2025年西師新版九年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版九年級化學(xué)下冊階段測試試卷669考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、可以降低水的硬度的方法是（）A.沉降B.吸附C.過濾D.蒸餾2、金屬M與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag．則下列說法錯誤的是（）A.金屬M的金屬活動性比Ag強B.金屬M可能是銅C.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D.該反應(yīng)的微觀解釋為：M變?yōu)镸2+，Ag+變?yōu)锳g3、詩詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩句中只含有物理變化的是（）A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間C.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干4、聚丙烯酸鈉是很多物質(zhì)中的重要材料，它由丙烯酸（C3H4O2）與氫氧化鈉（NaOH）經(jīng)過一系列反應(yīng)制得．下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.丙烯酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8B.丙烯酸中含有9個原子C.氫氧化鈉中鈉元素的化合價為+1D.氫氧化鈉的相對分子質(zhì)量為405、工業(yè)上冶煉金屬一般用熱分解法、熱還原法和電解法rm{.}不同的金屬應(yīng)選用不同的冶煉方法，你認為選擇的原則主要是依據(jù)rm{(}rm{)}A.金屬在自然界的存在形式B.金屬元素在地殼中的含量C.金屬的活動性D.金屬熔點的高低6、下列符號既能表示一個原子，又能表示一種單質(zhì)，還能一種元素的是（）A.2CB.FeC.HD.H27、下列物質(zhì)按混合物、化合物．氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（）A.石油

鋁合金

干冰

石墨B.汽水

煤

二氧化碳

金剛石C.空氣

碳酸鈣

蒸餾水

液氧D.天然氣

石灰石

氧化銅

鋅8、下列實驗操作中，不正確的是A.傾倒液體B.稱量NaClC.稀釋濃硫酸D.取用固體評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、根據(jù)以下實驗示意圖；回答有關(guān)問題：

（1）實驗1中觀察到的現(xiàn)象是____；說明CO2的密度比空氣的____、____．

（2）實驗2的塑料瓶中預(yù)先集滿CO2氣體，向瓶內(nèi)加入一定體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，塑料瓶變癟，原因是____．

（3）實驗3中，能觀察到紙花變紅的是____[填“Ⅰ”或“Ⅱ”或“Ⅲ”]．分析現(xiàn)象后可說明使石蕊變紅的物質(zhì)是（）

A、水B、二氧化碳C、二氧化碳與水反應(yīng)的生成物．10、將下列物質(zhì)按要求填入相應(yīng)的空格內(nèi)（填序號）．

①二氧化碳②河水③石灰水④食醋⑤體溫計中的水銀⑥氧氣。

屬于純凈物的是：____，屬于混合物的是：____．11、去除水中的不溶性雜質(zhì)，我們可以用過濾的方法，但是如果使用有吸附作用的固體過濾液體，不僅可去除液體中的____，還可以吸附掉一些____，除去____，如市場上的凈水器就使用了____．12、（2015?廣安）5.1假期；小明和父母到華鎣山革命老區(qū)參觀游覽，感受大自然的美，接受革命傳統(tǒng)教育，請你用學(xué)過的化學(xué)知識解決他們在游覽中遇到的問題．

（1）他們進入景區(qū)大門，場地上各種鮮花盛開，香氣撲鼻，用分子觀點解釋聞到花香的原因____，他們看到員工正在給花草施用化肥硝酸鉀，小明給父母解釋施用的化肥中含有營養(yǎng)元素是____（填元素符號）．

（2）他們在山頂進行了簡單的午餐，下面的食品主要補充維生素的是____．

A．面包B．香腸C．蘋果D．高鈣牛奶。

（3）返回下山途中，小明拾取了一些不文明游客亂扔的物品，其中屬于金屬材料的是____．

A．礦泉水瓶B．易拉罐C．塑料袋D．門票及導(dǎo)游圖。

（4）小明用空瓶裝了一瓶山泉水帶回實驗室，與同學(xué)們分享．檢驗山泉水是硬水還是軟水，可選擇的物質(zhì)是____．

A．氧化鈉B．鹽酸C．肥皂水D．明礬。

對該山泉水進行凈化提純，其凈化程度最高的方法是____．

A．過濾B．蒸餾C．沉淀D．吸附．13、小凱同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)后；對蠟燭進行了探究，請你幫他以下完成實驗報告：

。提出假設(shè)設(shè)計并完成實驗實驗現(xiàn)象及結(jié)論蠟燭的密度比水的密度____．用小刀切下一小塊蠟燭放在水中蠟燭____，說明蠟燭的密度比水的密度____．蠟燭燃燒后生成了什么物質(zhì)呢？假設(shè)蠟燭燃燒后生成了____和____．在燃著的蠟燭上罩一個集氣瓶，一會兒后迅速倒轉(zhuǎn)過來，加入澄清石灰水，然后，在火焰的上罩一個____燒杯．澄清石灰水變____．燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____，說明蠟燭燃燒后生成了____和____．蠟燭剛熄滅的白煙是石蠟小顆粒．用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅的白煙（火柴不要碰到蠟燭的燭心）蠟燭____，說明蠟燭剛熄滅后的白煙是____．14、江西龍虎上因特有的丹霞地貌被譽為“中國紅石公園”；其紅色砂礫巖由石灰?guī)r；氫氧化鐵、石膏等成分組成．請用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列劃線部分：

