2025年浙科版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列不屬于生產(chǎn)者的微生物是（）A.藍藻B.硫細菌C.硝化細菌D.炭疽桿菌2、傳染病流行需要同時具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群．下列屬于傳染源的是（）A.患有狂犬病的狗B.患過流行性感冒的健康兒童C.痢疾病人排出的糞便D.結(jié)膜炎患者用過的毛巾3、下列各項試圖說明用鼻呼吸比用口呼吸好，但有一項與此不符，應該是（）A.粘膜具有豐富的毛細血管，能溫暖吸入的冷空氣B.鼻粘膜內(nèi)的嗅細胞可以感受氣味的刺激C.鼻毛能阻擋吸入的空氣里的塵埃D.鼻粘膜分泌粘液可以清潔濕潤吸入的氣體4、科學家發(fā)現(xiàn)；在煙草中有一種叫做尼古丁的有害物質(zhì)，它應存在于（）

A.細胞核。

B.細胞質(zhì)。

C.細胞液。

D.細胞膜。

5、當今社會，食品安全問題日益突出．以下食品可放心食用的是（）A.用硫磺熏制的枸杞B.用地溝油煎制的油條C.添加吊白塊的米粉D.發(fā)酵成的豆腐乳6、學習了發(fā)酵技術(shù)以后，你可以嘗試這樣自制酸奶：將加入適量蔗糖的新鮮牛奶煮沸后，裝入已消毒的大口玻璃瓶內(nèi)，再將適量的酸奶倒入其中，能夠成功制成酸奶的操作是（）A.煮沸后冷卻，再倒入酸奶不封存B.煮沸后，立即倒入酸奶不封存C.煮沸后冷卻，再倒入酸奶并封存D.煮沸后，立即倒入酸奶并封存7、玉米葉肉細胞有而草履蟲沒有的結(jié)構(gòu)是（）A.食物泡和葉綠體B.細胞壁和葉綠體C.細胞壁和葉綠體D.細胞核和葉綠體8、植物體內(nèi)運輸水、無機鹽和有機物的是（）A.保護組織B.分生組織C.營養(yǎng)組織D.輸導組織9、被稱為“現(xiàn)代動物行為學之父”是誰（）A.達爾文B.勞倫斯C.哈維D.法布爾評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖，圖丙是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答

（1）圖甲中b圖表示的操作過程是____，c圖中滴在載玻片中央的液體是____．

（2）圖乙中[②]代表____，圖乙所示細胞與葉肉細胞相比沒有____．（寫一個即可）．

（3）觀察時，為了使物像更清晰應調(diào)節(jié)圖丙中[____]____．若顯微鏡目鏡為10×，物像放大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為____倍．

（4）口腔上皮屬于組織，是____的結(jié)果．11、（2012?錦州）菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）在菜豆種子中，圖1菜豆種子的[②]____發(fā)育成圖2的____，在這個發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自[⑤]____，它的數(shù)目是____．

（2）圖2中的a、c是由圖1中____發(fā)育成的，所需營養(yǎng)由____提供．12、小明同學在探究“動物的繞道取食”時做了這樣的實驗：他把章魚（軟體動物）放到大魚缸中；中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，玻璃板高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從玻璃缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)，同時將食物（小蝦）放入玻璃板的另一端，當章魚看見食物時，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會繞過玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才能學會繞道；而另一組同學在用小狗做實驗時，只用一次小狗就學會了繞道捕獲食物．請分析回答下列問題：

（1）在上述實驗中，章魚、小狗越過障礙物而獲得食物，都屬于____行為．這是動物在成長過程中，通過____、____逐漸建立起來的行為活動．

（2）上述實驗證明，某些低等動物也可以形成____行為；動物越高等，學習行為越____，能利用經(jīng)驗來解決生活中的問題，這大大增強了____能力．13、如圖是眼球的結(jié)構(gòu)圖；請回答下列問題．

（1）外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過②____、瞳孔、③____和④____，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在⑤____上；形成一個物像．

（2）如果長期不注意用眼衛(wèi)生，使____的凸度增大，形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的____方，造成近視眼，配戴____矯正近視眼．14、讀圖；回答下列問題．

