方面。評卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)32、如圖是對腫瘤進行基因診斷的過程示意圖；閱讀該圖并回答下列問題。

（1）①表示的是_____________，②表示的技術(shù)手段的作用是__________。

（2）能夠與①配對的基因是_____（a正?；?，b腫瘤突變基因）。若出現(xiàn)③則表示檢測結(jié)果為陽性，③的檢測是通過熒光標(biāo)記來進行的，這些熒光標(biāo)記物質(zhì)來自_____（填“①”或“②”）。

（3）尼龍膜上①與來自②的連接過程，利用了____________原理。

（4）如果要檢測多個可能的突變基因，我們往往會采用基因芯片來進行這樣的檢測，基因芯片實質(zhì)上是一種高密度的____________，基因芯片不僅可以檢測DNA，還可用于檢測_____。與傳統(tǒng)檢測方法相比，基因芯片具有顯著的優(yōu)勢是__________________________________。33、乳腺炎和口蹄疫分別是由細菌和病毒引起的危害奶牛養(yǎng)殖業(yè)的兩種嚴(yán)重疾病。研究者利用生物技術(shù)培育出轉(zhuǎn)乳鐵蛋白肽(抗細菌)和人干擾素(抗病毒)基因的雙轉(zhuǎn)基因奶牛新品種。下圖1為基因表達載體；圖2為培育流程。

(1)培育雙轉(zhuǎn)基因奶牛涉及的生物技術(shù)有_______________________________________________(至少2項)。

(2)牛乳鐵蛋白肽基因能在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細胞中表達；人干擾素基因則可在全身細胞表達，這與構(gòu)建表達載體時________的選擇有關(guān)。據(jù)圖可知，干擾素基因與____________基因可同時轉(zhuǎn)錄，基因工程過程中主要的工具酶有________________。

(3)將基因?qū)肱Ｌ撼衫w維細胞前；需用________將其處理成單個細胞。成纖維細胞無法直接發(fā)育成個體，需要去核卵母細胞的細胞質(zhì)誘導(dǎo)，以實現(xiàn)細胞核的________。

(4)研究者利用________________技術(shù)篩選出____________(填“牛乳鐵蛋白肽”或“干擾素”)基因成功表達的胚胎進行移植。34、受精。

（1）受精場所：是母體的______

（2）受精前的準(zhǔn)備。

a.______（在雌性動物生殖道內(nèi)）；

b.卵子的準(zhǔn)備（排出的卵子要在輸卵管中進一步成熟到______才具備受精能力）；

（3）受精過程[卵子周圍的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)：放射冠；透明帶、卵黃膜]；

a_____：精子釋放頂體酶溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)；穿越放射冠。

b______：頂體酶可將透明帶溶出孔道，精子穿入，在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來精子進入透明帶的生理反應(yīng)[它是防止多精子入卵受精的______]；

c______：精子外膜和卵黃膜融合，精子入卵后，卵黃膜會拒絕其他精子再進入卵內(nèi)的過程[它是防止多精子入卵受精的______]；精子尾部脫落，原有核膜破裂形成雄原核，同時卵子_____，形成雌原核[注意：受精標(biāo)志是______的形成；受精完成標(biāo)志是______]參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株屬于多倍體育種；處理對象為獨立的個體，無需進行組織培養(yǎng)。植物組織培養(yǎng)是一種無性繁殖的技術(shù)，將離體的單個植物細胞培養(yǎng)成完整的植株的過程，體現(xiàn)植物細胞的全能性。植物基因工程；單倍體育種和植物體細胞雜交過程中均運用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。

【詳解】

由配子直接發(fā)育的個體稱為單倍體；花藥中的花粉是植物的配子，所以采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，此過程在自然狀態(tài)下不能實現(xiàn)，需采用植物組織培養(yǎng)，A錯誤；在培育轉(zhuǎn)基因番茄的過程中，需要將抗凍蛋白基因與相應(yīng)載體連接構(gòu)建基因表達載體，再導(dǎo)入受體細胞培育成轉(zhuǎn)基因植株，需采用植物組織培養(yǎng)，B錯誤；培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，先要制備“番茄-馬鈴薯”雜種細胞，然后借助于植物組織培養(yǎng)的技術(shù)手段將雜種細胞培育成雜種植株，C錯誤；用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到的多倍體植株，需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗，不需要借助于植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D正確。故選D。