（1）石灰?guī)r中含有的鈣元素____

（2）石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子____

（3）巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致，氫氧化鐵中鐵元素顯+3價____

（4）O2-中2的含義____

（5）氯化亞鐵____

（6）碳酸鈉中碳酸根的化合價____．15、生活處處有化學(xué)；家庭廚房就是一個化學(xué)小世界．

（1）為了健康，衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是____（填單質(zhì)；元素、或原子）

（2）油鍋著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是____

（3）如果你家中使用的水經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)是硬水，食用時應(yīng)將水____；使水軟化．

（4）小明切完西瓜后就將菜刀放在菜板上，一段時間發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了，請幫他分析菜刀生銹的原因____為了防止菜刀生銹，小明應(yīng)該采取哪些防銹措施（填一條）____．16、

（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式____，反應(yīng)的基本類型是____．

（2）從上圖中你還得到哪些信息？（至少寫出二條）

①____

②____．17、寫出在家里根據(jù)哪種物理性質(zhì)區(qū)別下列各種物質(zhì)

①清水和白酒____②蔗糖和食鹽____

③醬油和食醋____④銅片和鋁片____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)；請判斷下列各說法的正誤，并在后面的空格上打“√”或“×”

①干冰可以做制冷劑，是因為干冰升華時會吸熱____；

②洗滌劑常用來洗滌油污，是因為洗滌劑有乳化功能____；

③由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定，所以在鐵制欄桿的表面常涂“銀粉漆”（含鋁粉），可防止鐵生銹____；

④噴灑的香水能散發(fā)出香味，是因為分子在不停的運動____．19、石油是混合物，其中的成分大部分是液體．因此，石油在地底下就形成了類似于地面上湖泊那樣的“石油湖”．____．（判斷對錯）20、兩原子的實際質(zhì)量比等于他們的相對原子質(zhì)量比____．（判斷對錯）21、在原子中，核電荷數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)或核外電子數(shù)____．（判斷對錯）22、鈉原子失去一個電子就變成了氖原子．____（判斷對錯）23、判斷正確錯誤（在____中打√或×）

（1）含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機物____．

（2）葡萄糖是有機高分子化合物____．

（3）蛋白質(zhì)不能被人體直接吸收____．

（4）人體長期缺乏維生素A可能引起壞血病____．

（5）含淀粉的物質(zhì)攝入過多，會造成“糖尿病”____．評卷人得分四、科普閱讀題(共4題，共12分)24、17世紀末至18世紀末的一百多年的時間里；燃素學(xué)說統(tǒng)治著整個科學(xué)世界，學(xué)說認為凡是能燃燒的物質(zhì)，其中都有“燃素”，許多著名的化學(xué)家，如舍勒；普利斯斯特里、卡文迪許都擁護燃素學(xué)說．1774年法國化學(xué)家拉瓦錫把天平作為研究化學(xué)的工具，全面研究了燃燒現(xiàn)象，徹底推翻了統(tǒng)治化學(xué)長達百年之久的“燃素說”．使過去在燃素說形式上倒立著的全部化學(xué)正立過來了．從此，化學(xué)家能夠按照物質(zhì)的本來面目進行科學(xué)研究，使化學(xué)蓬勃地發(fā)展起來．

這一事實，對你在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)上有什么啟示？25、廚房內(nèi)有一瓶無標簽的無色溶液；經(jīng)①聞氣味②嘗味道，初步確定其為酸醋．取此溶液少量倒在兩個杯子中，分別③加入純堿和④一枚鐵釘，兩個杯子中均產(chǎn)生氣泡，進一步證明其為酸醋．根據(jù)上述信息回答如下問題：

（1）①②與③④分別根據(jù)物質(zhì)的____、____性質(zhì)來作判斷；

（2）你認為③④兩個實驗是根據(jù)酸類的哪些性質(zhì)設(shè)計的？____

（3）產(chǎn)生的氣體物質(zhì)從分類看，它們的區(qū)別____、____．26、請根據(jù)右圖曲線回答：

t1℃時KNO3的溶解度是____，此時其飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的表達式為____；圖中A點的意義是____．27、（2015?株洲模擬）三種固體物質(zhì)A；B、C溶解度曲線如圖所示；試回答：

（1）溶解度受溫度變化影響最大的物質(zhì)是____，影響不大的物質(zhì)是____．

（2）t1℃時三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序____．

（3）t2℃時，溶解度最大的物質(zhì)是____，A、B兩物質(zhì)溶解度相等的溫度是____．

（4）Q點表示____，P點表示____．

（5）A中含有少量B時，采用的分離方法是____．評卷人得分五、推斷題(共3題，共27分)28、物質(zhì)rm{C}與反應(yīng)的學(xué)方式是______；