（1）在生物實驗中；除了顯微鏡外，還經(jīng)常用到其他一些試驗器具，如圖所示，寫出這些實驗器具的名稱．

A．____；B．____；C．____；D．____；E．____．

（2）圖中可用來盛放少量實驗試劑的是____（填序號），D可用來盛放____和____，進行細胞或組織培養(yǎng)．15、在生產(chǎn)實踐中，人們常利用____和____等無性生殖的方式來栽培農(nóng)作物和園林植物．16、魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進行氣體交換，它們在結(jié)構(gòu)上的共同特點是____．17、根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過程圖；回答問題：

（1）觀察青蛙時，把青蛙握在手里．你的感覺是____；掰開蛙的上下頜，你會看到舌的特點是____．

（2）蛙眼的功能特點是____．

（3）觀察分析圖中從l→6的過程，應該確定青蛙的發(fā)育屬于____發(fā)育．生殖和發(fā)育需要在____中進行．

（4）青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱．然而有的人竟把它做成一樣菜“××田雞”擺上了酒桌，你對這種做法怎樣評價？應該如何去做？____．18、生物學是研究生物的形態(tài)、____、____、生理、遺傳和變異、____、生態(tài)的科學．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)19、依靠現(xiàn)有的技術(shù)，我們可以建造一個生物圈Ⅱ號．____．（判斷對錯）20、動物越高等，學習能力越強，學習的行為越復雜，對環(huán)境的適應性越強．____．（判斷對錯）21、動脈血管中都是動脈血，靜脈血管中都是靜脈血．____（判斷對錯）22、肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡與外界環(huán)境之間．____．（判斷對錯）23、在輸血時，針刺入的血管是靜脈．____．（判斷對錯）24、人體內(nèi)所有關(guān)節(jié)都只能在一個平面上轉(zhuǎn)動____（判斷對錯）25、被喻為一切陸生生物的“立足點”的圈層是巖石圈____．（判斷對錯）26、適當?shù)捏w育鍛煉有助于增加骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的功能．____．（判斷對錯）27、由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時，視野會變暗．____（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共2題，共16分)28、對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究；可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果，請回答相關(guān)問題。

（1）由甲圖可推知；與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是______和______甲實驗給我們的啟示是，在裁培農(nóng)作物時要注意做到______。

（2）圖乙是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況；其中表示番茄進行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線______段，有機物在______時積累的最多（填字母）。

（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則b-a所代表的是______。

（4）根據(jù)裝置?。ㄈ鐖D）的設(shè)置；可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。請說明該裝置如何改變光照強度？______。

（5）請用反應式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因：______。29、顯微鏡的使用步驟，正確的順序是____→____→____→____→收放．評卷人得分五、作圖題(共1題，共8分)30、（2015秋?雙城市期末）如圖是綠色植物光合作用示意圖；請根據(jù)圖分析并回答：

（1）光合作用的原料是二氧化碳和物質(zhì)A____．

（2）光合作用進行的場所是____．

（3）光合作用的產(chǎn)物除了有機物以外，還有物質(zhì)B____．

（4）光合作用的主要器官是____．

A．根B．莖C．葉。

（5）請你判斷：光是綠色植物光合作用必不可少的條件．____．評卷人得分六、解答題(共4題，共8分)31、把下列生物和相關(guān)描述聯(lián)系起來。

32、下面有五種動物：請根據(jù)所學知識；嘗試著對它們進行分類，在填空線上填寫該動物的名稱代號．

33、如圖1所示為人體部分器官；結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖；數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)，字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)，請分析回答．（虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細血管網(wǎng)）

（1）D中葡萄糖和氨基酸等大部分營養(yǎng)物質(zhì)被小腸絨毛內(nèi)的______直接吸收進入血液．

（2）血管5內(nèi)的血液和血管4內(nèi)的血液相比較；大分子物質(zhì)的濃度會明顯______，原因是______．

（3）吳明同學在周末郊游時；由于食用了路邊攤點上的過期食品，結(jié)果出現(xiàn)腹痛；腹瀉等癥狀．如圖2所示是他的血常規(guī)化驗單，請你根據(jù)所學知識，結(jié)合圖回答下面兩個小題．

①根據(jù)化驗結(jié)果；醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎，判斷的依據(jù)是______．由此可以說明這種血細胞具有______的功能．