【點睛】

本題著重考查了植物組織培養(yǎng)技術(shù)在生物工程育種中的應(yīng)用，屬于對識記、理解層次的考查。植物組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，包括：植物繁殖的新途徑（如微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（如單倍體育種、突變體的應(yīng)用）、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)（如從培養(yǎng)的紅豆杉細胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇）。2、D【分析】【詳解】

A；由于使用胚胎分割技術(shù)；分割后的細胞團所發(fā)育的個體是有同一個受精卵分裂發(fā)育的，所以個體的基因型是相同的，但是表現(xiàn)型是有基因和環(huán)境共同決定的，所以盡管基因型相同，但外界的環(huán)境的差異會影響其表現(xiàn)型，使之不一定相同，A錯誤；

B；體外受精是有性生殖；而克隆是無性生殖，B錯誤；

C；核移植技術(shù)體現(xiàn)的是動物細胞核具有全能性；不是動物體細胞有全能性，C錯誤。

D；圖中過程均需進行胚胎移植；供受體母畜需要進行同期發(fā)情處理，D正確。

故選D。3、B【分析】【分析】

根據(jù)題干信息分析；某些酶的化學(xué)本質(zhì)是DNA，稱為脫氧核酶或酶性DNA，其包括切割DNA的RNA的脫氧核酶；切割DNA的脫氧核酶、具有DNA連接酶功能的脫氧核酶等幾種類型。

【詳解】

脫氧核酶有多種類型，一種切割DNA的脫氧核酶只能特異性切割多種DNA分子的特定的序列，A錯誤；研究脫氧核酶，有助于在抗病毒、治療腫瘤及遺傳性疾病方面獲得突破，B正確；有的脫氧核酶具有DNA連接酶功能，因此脫氧核酶能催化兩個不同的DNA分子通過磷酸二酯鍵連接起來，該過程需要消耗ATP，C錯誤；脫氧核酶的活性也會受到溫度和pH的影響，D錯誤。4、D【分析】【分析】

單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)；之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細胞；誘導(dǎo)B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。單克隆抗體制備過程中至少涉及兩次篩選，第一次是利用選擇性培養(yǎng)基進行初步篩選出雜交瘤細胞，第二次是利用克隆化培養(yǎng)和抗體檢測的方法篩選出既能大量增殖，又能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞。

【詳解】

A；OKT3單克隆抗體的制備過程中所依據(jù)的生物學(xué)原理有兩個；即細胞增殖和細胞膜的流動性，A正確；

B；要制備OKT3的特異性單克隆抗體；需要先用OKT3作為抗原，使小鼠體內(nèi)發(fā)生免疫反應(yīng)，才能從其體內(nèi)分離出相應(yīng)的B淋巴細胞，B正確；

C；制備OKT3時；首先要將OKT3抗原注入小鼠體內(nèi)，以獲得相應(yīng)的B淋巴細胞，然后取小鼠的脾臟組織，用胰蛋白酶處理獲得單細胞后，用該細胞和小鼠的骨髓瘤細胞在聚乙二醇的誘導(dǎo)下促進細胞融合，C正確；