寫出物質(zhì)rm{E}的種途______；

中rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化常見的五種不同類的物質(zhì)，rm{E}是導(dǎo)致溫室應(yīng)一氣，圖“rm{-}”表示rm{/}格rm{/}相連質(zhì)能發(fā)化學(xué)反應(yīng)，“”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化系rm{(}部分反應(yīng)物條省略．

物質(zhì)rm{B}中有的陽子為______rm{A}與rm{B}應(yīng)類型為______．29、甲、乙均是一種液體；rm{A}rm{B}均為黑色固體rm{.D}通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁rm{.E}是一種常見無色無味的氣體rm{.F}是淡黃色的固體，rm{F}在rm{E}中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種刺激性氣味的氣體rm{C}．

它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：

rm{壟脵}甲rm{overset{A}{rightarrow}}乙rm{overset{A}{

rightarrow}}rm{壟脷B+Edfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}}rm{+E}rm{壟脹F+Edfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}}rm{壟脷B+Edfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}}

根據(jù)以上關(guān)系回答下列問題：

rm{D}甲的化學(xué)符號是：______；乙的化學(xué)符號是：______．

rm{壟脹F+Edfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}}寫出rm{C}rm{(1)}rm{(2)}rm{A}物質(zhì)的化學(xué)符號：rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______；rm{A}______．

rm{B}寫出rm{C}的反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為______．rm{D}30、向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng)。

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（2）如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子；寫出每種圖形代表的離子。（填離子符號）

__________________

（3）下列物質(zhì)中能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)；且基本反應(yīng)類型相同的是______（填選項）。

A．KOHB．BaCl2C．Mg（OH）2D．Fe。評卷人得分六、實驗題(共2題，共20分)31、（1）如圖1所示a、b、c、d四個點，表示可燃物容易著火的點是____點（填字母序號）．

（2）請根據(jù)如圖2反應(yīng)的微觀示意圖分析：

參加反應(yīng)的化合物A與化合物B的分子個數(shù)比為____，生成物中單質(zhì)分子與化合物分子的個數(shù)比為____．

（3）將一定質(zhì)量的氯酸鉀（不含催化劑）置于試管中加熱一段時間；冷卻后測得所得固體。

中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為35.5%，則反應(yīng)中已分解的氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為____%．

（4）請根據(jù)圖3所示回答問題：

①甲圖中R物質(zhì)在室溫（20℃）時的飽和狀態(tài)為D點，40℃時的飽和狀態(tài)為A點，現(xiàn)將甲圖中的R溶液從A狀態(tài)變到B狀態(tài)，請設(shè)計并簡述兩個簡單的實驗操作途徑：a．____；b．____；c．A狀態(tài)由兩種不同途徑變到B狀態(tài)時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是否相等____（填“是”或“否”）．

②乙圖是表示M、N兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度變化的曲線．現(xiàn)分別向50gM、80gN固體中各加入150g水，并加熱至完全溶解，同時各蒸發(fā)掉50g水，冷卻至t℃，下列分析正確的是____（填序號；多選；少選、錯選均不給分）．

a．只有N析出晶體；b．M；N兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等；

c．只有M析出晶體；d．M；N均有晶體析出；

e．M、N兩種物質(zhì)的溶解度相同．32、甲；乙、丙三位同學(xué)在活動課上探究氣體的制備．利用如圖所示裝置制取常見的氣體；并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究，請根據(jù)題意回答下列問題．

（1）甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中的____裝置（填編號）；

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是____．

（2）乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是____（填序號）．

a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅。

b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3；使石蕊試液變紅。

c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水；使石蕊試液變紅。

（3）丙同學(xué)在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色；有刺激性氣味的氣體；密度比空氣小，極易溶于水．

①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：____．

②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是____．

③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的____．（填序號）．

A．固體氫氧化鈉B．濃硫酸C．生石灰．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含有較少可溶性的鈣、鎂化合物的水，通過煮沸或蒸餾的方法可以將硬水變成軟水．【解析】【解答】解：將硬水變成軟水的方法有煮沸或蒸餾．水的硬度是由碳酸氫鈣或碳酸氫鎂引起的．這種水經(jīng)過煮沸或蒸餾以后；水里所含的碳酸氫鈣就分解成不溶于水的碳酸鈣，水里所含的碳酸氫鎂就生成難溶于水的碳酸鎂沉淀．這些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，從而使硬度較高的水得到軟化．

故選：D．2、C【分析】【分析】根據(jù)題意，金屬M能與硝酸銀反應(yīng)置換出銀，說明M的活動性比銀強，再結(jié)合反應(yīng)的方程式進行有關(guān)問題的分析判斷．【解析】【解答】解：A；由于金屬M能與硝酸銀反應(yīng)置換出銀；說明M的金屬活動性比銀強．故A說法正確；

B；由于銅的金屬活動性比Ag強；且M表現(xiàn)+2價，因此金屬M可能是銅．故B說法正確；

C；該反應(yīng)有一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)；生成了另一種單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)．故C說法不正確；