②醫(yī)生在吳明的上肢部位進行靜脈注射；藥物到達發(fā)病部位的歷程是（用左上圖中的數(shù)字和箭頭“→”表示）______．

34、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中所有的動物屬于______者．

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是______．

（3）下列各項中；屬于食物鏈的是______

A．鷹→蛇→鼠→草B．鼠→鷹→蛇。

C．陽光→草→鼠→鷹D．草→兔→狐。

（4）鷹與鼠的關(guān)系是______．

（5）在草；鼠、狐這條食物鏈中；如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是______．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】綠色植物能進行光合作用制造有機物，除了滿足自身的需要外，還為動物提供食物，屬于生產(chǎn)者，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；藍藻是綠色植物屬于生產(chǎn)者．

B；硫細菌在生長過程中能利用可溶或溶解的硫化合物；從中獲得能量，從而生存，不需要從生產(chǎn)者制造的有機物中獲得，屬于生產(chǎn)者．

C；硝化細菌能利用氧化某些物質(zhì)釋放出來的能量；將二氧化碳和水合成有機物，屬于生產(chǎn)者．

D；炭疽桿菌能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境；促進了物質(zhì)的循環(huán)，屬于分解者．

故選：D2、A【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群．【解析】【解答】解：患有狂犬病的狗是能夠散播病原體的動物；屬于傳染源，A正確；

B；患過流行性感冒的健康兒童屬于易感人群；不是傳染源，B不正確；

C；痢疾病人排出的糞便是痢疾桿菌的傳播途徑；不是傳染源，C不正確；

D；結(jié)膜炎患者用過的毛巾是結(jié)膜炎的傳播途徑；不是傳染源，D不正確．

故選：A．3、B【分析】【分析】人體的鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻擋空氣中的灰塵；鼻腔的內(nèi)表面的鼻黏膜上的腺細胞能夠分泌黏液，能使吸入的空氣清潔并變得濕潤；黏膜中還分布有豐富的毛細血管，對進入的空氣有溫暖作用．這樣就減少了寒冷、干燥和不潔的空氣對肺的刺激．有利于人體健康．如果用口呼吸則會使喉嚨干燥同時會產(chǎn)生咳嗽，這是干燥的空氣損傷氣管的表現(xiàn)．所以用鼻呼吸比用口呼吸衛(wèi)生．【解析】【解答】解：ACD；粘膜具有豐富的毛細血管；能溫暖吸入的冷空氣、鼻毛能阻擋吸入的空氣里的塵埃、鼻粘膜分泌粘液可以清潔濕潤吸入的氣體，都能說明用鼻呼吸比用口呼吸好，ACD正確；

B；鼻粘膜內(nèi)的嗅細胞可以感受氣味的刺激；不能說明用鼻呼吸比用口呼吸好，B不正確．

故選：B．4、C【分析】

植物細胞中含有大量的物質(zhì)如糖類；水等；酸味、甜味、苦味、辣味等物質(zhì)在液泡內(nèi)的細胞液里，煙草屬于植物，因此煙草中的煙堿，又稱為尼古丁，對人體有害，主要存在于煙草細胞的液泡內(nèi)．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是植物細胞結(jié)構(gòu)．解答時可以從煙草屬于植物；結(jié)合植物細胞的結(jié)構(gòu)方面來切入．

5、D【分析】【分析】無毒、無害、符合營養(yǎng)要求，對人體健康不造成危害的食品是安全的食品；生活中要注意購買安全食品、預防食物中毒、防止食品污染．【解析】【解答】解：A；硫磺燃燒會生成二氧化硫；二氧化硫有毒，用硫磺熏制的竹筍不能食用，故不符合題意；

B；地溝油一般是指將賓館、酒樓的剩飯、剩菜（通稱泔水）經(jīng)過簡單加工、提煉出的油；在高溫狀態(tài)下長期反復使用，致使油黏度增加，色澤加深，過氧化值升高，并產(chǎn)生一些揮發(fā)物及醛、酮、內(nèi)酯等有刺激性氣味的物質(zhì)，這些物質(zhì)具有致癌作用，用“地溝油”煎制的油條不符合食品安全標準，不能食用，故不符合題意；

C；雕白塊是甲醛合次硫酸氫鈉的俗稱．常用于工業(yè)漂白劑；還原劑等．現(xiàn)在多有不法分子用于食品增白，造成了很大危害．故不符合題意；

D；發(fā)酵成的豆腐乳對人體無害；故符合題意．

故選：D．6、C【分析】【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制．乳酸菌是厭氧型細菌，有氧環(huán)境下呼吸受抑制，不進行有氧呼吸；在無氧的環(huán)境下進行無氧呼吸，把有機物發(fā)酵，產(chǎn)生乳酸．因此自制酸奶要密封．【解析】【解答】解：A；乳酸菌是厭氧型細菌；不封存會有氧氣進入，A錯誤；