D；至少經(jīng)過兩次篩選；最終獲得既能產(chǎn)生針對CD3的抗體，又能無限增殖的雜交瘤細胞，D錯誤。

故選D。5、B【分析】【分析】

哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多細胞器；沒有DNA。

【詳解】

A；物質(zhì)鑒定實驗中；材料本身不能干擾實驗結(jié)果，所以一般選擇本身無色或色淺的材料，A正確；

B；豬血為哺乳動物成熟的紅細胞；沒有DNA，B錯誤；

C；植物花藥可以進行減數(shù)分裂的細胞多；故可以用來觀察減數(shù)分裂各時期的圖像，C正確；

D；動物細胞培養(yǎng)時；一般選擇胚胎或分化程度低的細胞，如幼齡動物組織，D正確。

故選B。6、B【分析】【分析】

題圖分析；圖中①過程為早期胚胎培養(yǎng)過程，②為胚胎分割過程，③表示胚胎移植，④妊娠生出子牛。

【詳解】

A；根據(jù)抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合的特性可推知；早期胚胎培養(yǎng)液中添加H-Y抗體可進行性別鑒定，因為牛雄性胚胎中存在特異性H-Y抗原，A正確；

B；①胚胎發(fā)育的部分階段中細胞數(shù)量增加；但總體積不變，B錯誤；

C；為了提高繁殖率；②過程采用胚胎分割技術(shù)，該技術(shù)可對桑葚胚或囊胚進行胚胎分割，C正確；

D；A牛為受體母牛；經(jīng)③④過程得到的B牛與A牛（由受精卵發(fā)育而來）的性別不一定相同，D正確。

故選B。7、C【分析】【分析】

1；轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物。

2；克隆動物的培育是無性生殖；共涉及到三個親本，一個是提供了細胞膜和細胞質(zhì)；另一個提供了細胞核；第三個提供了胚胎的發(fā)育場所（子宮）。

3；試管動物的培育是有性生殖；是設(shè)法使精子與卵子在體外相遇并受精形成受精卵，培育至早期胚胎后進行胚胎移植發(fā)育而成的猴。

【詳解】

A；“轉(zhuǎn)基因猴”獲得提供目的基因的供體和受體（父本和母本）性狀；“克隆猴”獲得提供細胞核的供體和去核卵母細胞的遺傳性狀，“試管猴”繼承了雙親的遺傳物質(zhì)，A錯誤；

B；“克隆猴”培育過程都體現(xiàn)了細胞核的全能性；B錯誤；

C；三種猴培育過程都應(yīng)用了早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)；C正確；

D；提高繁殖效率三者都可采用桑椹胚期或囊胚的胚胎進行胚胎分割；D錯誤。

故選C。

【點睛】

本題考查轉(zhuǎn)基因動物、克隆動物和試管動物，要求考生識記基因工程的操作步驟；識記動物體細胞核移植技術(shù)的概念及操作過程，明確核移植形成的克隆動物屬于無性生殖產(chǎn)物；識記體外受精技術(shù)及過程，明確體外受精形成的試管動物屬于有性生殖產(chǎn)物。8、D【分析】【分析】

豐富度是指物種數(shù)量的多少；生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度越高；生物多樣性越復(fù)雜；自我調(diào)節(jié)能力越強，抵抗力穩(wěn)定性越強。

【詳解】

A；捕食性線蟲處于第三營養(yǎng)級；屬于次級消費者，腐生細菌從動、植物遺體或其他有機物中吸取養(yǎng)料，屬于分解者，A錯誤；

B；有機農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高﹑生物多樣性復(fù)雜、抵抗力穩(wěn)定性強、恢復(fù)力穩(wěn)定性弱；B錯誤；

C；長期施用有機肥能增加腐生細菌的數(shù)量；導(dǎo)致食細菌線蟲和捕食性線蟲增多，捕食性線蟲捕食的植食性線蟲增多，從而減少了植食性線蟲對作物根系的危害，C錯誤；

D、作物進行光合作用需要CO2作為原料，腐生細菌和食細菌線蟲可通過呼吸作用為作物生長提供CO2；D正確。

故選D。二、多選題(共8題，共16分)9、B:D【分析】【分析】

分析題意可知:該實驗?zāi)康氖菣z測藥物X和Y的抗癌活性；自變量是藥物X或Y，因變量是檢測細胞數(shù)量。

【詳解】

A；加入等體積的二甲基亞礬溶作為空白對照；排除體積和溶劑等無關(guān)因素的影響，A正確;