D、從微觀粒子看，M變?yōu)镸2+；銀離子變成了銀，硝酸根離子反應(yīng)前后不改變，故D說法正確．

故選C．3、C【分析】【解答】解：A；野火燃燒的過程中發(fā)生了燃料的燃燒；有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故A錯誤．B、粉身碎骨渾不怕、要留清白在人間，是指氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣、氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯誤．

C；夜來風(fēng)雨聲；花落知多少，形成的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確．

D；蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成；屬于化學(xué)變化，故D錯誤．

故選：C．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可．4、B【分析】解：A．丙烯酸（C3H4O2）中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：（1×4）：（16×2）=1：8；故正確；

B．丙烯酸是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的；故錯誤；

C．氫氧化鈉中；氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)鈉元素的化合價為x，由化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零可知，x+（+1）+（-2）=0，x=+1，故正確；

D．氫氧化鈉的相對分子質(zhì)量為：23+16+1=40；故正確．

故選B．

A．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；

B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；

C．根據(jù)化合物中元素的化合價來分析；

D．根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進行解答．

本題考查了化學(xué)式的意義以及根據(jù)化學(xué)式的相關(guān)計算，難度不大．【解析】【答案】B5、C【分析】解：rm{A}不同的金屬應(yīng)選用不同的冶煉方法；與金屬在自然界的存在形式關(guān)系不大，故選項錯誤。

B；不同的金屬應(yīng)選用不同的冶煉方法；與金屬元素在地殼中的含量無關(guān)，故選項錯誤。

C；不同的金屬應(yīng)選用不同的冶煉方法；本質(zhì)上是由金屬活動性決定的，故選項正確。

D；不同的金屬應(yīng)選用不同的冶煉方法；與金屬熔點的高低無關(guān)，故選項錯誤。

故選：rm{C}

工業(yè)上冶煉金屬一般用熱分解法、熱還原法和電解法rm{.}不同的金屬應(yīng)選用不同的冶煉方法；本質(zhì)上是由金屬活動性決定的，進行分析判斷．

本題難度不大，掌握金屬的活動性強弱決定金屬的冶煉方法是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}6、B【分析】【分析】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上面的三個意義．金屬、固體非金屬、稀有氣體元素的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．【解析】【解答】解：A；2C表示2個碳原子；不能表示一種單質(zhì)和一種元素，故選項不符合題意；

B；Fe既能表示鐵這種單質(zhì)；又能表示鐵元素，還能表示1個鐵原子，故選項符合題意；

C；H可表示氫元素；表示一個氫原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項不符合題意；

D；該符號是氫氣的化學(xué)式；能表示單質(zhì)，但不能表示元素和該元素的一個原子，故選項不符合題意．

故選B．7、C【分析】【分析】根據(jù)混合物、化合物、氧化物、單質(zhì)的概念進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；鋁合金是鋁和其它金屬的混合物；故不符合題意；

B；煤是多種物質(zhì)組成的復(fù)雜混合物；故不符合題意；

C；空氣是由氮氣、氧氣等物質(zhì)組成的混合物；碳酸鈣是由鈣、碳、氧元素組成的化合物，蒸餾水（H2O）是由氫和氧元素組成的氧化物，液氧是由氧元素組成的單質(zhì)，故符合題意；

D；天然氣主要成分是甲烷；是混合物，石灰石主要成分是碳酸鈣，是混合物，故不符合題意．

故選C．8、C【分析】【解析】試題分析：傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口，標簽對著手心，瓶塞倒放；稱量NaCl，“物左砝右”，調(diào)節(jié)天平平衡；稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌；取用固體粉末，要用藥匙或者紙槽送入試管底部，再慢慢直立試管，使藥品劃入試管。選C?？键c：基本實驗操作?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)二氧化碳具有密度比空氣大；既不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)分析；

（2）根據(jù)已有的知識進行分析；二氧化碳能溶于水分析壓強的變化；

（3）根據(jù)石蕊試液遇酸變紅，二氧化碳本身不顯酸性，與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性分析、回答有關(guān)的問題．【解析】【解答】解：（1）向燒杯中傾倒二氧化碳；下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大；故答案為：下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅；大；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；

（2）二氧化碳能溶于水；使軟塑料瓶內(nèi)壓強減小，在大氣壓的作用下瓶子變癟，故答案為：二氧化碳溶于水，使瓶內(nèi)氣壓減??；

（3）Ⅰ、Ⅱ紙花不變色，可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花變紅，由Ⅲ紙花變紅可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花變紅，說明它們反應(yīng)后生成了酸性物質(zhì)--碳酸；故答案為：Ⅲ；C．10、略

【分析】【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．【解析】【解答】二氧化碳；水銀和氧氣等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的；都屬于純凈物；

河水；石灰水和食醋等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的；都屬于混合物．

故填：①⑤⑥；②③④．11、不溶性雜質(zhì)可溶性的雜質(zhì)色素、異味活性炭【分析】【分析】可從吸附作用原理和過濾的原理及適用范圍來分析，得出正確答案．【解析】【解答】解：去除水中的不溶性雜質(zhì)；我們可以用過濾的方法，過濾可除去不溶性的雜質(zhì)，但是如果使用有吸附作用的固體過濾液體，不僅可去除液體中的不溶性雜質(zhì)，還可以吸附掉一些可溶性的雜質(zhì)，除去色素，異味等；如市場上的凈水器就使用了活性炭．