B；煮沸后立即倒入酸奶；會將乳酸菌殺死，不密封會有氧氣進入，B錯誤；

C；乳酸菌的生活需要適宜的溫度；煮沸后立即倒入酸奶，會將乳酸菌殺死，因此要在煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封，C正確；

D；煮沸后立即倒入酸奶；會將乳酸菌殺死，D錯誤．

故選：C．7、B【分析】【分析】動物細胞的基本結(jié)構(gòu)有：細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核．植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．它們的異同點如下：

。相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體沒有細胞壁、液泡、葉綠體據(jù)此解答．【解析】【解答】解：草履蟲屬于單細胞的動物；動物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜（表膜）；細胞質(zhì)、細胞核（有大核和小核）；

玉米屬于植物；植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等，所以玉米葉肉細胞和草履蟲相比，它們都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體；但是植物細胞有，而草履蟲沒有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡和葉綠體．

故選：B．8、D【分析】【分析】此題考查的是對輸導組織的認識．輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，貫穿于根、莖、葉等處的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物．【解析】【解答】解：A；保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成；具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能．該選項不符合題意．

B；分生組織的細胞小；細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織．該選項不符合題意．

C；營養(yǎng)組織的細胞壁?。灰号荽?，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．該選項不符合題意．

D；輸導組織有運輸物質(zhì)的作用；貫穿于根、莖、葉等處的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．該選項符合題意．

故選：D．9、B【分析】【分析】此題主要考查的是一些生物學的生平事跡，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：A；達爾文；英國生物學家，進化論的奠基人，在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，提出了“自然選擇學說”，不符合題意．

B；奧地利學者康勒德?勞倫斯被稱為“現(xiàn)代動物行為學之父“；他是動物行為學界的怪杰．羅倫茲是一位對一切生物普具仁愛的科學家，他從來不用人類的眼光去看動物．他深信動物的行為正如動物身體構(gòu)造的適應作用一樣，乃是它求取生存的憑借，同樣正是適應環(huán)境的進化之果．根據(jù)這一信念，他開創(chuàng)了一個嶄新的調(diào)查研究學派．他經(jīng)常和蛙、鴨、鵝、猴、狗等動物為伍，甚至還學會了幾種動物的“語言“，使自己能以同等的身份去接近它們．符合題意．

C；哈維是英國的生理學家．哈維是實驗生理學的創(chuàng)始人之一；他首次闡明了血液循環(huán)的原理．不符合題意．

D、讓?亨利?卡西米爾?法布爾（Jean-HenriCasimirFabre）；法國昆蟲學家，動物行為學家，代表作《昆蟲記》．不符合題意．

故選：B二、填空題(共9題，共18分)10、染色生理鹽水細胞核細胞壁③細準焦螺旋40細胞分化【分析】【分析】制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟，可以簡化成關(guān)鍵字口訣來記憶：擦、滴、刮、抹、蓋、染．圖甲是制作口腔上皮細胞臨時裝片，a抹，b染，c滴，d蓋．圖乙是動物細胞，1細胞膜，2細胞核，3細胞質(zhì)．圖丙是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，1目鏡，2粗準焦螺旋，3細準焦螺旋，4反光鏡．【解析】【解答】解：（1）人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟為：擦、滴、刮、抹、蓋、染．從圖中看出b圖中有碘液瓶；所以在染色；c圖滴加的液體是生理鹽水，目的是為了保持細胞原形，口腔上皮細胞如果放在清水中則會吸水脹破．

（2）細胞核中有一種物質(zhì)；易被洋紅；蘇木精等堿性染料染成深色，叫做染色體．圖中②被碘液染成深色，說明②是細胞核；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．

（3）準焦螺旋包括粗準焦螺旋和細準焦螺旋．粗準焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒；細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒；還能調(diào)出更清晰地物像．顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，物像放大400倍，目鏡放大倍數(shù)為10倍，則物鏡放大倍數(shù)=400÷10=40（倍）