B；抗生素具有殺菌(不是殺病毒)作用；為防止培養(yǎng)液被污染，可在培養(yǎng)液中加入一定量的抗生素，B錯誤;

C；要使貼壁細胞從瓶壁上分離下來；需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，C正確;

D；分析實驗結(jié)果；加入X的癌細胞個數(shù)是6.7×104，加入Y的癌細胞個數(shù)是5.3×105，說明藥物X的抗癌效果比Y好，加入Z的癌細胞個數(shù)是8.0×106，與空白對照相比無抗癌作用，D錯誤。

故選BD。10、A:D【分析】【詳解】

B單細胞DNA體外擴增是DNA的擴增；不能說明細胞具有全能性，動物雜交瘤細胞不能產(chǎn)生生物個體，所以，也不能說明細胞具有全能性，答案AD。

考點定位：考查細胞全能性知識。11、A:C:D【分析】【分析】

囊胚期胚胎分化為了內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層；內(nèi)細胞團細胞具有全能性，可以誘導(dǎo)分化為各種類型的細胞。

【詳解】

A；為獲得更多的囊胚；可注射促性腺激素促進雌鼠產(chǎn)生更多的卵子，A錯誤；

B、胚胎干細胞和誘導(dǎo)出的各種動物細胞都需在CO2培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)；B正確；

C；用胰蛋白酶將細胞a周圍的膠原蛋白水解后；而不是將膜蛋白水解，可獲得分散的胚胎干細胞，C錯誤；

D、細胞a是內(nèi)細胞團細胞，是胚胎干細胞的良好來源，細胞b是滋養(yǎng)層細胞已經(jīng)不是具有全能性的胚胎干細胞了；將胚胎干細胞培養(yǎng)在飼養(yǎng)層上，只能分裂不能分化，D錯誤。

故選ACD。12、B:C:D【分析】【分析】

1；干細胞的概念：動物和人體內(nèi)保留著少量具有分裂和分化能力的細胞。

2；干細胞的分類：（1）全能干細胞：具有形成完整個體的分化潛能；（2）多能干細胞：具有分化出多種細胞組織的潛能；（3）專能干細胞：只能向一種或兩種密切相關(guān)的細胞類型分化。如神經(jīng)干細胞可分化為各類神經(jīng)細胞；造血干細胞可分化為紅細胞、白細胞等各類血細胞。

3；胚胎干細胞的主要用途是：（1）可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律；（2）是在體外條件下研究細胞分化的理想材料；在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時，就可以誘導(dǎo)ES細胞向不同類型的組織細胞分化，這為揭示細胞分化和細胞凋亡的機理提供了有效的手段；（3）可以用于治療人類的某些頑疾，如帕金森綜合癥、少年糖尿病等；（4）利用可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細胞的特性，移植ES細胞可使壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能；（5）隨著組織工程技術(shù)的發(fā)展，通過ES細胞體外誘導(dǎo)分化，定向培育出人造組織器官，用于器官移植，解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題。

【詳解】

A；由題圖知；應(yīng)用該技術(shù)可以緩解器官移植時器官供應(yīng)不足的問題，A正確；

B；iPS細胞導(dǎo)入了外源基因；其遺傳信息與肌肉細胞不同，B錯誤；

C；關(guān)鍵基因表達形成iPS細胞；沒有使細胞功能趨向?qū)ｉT化，C錯誤；

D；過程①②③表示細胞分化；其實質(zhì)是基因的選擇性表達，沒有體現(xiàn)iPS細胞的全能性，D錯誤。

故選BCD。13、B:C【分析】【分析】

分析表格：表中是三種農(nóng)業(yè)模式土壤生物情況；其中有機農(nóng)業(yè)模式的土壤中生物組分最多，食物網(wǎng)的復(fù)雜程度相對值最大，說明該模式的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性最高。

【詳解】

A；結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知；有機農(nóng)業(yè)的土壤中，生物組分多，食物網(wǎng)復(fù)雜程度高，因此生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性最高的農(nóng)業(yè)模式為有機農(nóng)業(yè)，A正確；