故答案為：不溶性雜質(zhì)；可溶性的雜質(zhì)；色素、異味；活性炭．12、分子是不斷運動的N、KCBCB【分析】【解答】（1）聞到花香的原因分子是不斷運動的；花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中；硝酸鉀中含有農(nóng)作需要的氮元素和鉀元素，符號分別為：N；K；

（2）在蘋果中含有豐富的維生素；

（3）易拉罐屬于金屬材料；

（4）檢驗山泉水是硬水還是軟水；可選擇的物質(zhì)是肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水；對該山泉水進行凈化提純，其凈化程度最高的方法是蒸餾，蒸餾得到的水是純凈物．

故答案為：（1）分子是不斷運動的；N；K；（2）C；（3）B；（4）C，B．

【分析】（1）根據(jù)分子是不斷運動的；硝酸鉀中含有的農(nóng)作物需要的營養(yǎng)元素分析回答；

（2）根據(jù)常見的食品中含有的營養(yǎng)素分析回答；

（3）根據(jù)金屬材料的種類分析判斷；

（4）根據(jù)用水軟水的鑒別方法、凈化水的原理分析判斷．13、略

【分析】【分析】①放入水中石蠟會浮于水面，因為石蠟的密度比水?。谙灎T的火焰是外焰的溫度最高③蠟燭燃燒會生成二氧化碳與水．③蠟燭剛熄滅時的白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體，據(jù)此解答用火柴去點燃剛熄滅時的白煙會出現(xiàn)的現(xiàn)象．【解析】【解答】解：

①放入水中石蠟會浮于水面；因為石蠟的密度比水?。?/p>

用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方；就會發(fā)現(xiàn)在燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明了蠟燭燃燒生成了水；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳；

蠟燭剛熄滅時的白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體；具有可燃性，故用火柴去點燃，會發(fā)現(xiàn)能將蠟燭重新點燃．

答案：

。提出假設(shè)設(shè)計并完成實驗實驗現(xiàn)象及結(jié)論蠟燭的密度比水的密度?。眯〉肚邢乱恍K蠟燭放在水中蠟燭浮于水面，說明蠟燭的密度比水的密度?。灎T燃燒后生成了什么物質(zhì)呢？假設(shè)蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳．在燃著的蠟燭上罩一個集氣瓶，一會兒后迅速倒轉(zhuǎn)過來，加入澄清石灰水，然后，在火焰的上罩一個干燥燒杯．澄清石灰水變渾濁．燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明蠟燭燃燒后生成了二氧化碳和水．蠟燭剛熄滅的白煙是石蠟小顆粒．用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅的白煙（火柴不要碰到蠟燭的燭心）蠟燭重新點燃，說明蠟燭剛熄滅后的白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體．14、略

【分析】【分析】（1）書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

（2）石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子是硫酸根離子；寫出其離子符號即可．

（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價；然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．

（4）元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)；

（5）根據(jù)元素的化合價和化合價原則進行解答；

（6）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．【解析】【解答】解：（1）鈣元素的元素符號為：Ca．

（2）石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子是硫酸根離子，其離子符號為：SO42-．

（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，氫氧化鐵中鐵元素顯+3價可表示為：（OH）3；

（4）元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故O2-中的2表示氧離子帶2個單位的負電荷；

（5）氯化亞鐵是由顯+2價的鐵元素和顯-1價的氯元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式可表示為：FeCl2；

（6）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故碳酸鈉中碳酸根的化合價可表示為：Na23；

故答案為：（1）Ca；（2）SO42-；（3）（OH）3；（4）氧離子帶2個單位的負電荷；（5）FeCl2；（6）Na23；15、略

【分析】【分析】（1）加鐵醬油中的鐵指的是鐵元素；

（2）利用燃燒的條件分析滅火原理；

（3）可溶性鈣鎂化合物受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物；從而降低水的硬度；

（4）鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸，酸性溶液、堿性溶液、鹽溶液能促進金屬生銹；防止金屬生銹的方法有：在金屬表面涂一層油漆，在金屬表面鍍一層金屬等．【解析】【解答】解：（1）衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是元素；

（2）滅火的方法有：與空氣（或氧氣）隔絕；降溫到可燃物的著火點以下，撤走可燃物；若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，這是因為蓋上鍋蓋可以隔絕空氣，從而達到滅火的目的；

（3）硬水可通過煮沸的方法將其軟化；

（4）鐵在與水和氧氣充分接觸時容易生銹；所以菜刀生銹；保持刀具干燥；涂油等方法能夠防止鐵制品生銹；

故答案為：

（1）元素；

（2）隔絕空氣或氧氣；

（3）煮沸；

（4）鐵與空氣中的氧氣和水接觸；保持刀具干燥或涂油等．16、略

【分析】【分析】（1）由反應(yīng)的模擬圖；可以寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，根據(jù)反應(yīng)特點，可以判定反應(yīng)的基本類型．