（4）細胞分化形成不同的組織．

故答案為：（1）染色；生理鹽水。

（2）細胞核；細胞壁（或液泡；葉綠體）

（3）③細準焦螺旋；40

（4）細胞分化；11、略

【分析】【分析】（1）種子在萌發(fā)過程中先吸收水分；體積膨大，種皮脹破．同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉；胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．

（2）圖1中①是胚軸、②是胚根、③是種皮、④是胚芽、⑤是子葉，圖2中a葉、b子葉、c莖、d種皮、e根．【解析】【解答】解：（1）在菜豆種子中；圖1菜豆種子的[②]胚根發(fā)育成圖2的e根，在這個發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自[⑤]子葉，它的數(shù)目是2片．

（2）圖2中的a葉；c莖是由圖1中④胚芽發(fā)育成的；所需營養(yǎng)由⑤子葉提供．

故答案為：（1）胚根；e根；子葉；2片；

（2）④胚芽；⑤子葉．12、略

【分析】【分析】動物行為分為先天性行為和學習行為，學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．【解析】【解答】解：（1）章魚；小狗越過障礙物而獲得食物；都屬于學習行為．這是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗、學習逐漸建立起來的行為活動．

（2）實驗中；章魚經(jīng)過多次碰撞之后，才能學會繞道；而小狗只要一次就學會了繞道捕獲食物，可以知道章魚是軟體動物比較低等，而小狗為哺乳動物為高等動物，所以動物越高等，學習行為越復雜，適應復雜多變的環(huán)境的能力越強．

故答案為：（1）學習；生活經(jīng)驗；學習。

（2）學習；強；適應環(huán)境13、略

【分析】【分析】眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成；內(nèi)膜是含有感光細胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．圖示為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，①瞳孔、②是角膜、③是晶狀體、④是玻璃體、⑤是視網(wǎng)膜、⑥是脈絡膜、⑦是視神經(jīng)．【解析】【解答】解：（1）視覺的形成過程是：

外界物體反射的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，經(jīng)過晶狀體和5玻璃體的折射作用，形成一個倒置的物像．視網(wǎng)膜上的感光細胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．

（2）若不注意用眼衛(wèi)生；如長時間近距離看書，就會使晶狀體的曲度過度變凸，甚至眼球的前后徑變長，遠處物體所形成的物像落到視網(wǎng)膜的前方，從而看不清遠處的物體，形成近視．可以戴凹透鏡來糾正．

故答案為：（1）角膜；晶狀體；玻璃體；視網(wǎng)膜；

（2）晶狀體；前；凹14、略

【分析】【分析】生物實驗時經(jīng)常用到一些儀器，如酒精燈、放大鏡、燒杯等，識圖作答．【解析】【解答】解：（1）圖中A酒精燈；B放大鏡；C燒杯；D培養(yǎng)皿；E滴瓶．酒精燈；用來給物體加熱常用的工具；培養(yǎng)皿，是一種用于微生物或細胞培養(yǎng)的實驗室器皿；放大鏡，當用肉眼不能辨認時，可以用來放大觀察的常用工具．

（2）E滴瓶可用來盛放少量實驗試劑；D培養(yǎng)皿是由一個平面圓盤狀的底和一個蓋組成，一般用玻璃或塑料制成，可用來盛放培養(yǎng)液和培養(yǎng)基，進行細胞或組織培養(yǎng)．

故答案為：（1）酒精燈；放大鏡；燒杯；培養(yǎng)皿；滴瓶15、略

【分析】【分析】生物的生殖方式有有性生殖和無性生殖．有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程．無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程．【解析】【解答】解：在生產(chǎn)實踐中；人們常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物，常見的方式有扦插和嫁接．

嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接有芽接和枝接兩種方式，嫁接時應當使接穗于砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵．

扦插也稱插條；是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖；葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株．

故答案為：扦插；嫁接．16、略

【分析】【分析】魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺能與外界進行氣體交換，它們的結(jié)構(gòu)總是和功能相適應的．【解析】【解答】解：魚類用鰓呼吸；鰓由鰓弓；鰓絲和鰓耙組成，鰓絲內(nèi)密布毛細血管，有利于氣體交換；青蛙的成體既能在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，濕潤的皮膚里密布著毛細血管，能分泌粘液，輔助肺進行呼吸；蜥蜴屬于爬行動物，用肺呼吸，肺外包繞著豐富的毛細血管，有利于氣體交換．可見它們在結(jié)構(gòu)上的共同特點它們的呼吸器官與空氣接觸面大，內(nèi)部有豐富的毛細血管．