B；許多土壤小動物身體微小；不適于用標(biāo)記重捕法進行調(diào)查，B錯誤；

C；土壤中存在與農(nóng)作物根部共生的微生物如固氮菌；是指農(nóng)作物為微生物提供有機營養(yǎng)物質(zhì)，而微生物能為農(nóng)作物提供無機鹽營養(yǎng)，物質(zhì)能循環(huán)，能量不能循環(huán)。C錯誤；

D；長期使用有機肥后會使腐生細菌增加；腐生細菌是分解者，能將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物，從而再被生產(chǎn)者利用，實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)。D正確。

故選BC。14、B:D【分析】【分析】

據(jù)題干信息可知；該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，沿襲了“無廢棄物農(nóng)業(yè)”的傳統(tǒng)，充分利用了秸稈中的能量，從而提高能量的利用率，菌糠和秸稈由廢棄物變?yōu)榱松a(chǎn)原料，實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，該模式既讓土地休養(yǎng)生息，在確保土地的肥力的同時又增加了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益。

【詳解】

A；由圖觀察可知；赤松茸接種在以秸稈發(fā)酵的栽培基料上，屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，A錯誤；

B；該模式沿襲了“無廢棄物農(nóng)業(yè)”的傳統(tǒng)；遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理，菌糠和秸稈由廢棄物變?yōu)榱松a(chǎn)原料，實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，B正確；

C；該模式充分利用了秸稈中的能量；從而提高能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率，C錯誤；

D；該模式既讓土地休養(yǎng)生息；在確保土地的肥力的同時又增加了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，D正確。

故選BD。15、A:C:D【分析】【分析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)中能夠調(diào)整能量流動的方向；使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴姆矫?，提高能量的利用率，但是不能改變營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率。

【詳解】

A；沼氣池的建立使物質(zhì)得以充分利用；實現(xiàn)了能量的多級利用，同時減少了環(huán)境污染，A正確；

B；該生態(tài)農(nóng)業(yè)調(diào)整食物鏈；實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，提高了能量利用率，但不能改變能量傳遞效率，B錯誤；

C；這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū)；這是因為在建立生態(tài)工程時還需要遵循“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原理，我國西北地區(qū)氣候比較干旱，并且水資源不足，不適宜這種生態(tài)工程模式，C正確；

D；這種生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)調(diào)整了能量流動的方向；改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴姆矫妫M而達到改善系統(tǒng)功能的效果，D正確。

故選ACD。

【點睛】16、A:B:C【分析】【分析】

生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用；藥用和工業(yè)原料等使用意義；以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的．（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）．（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。

【詳解】

ABC；由題干信息“生態(tài)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)”；說明生物的種類和數(shù)量增加，物種多樣性程度顯著提高。生物的種類和數(shù)量增加，導(dǎo)致群落的物種組成更為復(fù)雜。生物種類和數(shù)量增加，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多種多樣，ABC正確；

D；生態(tài)工程建設(shè)的主要目的是提高生物多樣性的間接價值；D錯誤。

故選ABC。三、填空題(共6題，共12分)17、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”即切割DNA的是限制核酸內(nèi)切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質(zhì)粒；

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質(zhì)粒共用一套遺傳密碼18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補19、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用分子雜交技術(shù)。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術(shù)的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝?。焕煤蛢Υ嫫咸烟?；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎(chǔ)知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關(guān)鍵語句，并能運用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確作答。【解析】突觸小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標(biāo)記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存20、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復(fù)制；②是減數(shù)分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶，透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產(chǎn)生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記相關(guān)細節(jié)和解決問題的能力。【解析】高爾基體輸卵管透明帶反應(yīng)卵細胞膜反應(yīng)初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用21、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)；是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計的藍圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)③.植物細胞全能性、細胞增殖22、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。四、判斷題(共5題，共35分)23、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵，這句話是正確的。24、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。25、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯誤。26、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。27、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性是有一定限度的，導(dǎo)致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。五、實驗題(共4題，共28分)28、略

