《分數(shù)四則混合運算（2）》教學(xué)案1_第1頁
《分數(shù)四則混合運算（2）》教學(xué)案1_第2頁
《分數(shù)四則混合運算（2）》教學(xué)案1_第3頁
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文檔簡介

《分數(shù)四則混合運算（2）》教學(xué)案1教學(xué)目標：1.使學(xué)生進一步理解并掌握分數(shù)四則混合運算順序，能按運算順序正確進行計算，并能根據(jù)運算律和運算性質(zhì)進行一些分數(shù)的簡便計算。2.并培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習慣和作業(yè)習慣。3．強化并提高估算能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生靈活處理數(shù)字信息，使學(xué)生的數(shù)感得到進一步增強，在實踐中掌握合理的計算方法。教學(xué)重點：合理選擇運算律和運算性質(zhì)進行分數(shù)的簡便計算。教學(xué)難點：運算律和運算性質(zhì)的靈活運用。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、揭題認標，舉例梳理（8分鐘左右）1．口算訓(xùn)練：118111－÷＋349314423311×1÷÷3841015654＋1×7752．說說下面各題的運算順序，再計算。（練習十二第7題左邊3題）導(dǎo)學(xué)單：（1）先同桌互相說說四則混合運算的運算順序，再獨立完成。（2）同桌互批，指出錯誤原因，再訂正。提問：在進行分數(shù)四則混合運算時，需要注意什么？怎樣才能卻保正確？你有哪些獨到的見解與體會？還有哪些需要教師或同學(xué)幫助解答的地方？二、多層練習，內(nèi)化提升（15分鐘左右）練習單在探究本上完成如下練習：(一)基本練習。1.辨析練習：判斷下面的計算是否正確，并說說理由?！?=0）=0=4÷1=4強調(diào)：運算順序的重要性。不能自認為可以簡便。2.完成練習十二第6題。提示：先把方程左邊化簡，再應(yīng)用等式的性質(zhì)求得方程的解。及時進行驗算。23重點講解：x+x=，讓學(xué)生說說計算的方法。743．完成練習十二第8題。想辦法驗證你的答案，確保做對。交流：梯形的面積計算公式。點撥：除以一個數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)，所以梯形的面積計算公式可以寫成：（上1底+下底）×高×。2(二)應(yīng)用練習。列綜合算式完成練習十二第9、10、11題。同桌相互說說數(shù)量關(guān)系。講評：你是怎么想的？數(shù)量關(guān)系是怎樣的？計算時我們應(yīng)該注意些什么？第10題：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)平均數(shù)的含義列綜合算式解答。第11題：每小題均有兩種解法，一一羅列，評講，理清思路。（三）創(chuàng)編練習。一批化肥50噸，先用載重運，還要幾次才能運完？三、課作。完成《補充習題》第56頁第1題的第一小題；第2題。提高題書本77頁思考題。四、家作

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