故答案為：與外界環(huán)境接觸的表面積大，內(nèi)部含有豐富的毛細血管17、略

【分析】【分析】本題考查的是兩棲動物的生殖發(fā)育過程，要明確的是青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水．【解析】【解答】解：圖示中青蛙的發(fā)育過程為：1受精卵；2；3、4蝌蚪；5、6幼蛙；7青蛙

（1）青蛙的皮膚具有呼吸功能；與此功能相適應的皮膚結(jié)構(gòu)特點是：皮膚光滑柔軟且濕潤；真皮內(nèi)有豐富的血管和粘液腺分布．舌的特點是舌根在前舌尖分叉，適于捕捉飛蟲等作為食物．

（2）青蛙的眼睛；既缺乏人眼的輕微顫動，又沒有睫狀肌來調(diào)節(jié)非常突出的晶狀體，所以它實際上是近視眼，較遠的東西根本看不清楚，即使是昆蟲在它的身旁，它也視若無睹．只有運動著的物體，才能在它的這塊屏幕上留下形象．

（3）青蛙的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙；并且幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，所以為變態(tài)發(fā)育．

雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對；分別將卵細胞和精子排放到水中，精子和卵細胞在水中結(jié)合，形成受精卵，完成生殖．接著受精卵進一步發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪進一步發(fā)育成幼蛙，幼蛙又進一步發(fā)育成青蛙，所以，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水．

（4）青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲；是人類的好朋友．我們要保護青蛙，首先要保護他們的生活環(huán)境，并對捕食青蛙的現(xiàn)象積極的制止，并對當事人進行思想教育，情節(jié)嚴重的追究其法律責任．

故答案為：（1）皮膚柔軟而濕潤；舌根在前舌尖分叉

（2）蛙眼只對活動的物體有反應

（3）變態(tài)；水

（4）我們應極力反對這種做法．并對當事人進行教育，好好保護青蛙．18、略

【分析】【分析】生物學是研究（生物）的科學，是自然科學中一門以（實驗）為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)科學．【解析】【解答】解：生物學研究生物的（形態(tài)；結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳、變異、進化、生態(tài)）的科學．

故答案為：結(jié)構(gòu)；分類；進化三、判斷題(共9題，共18分)19、×【分析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是生物唯一的家園．【解析】【解答】解：生物圈II號是世界上最大的閉式人工生態(tài)系統(tǒng)．它使人類首次能夠在整體水平上研究生態(tài)學；從而開辟了了解目前地球生物圈全球范圍生態(tài)變化過程的新途徑．更為重要的是，它將作為首例永久性生物再生式生保系統(tǒng)的地面模擬裝置而有可能應用于人類未來的地外星球定居和宇宙載人探險．，“生物圈II號”的設(shè)想是不現(xiàn)實的．1993年1月，8名科學家進入“生物圈II號”一年多后，由于土壤中的碳與氧氣反應生成二氧化碳，部分二氧化碳又與建“生物圈II號”用的混凝土中的鈣反應，生成碳酸鈣，導致其中氧氣含量從21%降到14%；二氧化碳含量猛增．另一個意外是，“生物圈II號”運行3年后，其中的一氧化氮含量劇增到了79%，足以使人體合成維生素B12的能力減弱，危害大腦健康．科學家還發(fā)現(xiàn)，除了藤本植物比較繁榮外，所有靠花粉傳播繁殖的植物都滅絕了，大樹也搖搖欲墜；昆蟲除了白蟻；蟑螂和蟈蟈外，幾乎都死了，人造海洋中生物生存情況略好于陸地；人造沙漠由于沒有控制好降雨，變成了草地；“生物圈II號”下層的溫度又大大低干預計的數(shù)字．