【分析】【分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@??；利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同；導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

（1）擬南芥是生命科學(xué)研究的模式生物；2000年底已經(jīng)完成全部基因測序，基因測序需要構(gòu)建擬南芥的基因組文庫，理由是基因組文庫理論上含有該生物的全部基因。

（2）根據(jù)E基因結(jié)構(gòu)和圖甲結(jié)果可以看出；植株1通過PCR條帶只有900一條，與基因E等長，說明該植株是野生型純合子，同理判斷植株3是E基因突變隱性純合子。

（3）將甲和乙雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為野生型；F1自交，若F2中突變型（單突變體）的比例約為說明E基因和F基因在染色體上的位置關(guān)系是位于一對同源染色體上，并且E與f位于一條染色體上，e與F位于另一條染色體上；F2中出現(xiàn)少量雙突變體最可能的原因是F1減數(shù)分裂過程中；E（e）基因和F（f）基因所在的染色體發(fā)生交叉互換，形成同時含有e和f的配子（交叉互換同時產(chǎn)生E；F突變基因的重組型配子）。

（4）由圖2可知；F基因（野生型）表達產(chǎn)物抑制主根生長的生長。

（5）將綠色熒光蛋白（GFP）基因和F基因融合；構(gòu)建表達載體，獲得轉(zhuǎn)基因擬南芥，熒光鑒定結(jié)果如圖3，該結(jié)果不足以確定F蛋白位于細胞膜上。繼續(xù)用高濃度蔗糖溶液處理液泡較小的轉(zhuǎn)基因成熟熒光細胞，使其發(fā)生質(zhì)壁分離，若觀察到只有細胞膜部位有綠色熒光，可證明F蛋白在細胞膜上。同時還需要補充一組將含GFP基因的質(zhì)粒導(dǎo)入擬南芥細胞作為對照，以消除無關(guān)變量的影響。

（6）①轉(zhuǎn)基因擬南芥細胞能發(fā)出黃色熒光的原因是：抗原抗體特異性結(jié)合會使YFPN與YFPC蛋白相互靠近。

②驗證E蛋白和F蛋白在細胞內(nèi)形成二聚體后發(fā)揮作用的實驗組的設(shè)計思路：E基因和F基因分別與YFPN及YFPC基因融合；分別構(gòu)建基因表達載體；將兩個重組表達載體同時導(dǎo)入擬南芥細胞，在515nm激發(fā)光下觀察是否可發(fā)出黃色熒光。

【點睛】

本題以實驗為載體，考查基因工程的相關(guān)知識，目的使學(xué)生掌握基因工程的操作步驟，學(xué)會通過數(shù)據(jù)、曲線分析得出結(jié)論的能力?！窘馕觥炕蚪M（基因）基因組文庫理論上含有該生物的全部基因13野生型位于一對同源染色體上F1減數(shù)分裂過程中，E（e）基因和F（f）基因所在染色體發(fā)生交叉互換，形成同時含有e和f的配子（交叉互換產(chǎn)生同時含有E、F突變基因的重組型配子）（表達產(chǎn)物）抑制主根的生長質(zhì)壁分離只有細胞膜部位有綠色熒光（熒光區(qū)域或面積逐漸縮小）將含GFP基因的質(zhì)粒導(dǎo)入擬南芥（其他處理同實驗組）抗原抗體的特異性結(jié)合E基因和F基因分別與YFPN及YFPC基因融合，分別構(gòu)建表達載體。將2個重組表達載體同時導(dǎo)入擬南芥細胞，在515mm激發(fā)光下觀察是否可發(fā)出黃色熒光29、略

【分析】【分析】

基因工程的基本操作程序：

1；目的基因的獲?。海?）目的基因是指：編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因。（2）獲取方法：①從基因文庫中獲??；②人工合成（反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法）；③PCR技術(shù)擴增目的基因。

2；基因表達載體的構(gòu)建:（1）目的：使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在；并且可以遺傳至下一代，使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。（2）組成：目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因。①啟動子：是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質(zhì)。②終止子：也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端。③標(biāo)記基因的作用：是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來。常用的標(biāo)記基因是抗生素抗性基因。