（2）從上圖中還得到哪些信息：①反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件等；②微觀意義等．【解析】【解答】解：（1）由反應(yīng)的模擬圖，可以寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2+O22H2O；此反應(yīng)符合“多變一”，故反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．

（2）從上圖中還得到哪些信息：①氫氣和氧氣在點燃的條件下完全反應(yīng)生成水；

②4個氫原子和2個氧原子在點燃的條件下完全反應(yīng)生成2個水分子．

故答為：（1）2H2+O22H2O；化合反應(yīng)．

（2）①氫氣和氧氣在點燃的條件下完全反應(yīng)生成水；

②4個氫原子和2個氧原子在點燃的條件下完全反應(yīng)生成2個水分子．17、略

【分析】【分析】可以根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】【解答】解：①清水沒有氣味；白酒有特殊的香味．故填：味道（或氣味）．

②蔗糖有甜味；食鹽有咸味．故填：味道．

③醬油沒有酸味；食醋有酸味．故填：味道（或氣味）．

④銅片是紅色的，鋁片是銀白色的．故填：顏色．三、判斷題(共6題，共12分)18、√【分析】【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：①干冰可以做制冷劑；是因為干冰升華時會吸熱，正確；

②洗滌劑常用來洗滌油污；是因為洗滌劑有乳化功能，正確；

③由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定；所以在鐵制欄桿的表面常涂“銀粉漆”（含鋁粉），可防止鐵生銹正確；

④噴灑的香水能散發(fā)出香味；是因為分子在不停的運動正確；

故答案為：√；√；√；√．19、×【分析】【分析】據(jù)石油在地下的存在形式回答．【解析】【解答】解：石油是以液態(tài)形式存在于地下巖石孔隙中的；也有存在于地下的裂縫或者溶洞中的，但大部分是存在于巖石孔隙中的．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】根據(jù)該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值，即為該原子的相對原子質(zhì)量分析解答．【解析】【解答】解：由于相對原子質(zhì)量等于該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值；所以其質(zhì)量越大則其相對原子質(zhì)量也越大，故兩原子的實際質(zhì)量比等于他們的相對質(zhì)量比．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】根據(jù)在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)進行分析．【解析】【解答】解：在原子中；核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，所以在原子中，核電荷數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)或核外電子數(shù)這種說法是正確的．

故答案為：√．22、×【分析】【分析】原子的種類是由其質(zhì)子決定的，并結(jié)合題意分析．【解析】【解答】解：鈉原子失去一個電子；其核外電子數(shù)減小，質(zhì)子數(shù)不變，故原子的種類不變，不會變?yōu)槟试?，故錯誤；

故答案為：×．23、√【分析】【分析】（1）有機物是有機化合物的簡稱；指含C元素的化合物；但有些含C元素化合物因結(jié)構(gòu)；性質(zhì)與無機物相似而不屬于有機物；

（2）有機高分子化合物；一般把相對分子質(zhì)量可以從幾萬直到幾百萬或更大的分子稱為高分子；通過計算葡萄糖的相對分子質(zhì)量進行判斷．

（3）根據(jù)食物中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)的代謝過程判斷．

（4）人體長期缺乏維生素A；可以引起的疾病是夜盲癥，不是壞血?。?/p>

（5）人體攝入過多的含淀粉的物質(zhì)，除了維持人體正常的生理活動消耗一部分淀粉外，多余的淀粉會轉(zhuǎn)化為糖元貯存在人體內(nèi)，作為備用的能量．【解析】【解答】解：

（1）有機物是有機化合物的簡稱，指含C元素的化合物；而CO、CO2；碳酸鹽等這些含C元素化合物因結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與無機物相似而不屬于有機物；

故答案為：√；

（2）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，葡萄糖C6H12O6的相對分子質(zhì)量=12×6+1×12+16×6=180；遠小于有機高分子的相對分子質(zhì)量的幾萬，因此葡萄糖不屬于有機高分子化合物；

故答案為：×；

（3）人體攝入的蛋白質(zhì)在酶的催化作用下；最終水解為氨基酸被人體吸收，所以正確．

故答案為：√；

（4）人體長期缺乏維生素A；可以引起的疾病是夜盲癥，不是壞血?。?/p>

故答案為：×

（5）人體攝入過多的含淀粉的物質(zhì)；除了維持人體正常的生理活動消耗一部分淀粉外，多余的淀粉會轉(zhuǎn)化為糖元貯存在人體內(nèi)，作為備用的能量．上述轉(zhuǎn)化過程是人體正常的生理活動，不會造成糖尿?。?/p>

故答案為：×四、科普閱讀題(共4題，共12分)24、略

【分析】【分析】本題有一定的開放性，可認真閱讀材料，對比化學(xué)的歷史發(fā)展過程及科學(xué)家的研究方法，從學(xué)科學(xué)和用科學(xué)角度進行回答．【解析】【解答】解：①要有科學(xué)嚴謹；實事求是的態(tài)度對待科學(xué)．