生物圈Ⅱ號里面的氧氣會隨著人口的增長越來越少的；人們在里面不會生存太久．模擬地球生物圈的條件，建造供人類居住的生物圈Ⅱ號的說法是不準確的．

故答案為：×20、√【分析】【分析】學習行為是動物不斷適應多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證．動物的生存環(huán)境越復雜多變，需要學習的行為也就越多．動物就是在適應環(huán)境的過程中，通過生活經(jīng)驗和學習不斷地獲得新的行為的．【解析】【解答】解：不同動物的學習能力是有差別的．動物越低等；學習能力也就越差．走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯誤后，才能學會直接爬向潮濕的暗室．而走復雜迷宮的鼠學習就快得多．對于不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為學習行為也會受到遺傳因素的影響．學習行為是為了適應生存的環(huán)境而形成的行為．學習行為越多，適應能力越強．脊椎動物的學習行為，比無脊椎動物更加復雜；高等，這說明脊椎動物更能適應復雜的生活環(huán)境．故此題說法正確．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】動脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液．靜脈血氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，也就是動脈血和靜脈血是血液中的含氧量和血液顏色有區(qū)別．不能認為動脈里流的是動脈血，靜脈里流的是靜脈血；也不能認為動脈血干凈，含養(yǎng)料多，靜脈血不干凈，含養(yǎng)料少．【解析】【解答】解：動脈血和靜脈血主要是根據(jù)是血液中的含氧量來劃分的；不是依流動的血管來劃分的，如肺動脈里流動的血液是靜脈血，肺靜脈里流動的血液是動脈血．

故答案為：×22、×【分析】【分析】肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間．【解析】【解答】解：肺泡內(nèi)的氣體交換是指肺泡內(nèi)的氣體與肺泡周圍毛細血管中血液之間的氣體交換；人體與外界環(huán)境之間的氣體交換的過程是肺通氣，通過呼吸運動來完成．

故答案為：

×23、√【分析】【分析】本題考查的是血管的結(jié)構(gòu)和功能，血管包括動脈血管、靜脈血管、毛細血管．【解析】【解答】解：血管的類型和功能是從血管的功能可以看出只有靜脈血管內(nèi)血液流動的方向是從四肢流向心臟；可以使得藥物通過循環(huán)到達病灶．

故答案為：√24、×【分析】【分析】骨和骨之間的連接叫骨結(jié)連．骨連接有三種形式，不活動的連接，如腦顱骨各骨之間的連接；半活動的連接，如椎骨前方椎體間的連接；能活動的連接，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．【解析】【解答】解：人體內(nèi)的關(guān)節(jié)有的在一個平面上轉(zhuǎn)動；也在多個平面上轉(zhuǎn)動，肩關(guān)節(jié)屬于球窩關(guān)節(jié)，能作多軸性靈活運動，為全身最靈活的球窩關(guān)節(jié)，可作屈；伸、收、展、旋轉(zhuǎn)及環(huán)轉(zhuǎn)運動；髖關(guān)節(jié)為多軸性關(guān)節(jié)，能作屈伸、收展、旋轉(zhuǎn)及環(huán)轉(zhuǎn)運動；肘關(guān)節(jié)由肱骨下端和尺骨、橈骨上端構(gòu)成，包括三個關(guān)節(jié)，即肱尺關(guān)節(jié)、肱橈關(guān)節(jié)和橈尺近側(cè)關(guān)節(jié)．可做前屈、后伸運動，也參與前臂的旋前和旋后運動；膝關(guān)節(jié)運動主要為屈伸，在屈膝時由于側(cè)副韌帶松馳，稍可作旋轉(zhuǎn)運動．肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)能在多個平面上轉(zhuǎn)動．綜上所述關(guān)節(jié)都僅能在一個平面上轉(zhuǎn)動的說法是錯誤．

故答案為：×25、√【分析】【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；大氣圈中的生物主要集中于下層，即與巖石圈的交界處．鳥類能高飛數(shù)千米，昆蟲以及一些小動物可被氣流帶至高空，甚至在22000米的平流層中還發(fā)現(xiàn)有細菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低溫和低氣壓．大氣圈中的生物主要有昆蟲、鳥類、翼手類、漂浮在空中的細菌等微生物；巖石圈是地球表面的固體部分．它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”．

在這一圈層內(nèi)；有郁郁蔥蔥的森林，一望無際的草原，絢麗多彩的奇花異草，還有五顏六色的昆蟲，種類繁多的飛禽走獸，以及大量的細菌；真菌．巖石圈也是人類的“立足點”．在巖石圈中，生物分布的最深記錄是生存在地下2500～3000米處石油中的石油細菌，但大多數(shù)生物生存于土壤上層幾十厘米之內(nèi)．限制生物向土壤深處分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以內(nèi)，150米以下無光，不適合生物的生存，但也有少量的生物．