3、將目的基因?qū)胧荏w細胞:（1）轉(zhuǎn)化的概念：是目的基因進入受體細胞內(nèi)，并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程。（2）常用的轉(zhuǎn)化方法：常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、顯微注射技術(shù)、Ca2+處理法。（3）重組細胞導(dǎo)入受體細胞后；篩選含有基因表達載體受體細胞的依據(jù)是標(biāo)記基因是否表達。

4；目的基因的檢測和表達：（1）首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因；方法是采用DNA分子雜交技術(shù)。（2）其次還要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，方法是用標(biāo)記的目的基因作探針與mRNA雜交。（3）最后檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進行抗原--抗體雜交。（4）有時還需進行個體生物學(xué)水平的鑒定。如轉(zhuǎn)基因抗蟲植物是否出現(xiàn)抗蟲性狀。

【詳解】

（1）通過題干信息可知；B基因可以在體細胞和精子中，說明含B基因的染色體未缺失，也沒有發(fā)生基因突變，AC錯誤；基因表達過程中的轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，不是DNA聚合酶，B錯誤；B基因在卵細胞中不能轉(zhuǎn)錄，可能是B基因的啟動子在卵細胞中不能啟動轉(zhuǎn)錄，D正確；故選D。

（2）通過題干信息可知；水稻的體細胞和精子中B基因可表達，故可從水稻的體細胞和精子中提取RNA。通過逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生DNA，從而構(gòu)建cDNA文庫，進而獲得B基因編碼蛋白的序列。

（3）圖示中過程①表示篩選含有目的基因的重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌；圖示中質(zhì)粒有抗卡那霉素標(biāo)記基因和抗潮霉素標(biāo)記基因，如果選擇培養(yǎng)基中加入的是卡那霉素，起作用的是抗卡那霉素標(biāo)記基因。過程②表示用含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻細胞的過程，該過程將其T-DNA整合到水稻細胞染色體DNA上。

（4）獲得轉(zhuǎn)基因植株；鑒定篩選方式有：①DNA分子雜交技術(shù)，即以Luc基因為模板設(shè)計探針進行DNA分子雜交，故A錯誤；B正確；②用標(biāo)記的目的基因作探針與mRNA雜交，即以B基因編碼蛋白的序列為模板設(shè)計探針與從卵細胞提取的mRNA雜交，C正確；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，通過（2）可知B基因與Luc基因連接形成B-Luc融合基因，即可通過Luc基因表達，檢測加入熒光素的卵細胞中是否發(fā)出熒光，D正確；故選BCD。

（5）轉(zhuǎn)基因植株含有促進B基因在卵細胞轉(zhuǎn)錄的啟動子；推測轉(zhuǎn)基因植株分離出的只含一個染色體組的胚是由未受精的卵細胞發(fā)育形成的，而非轉(zhuǎn)基因水稻卵細胞中B基因不能轉(zhuǎn)錄，卵細胞在未受精時不進行發(fā)育，由此表明B基因表達能使卵細胞不經(jīng)受精作用直接發(fā)育成胚。

【點睛】

本題考查了基因工程的相關(guān)知識，要求考生能夠識記基因工程的操作步驟；明確農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法在植物基因工程中的應(yīng)用；并能夠掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程等知識?！窘馕觥緿精子cDNA②①BCDB基因表達能使卵細胞不經(jīng)受精直接發(fā)育成胚30、略

【分析】【分析】

圖1中被兩種TALE蛋白處理過的DNA重新連接后，缺失了BsrGⅠ識別位點。分析圖2中H基因中含有一個BsrGⅠ識別位點，能被BsrGⅠ切割形成兩種不同長度的DNA片段，而H基因被敲除后會缺失BsrGⅠ識別位點，不能被BsrGⅠ識別和切割。樣品1中有兩種長度不同的DNA；說明其代表的個體中H基因沒有被敲除，樣品2中含有3種長度不同的DNA片段，說明其代表的F0個體中部分H基因已被敲除。分析表格：F2代幼體中約有1414為畸形個體，即正常幼體：畸形幼體≈3：1。