②要勤思考；勤動腦、勤實踐；敢質(zhì)疑、敢否定、勇創(chuàng)新．

③聯(lián)系實際努力提高自己分析問題解決問題的能力．

④培養(yǎng)自己正當好奇心，激發(fā)探索創(chuàng)新意識，努力做到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)新．（合理即可給分）25、略

【分析】【分析】（1）氣味與味道均屬物理性質(zhì)；與純堿鐵釘反應(yīng)時會生成新物質(zhì)屬化學(xué)性質(zhì)．

（2）③是與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳；④是與金屬反應(yīng)生成氫氣．

（3）兩種氣體分別是二氧化碳與氫氣，利用物質(zhì)的分類解決．【解析】【解答】解：（1）氣味與味道均屬物理性質(zhì)；與純堿及鐵釘反應(yīng)時發(fā)生化學(xué)變化屬物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故答案為：物理；化學(xué)．

（2）③是與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳；④是與金屬活動性在氫前金屬反應(yīng)生成氫氣，利用的均是醋酸的化學(xué)性質(zhì)，故答案為：是根據(jù)酸與某些金屬反應(yīng)生成氫氣；酸與碳酸鹽反應(yīng)會生成二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計的．

（3）兩種氣體分別是二氧化碳與氫氣，從元素組成分析二氧化碳是氧化物，氫氣是單質(zhì)．故答案為：氫氣是單質(zhì)；二氧化碳是氧化物．26、略

【分析】【分析】溶解度指的是在一定溫度下，在100g中達到飽和狀態(tài)時，所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量．所以溶解度指的是所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量，有單位且單位為克．【解析】【解答】解：由圖示可得出在t1℃時KNO3的溶解度為bg；此時飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可以用溶解度表示．

同時在溶解度曲線圖上相交點表示在此溫度下兩種物質(zhì)所具有的溶解度相同．

故選Bg；×100%；在t2℃時KNO3與NaCl的溶解度相同，均為ag．27、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)曲線的坡度可判斷溶解度受溫度影響的大?。?/p>

（2）根據(jù)溶解度曲線的分布；比較物質(zhì)溶解度的大小；

（3）對比溶解度曲線的位置關(guān)系；找出某溫度下溶解度最大的物質(zhì)及溶解度相等時的溫度；

（4）區(qū)別曲線上任意點及兩曲線交點的含義；

（5）根據(jù)溶解度受溫度影響的大小，選擇分離混合物的方法．【解析】【解答】解：（1）三條溶解度曲線中；A物質(zhì)的溶解度曲線坡度最大，B物質(zhì)的溶解度曲線幾乎與溫度平行．

故選A；B；

（2）t1℃時三種物質(zhì)溶解度曲線中C的曲線處于最上方；所以C物質(zhì)此時的溶解度最大；A的曲線位于最下方，所以A物質(zhì)的溶解度最?。?/p>

故選A＜B＜C；

（3）t2℃時三種物質(zhì)的溶解度曲線C的曲線位于最上方；說明此時C物質(zhì)的溶解度仍然最大；而此時A；B的曲線交于一點，說明此時它們的溶解度相等．

故選C，t2℃；

（4）Q點是A物質(zhì)溶解度曲線上t3℃時的點，表示t3℃時A物質(zhì)的溶解度為mg；而Q點是t3℃時B、C曲線的交點，說明t3℃時B；C的溶解度相等．

故答：t3℃時A的溶解度為mg；t3℃時B；C溶解度相等；

（5）物質(zhì)A溶解度隨溫度升高而增大；物質(zhì)B溶解度隨溫度升高而略減小，因此A物質(zhì)中混有少量B時，可采取冷卻熱飽和溶液的方法分離它們．

故答：冷卻熱飽和溶液．五、推斷題(共3題，共27分)28、滅火；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；H+；置換反應(yīng)【分析】解：rm{A}rm{B}rm{C}、rm{E}是中化學(xué)常見的五種不同類別的物，rm{E}是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)一種體，以rm{E}是二氧化碳，二氧化能夠和堿溶液反應(yīng)，可以是氫氧化鈉等堿溶液，氧化鈉等堿溶液還能酸，某鹽反應(yīng)，因可以是酸如硫酸；能夠化為rm{DD}能是鹽液，rm{A}能和rm{B-}酸、rm{D}鹽反應(yīng)，因rm{A}可以是常的金鐵，則rm{D}可以是硫酸；經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確以是二氧化碳可以來火；

中和反是酸和堿之間的反，因是rm{BC}應(yīng)，如硫和氫化應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉水，反應(yīng)的方程式為：rm{2NaOH+HO4簍Ta2S42H2O(}合理即可rm{)}

答案為：滅火；

rm{C}是液，如氫氧化鈉，與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生酸水故應(yīng)的程式為：rm{CO2+2NaOH=N2O3+H2(}理即可rm{)}