故答案為：√26、√【分析】【分析】運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成，骨骼肌有遇刺激而收縮的特性，有肌腱和肌腹組成．【解析】【解答】解：骨在運動中起杠桿作用；關(guān)節(jié)在運動中起支點作用，骨骼肌在運動中起動力作用，體育鍛煉，能使關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚，并提高伸展性，從而增加關(guān)節(jié)的牢固性，柔韌性和靈活性，適當?shù)捏w育鍛煉有利于身體健康．

故答案為：√27、√【分析】【分析】本題考查顯微鏡的使用．由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時，視野會變暗．高倍鏡視野窄，進入的光線少．【解析】【解答】解：當換上高倍鏡后；由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈，或反光鏡使視野變得亮一些．換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，一般轉(zhuǎn)動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰．

故答案為：√四、簡答題(共2題，共16分)28、光照CO2濃度合理密植BF18：00光合作用合成有機物的總量改變?nèi)展鉄舻墓β视袡C物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量；【分析】解：（1）由圖乙可知隨種植密度增大，田間的通風、透光條件都變差，故與P點比，限制Q點光合強度的外界因素是光照、CO2濃度。所以乙實驗給我們的啟示是；在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植。

（2）培農(nóng)作物時要注意合理密植。圖示甲表示一晝夜內(nèi)大棚內(nèi)二氧化碳濃度的變化曲線；之所以出現(xiàn)這種曲線，是因為大棚內(nèi)的蔬菜在光下進行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物進行呼吸作用釋放的二氧化碳的量；因此曲線在6：0018：00時間段（BF）內(nèi)逐漸下降，有機物在18：00時積累的最多。

（3）照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進行，但同時它們都進行呼吸作用，b=葉片原重量+總光合作用-呼吸消耗，a=葉片原重量-呼吸消耗，因此b-a=光合作用合成有機物的總量。

（4）影響植物光合作用的因素有光照強度；二氧化碳濃度等。圖中通過改變?nèi)展鉄舻墓β蕘砀淖児庹諒姸取?/p>

（5）收獲的蘿卜；黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象；是因為蘿卜、黃瓜的呼吸作用。細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用，反應的表達式是：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。

故答案為：（1）光照；CO2濃度；合理密植；（2）BF；18：00；（3）光合作用合成有機物的總量；（4）改變?nèi)展鉄舻墓β?；?）有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量；

（1）光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。用式子表示：．其中光合作用原料：二氧化碳；水；條件：光能；場所：葉綠體；產(chǎn)物：有機物、氧氣。

（2）細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的。用式子表示：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。

（3）影響植物光合作用的因素有光照強度；二氧化碳濃度等；影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等。

解題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的過程?！窘馕觥抗庹誄O2濃度合理密植BF18：00光合作用合成有機物的總量改變?nèi)展鉄舻墓β视袡C物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量；29、略

【分析】【分析】顯微鏡的使用過程是：取鏡和安放、對光、安放裝片、觀察、整理和存放．對光時要注意四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)粗準焦螺旋，提升鏡筒；二轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，使低倍的物鏡對準通光孔；三轉(zhuǎn)遮光器，使較大的光圈對準通光孔；四轉(zhuǎn)反光鏡，調(diào)出白亮的視野．觀察下降鏡筒時，眼要注視物鏡，上升鏡筒時，注視目鏡．【解析】【解答】解：使用顯微鏡時；先將顯微鏡從鏡箱中取出，裝好物鏡和目鏡；再利用低倍鏡；大光圈對光，看到白亮的視野；然后將要觀察的玻片放到載物臺上，使標本正對通光孔，用壓片夾壓?。蛔笱塾^察，右眼睜開，看到物像后，用細準焦螺旋將物像調(diào)至最清晰．最后是整理，擦拭顯微鏡，取下物鏡和目鏡，將顯微鏡放回鏡箱．

故答案為：取鏡；對光；安放裝片；觀察．五、作圖題(共1題，共8分)30、略

【分析】【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．

植物光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣【解析】【解答】解：（1）（3）由圖可以知道；A和二氧化碳水進入植物體內(nèi)，是植物進行光合作用的原料，B和有機物從植物體內(nèi)出來，為光合作用的產(chǎn)物，可以判斷A為水，B為氧氣．

（2）據(jù)光合作用的公式可見：植物進行光合作用的場所是葉綠體．

（4）葉片中含有大量的葉綠體；是植物進行光合作用的主要器官．

（5）據(jù)光合作用的公式可見；光是光合作用不可缺少的條件．