【詳解】

（1）H基因高度保守是由于該基因的突變類型在自然選擇（進化）中被淘汰。

（2）①蛋白質(zhì)工程的基本程序：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）。因此人工設(shè)計TALE蛋白時，應(yīng)該先根據(jù)TALE蛋白的功能設(shè)計出其氨基酸序列，再根據(jù)氨基酸序列對應(yīng)的密碼子（mRNA）序列推測出編碼TALE蛋白的DNA序列。以DNA為模板合成RNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄。②將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法。③由圖可知，被兩種TALE蛋白處理過的DNA重新連接后，缺失了BsrGⅠ識別位點；即發(fā)生堿基對的缺失，H基因很有可能因此而喪失功能，基因喪失功能則被稱為“敲除”。

（3）H基因中含有一個BsrGⅠ識別位點，能被BsrGⅠ切割形成兩種不同長度的DNA片段，而H基因被敲除后會缺失BsrGⅠ識別位點，不能被BsrGⅠ識別和切割。樣品1中有兩種長度不同的DNA；說明其代表的個體中H基因沒有被敲除，樣品2中含有3種長度不同的DNA片段，說明其代表的F0個體中部分H基因已被敲除。在F0個體產(chǎn)生的所有配子中，通常只有部分配子的H基因被敲除，可能的原因是F0受精卵中成對的H基因中僅一個被敲除（F0胚胎中僅部分細胞的H基因被敲除；細胞中H基因未被敲除）。

（4）將F1代魚中篩選出某些個體相互交配；F2代幼體中約有1414為畸形個體，即發(fā)生性狀分離，這說明F1代魚中篩選出的個體均為雜合子，H基因的遺傳符合基因分離定律。隨著幼體繼續(xù)發(fā)育，由于畸形（無口和鰓，尾部彎曲）幼體會被逐漸淘汰，因此進一步檢測到的各組中正常個體數(shù)與畸形個體數(shù)的比例將會升高。

【點睛】

本題結(jié)合圖表，考查基因工程、基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識記基因工程的操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，同時了解蛋白質(zhì)工程的基本程序；掌握基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)表中正常與畸形個體數(shù)目比做出準(zhǔn)確的判斷?！窘馕觥孔匀贿x擇（進化）密碼子（mRNA）轉(zhuǎn)錄顯微注射缺失BsrGⅠ樣品2F0受精卵中成對的H基因中僅一個被敲除（F0胚胎中僅部分細胞的H基因被敲除、細胞中H基因未被敲除）雜合子基因分離升高31、略

【分析】【分析】

細胞分化程度越高；全能性越低，但動物細胞的全能性受到限制，需要進行核移植才能獲得完整的動物個體。外源基因進入受體細胞是通過構(gòu)建基因表達載體實現(xiàn)的。構(gòu)建基因表達載體除了需要目的基因以外，還需要工具酶與運載體。通過基因表達載體的協(xié)助，最終可使外源基因整合到受體細胞的染色體上。單克隆抗體的制備：（1）制備產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細胞：向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原，然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應(yīng)的B淋巴細胞；（2）獲得雜交瘤細胞：①將鼠的骨髓瘤細胞與脾細胞中形成的B淋巴細胞融合；②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，該雜種細胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體。（3）克隆化培養(yǎng)和抗體檢測；（4）將雜交瘤細胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖；（5）提取單克隆抗體：從細胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。

【詳解】

（1）動物細胞的分化程度越高；其全能性越低，直到今天也還不能用類似植物組織培養(yǎng)的方法獲得完整的動物個體，培育“克隆青蛙”實際是通過（動物體細胞）核移植來實現(xiàn)的，“克隆青蛙”的培育需要采用核移植技術(shù)；胚胎早期培養(yǎng)技術(shù)（因為青蛙是卵生動物，不需要采用胚胎移植技術(shù)），“