通過推可知，物質(zhì)rm{B}中有的陽離，rm{A}與rm{B}反應(yīng)型為置換反應(yīng)．

rm{+}置換反應(yīng)．

根據(jù)、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學(xué)常的五種不同類的物質(zhì)rm{E}是“溫室效應(yīng)”的一種體以rm{E}是二氧碳，二氧化碳能夠堿液反應(yīng)因此rm{C}可以是氫氧化鈉堿溶液，氫氧化鈉等堿液還能夠和酸，些溶液反應(yīng)，此rm{B}可以酸如硫酸；能夠轉(zhuǎn)化為rm{D}則rm{D}可能是鹽溶液能rm{-}酸、rm{-}反應(yīng)因此可以是常見的屬鐵則rm{D}可以硫銅后將推出物質(zhì)進行驗證即可．

在此類題，首先將題中特征的物，然后結(jié)合出的物和中轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)余物質(zhì)，最后將推出的各種質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)中進行驗證即可．【解析】滅火；rm{CO_{2}+2NaOH=Na_{2}CO_{3}+H_{2}O}rm{2NaOH+H_{2}SO_{4}簍TNa_{2}SO_{4}+2H_{2}O}rm{H^{+}}置換反應(yīng)29、H2O2H2OMnO2CSO2CO2S+O2SO2【分析】解：rm{(1)}甲、乙均是一種液體，rm{A}rm{B}均為黑色固體rm{.D}通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，所以rm{D}是二氧化碳，rm{E}是一種常見無色無味的氣體，rm{F}是淡黃色的固體，rm{F}在rm{E}中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種刺激性氣味的氣體rm{C}硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，所以rm{F}是硫，rm{E}是氧氣，rm{C}是二氧化硫，rm{B+Edfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}}rm{B+Edfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}}所以rm{D}是木炭，甲rm{overset{A}{rightarrow}}乙rm{B}所以甲是過氧化氫溶液，rm{overset{A}{

rightarrow}}是二氧化錳，乙水，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以甲是rm{+E}乙是rm{A}

rm{H_{2}O_{2}}是rm{H_{2}O}rm{(2)A}是rm{MnO_{2}}rm{B}是rm{C}rm{C}是rm{SO_{2}}

rm{D}反應(yīng)rm{CO_{2}}是硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，化學(xué)方程式為：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}．

故答案為：rm{(3)}rm{壟脹}

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}SO_{2}}rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{(2)MnO_{2}}

rm{(3)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}．

根據(jù)甲、乙均是一種液體，rm{C}rm{SO_{2}}均為黑色固體rm{CO_{2}}通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，所以rm{(3)S+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}是二氧化碳，rm{A}是一種常見無色無味的氣體，rm{B}是淡黃色的固體，rm{.D}在rm{D}中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種刺激性氣味的氣體rm{E}硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，所以rm{F}是硫，rm{F}是氧氣，rm{E}是二氧化硫，rm{B+Edfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}}rm{C}所以rm{F}是木炭，甲rm{overset{A}{rightarrow}}乙rm{E}所以甲是過氧化氫溶液，rm{C}是二氧化錳；乙水，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．rm{B+Edfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}}【解析】rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{MnO_{2}}rm{C}rm{SO_{2}}rm{CO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}SO_{2}}30、CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓Na+Cu2+SO42-AB【分析】解：（1）硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓。

故填：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓。

（2）硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)后溶液中含有鈉離子和硫酸根離子，因此表示Na+，表示SO42-，反應(yīng)后消失，是因為和氫氧根離子結(jié)合生成了氫氧化銅沉淀，因此表示Cu2+，所以表示Na+，表示Cu2+，表示SO42-。

故填：Na+；Cu2+；SO42-。

（3）下列物質(zhì)中；氫氧化鉀；氯化鋇能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)，并且都屬于復(fù)分解反應(yīng)，氫氧化鎂不能和硫酸銅反應(yīng)，鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，屬于置換反應(yīng)。

故選：AB。

硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉；

氫氧化鉀和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鉀；氯化鋇和硫酸銅反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化銅。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論?！窘馕觥緾uSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓Na+Cu2+SO42-AB六、實驗題(共2題，共20分)31、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物②氧氣或空氣③達到燃燒所需的最低溫度即著火點）解答本題．

（2）根據(jù)圖示為反應(yīng)式配平．

（3）根據(jù)氯酸鉀和氯化鉀中鉀元素和氯元素的質(zhì)量比都為39：35.5；反應(yīng)后氯元素的質(zhì)量分數(shù)為35.5%，鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為39%，所以氧元素的質(zhì)量分數(shù)為1-35.5%-39%=25.5%，設(shè)原來這一定質(zhì)量的氯酸鉀為100g，分解的質(zhì)量為x，列方程計算即可．

（4）①飽和溶液與不飽和溶液可通過改變溫度；增減溶劑或溶質(zhì)的方法實現(xiàn)互相轉(zhuǎn)化；溶液狀態(tài)的變化就使得曲線圖中的點做相應(yīng)地移動．

②根據(jù)題意，加水150克，加熱溶解，同時蒸發(fā)掉50克水，冷卻至T℃，這一系列變化后，相當于在T℃時用1