《云南教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》解讀培訓(xùn)

《云南教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》解讀培訓(xùn)推動教育高質(zhì)量發(fā)展，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)跨越式增長目錄規(guī)劃背景與目標(biāo)01教育綜合改革深化02基礎(chǔ)教育提升計(jì)劃03高等教育發(fā)展策略04師資隊(duì)伍建設(shè)05教育質(zhì)量評估與監(jiān)督0601規(guī)劃背景與目標(biāo)貫徹落實(shí)全國教育大會精神優(yōu)先發(fā)展教育機(jī)制深化云南省深化了優(yōu)先發(fā)展教育的機(jī)制，確保教育在全省發(fā)展中的重要地位。通過建立健全的教育優(yōu)先發(fā)展保障體系，加大財政投入，優(yōu)化資源配置，提升教育質(zhì)量，全面推動教育強(qiáng)省建設(shè)。全面貫徹全教會精神云南省委、省政府高度重視全國教育大會精神的貫徹落實(shí)，將其作為推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)的重要指導(dǎo)。通過召開全省教育大會，制定具體實(shí)施方案，確保各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處。強(qiáng)化政策執(zhí)行力為了加強(qiáng)政策的執(zhí)行力度，云南省教育廳和各級地方政府建立了嚴(yán)密的監(jiān)督和考核機(jī)制，確保教育規(guī)劃綱要的目標(biāo)任務(wù)得到有效落實(shí)，并定期發(fā)布執(zhí)行情況報告，接受社會監(jiān)督。全面提升教育質(zhì)量與服務(wù)水平優(yōu)化課程設(shè)置與教學(xué)改革推動課程內(nèi)容與時俱進(jìn)，加強(qiáng)STEAM和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教學(xué)方法的應(yīng)用。通過引入優(yōu)質(zhì)教育資源和教師培訓(xùn)，提升課堂教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施名師培養(yǎng)工程，吸引優(yōu)秀教育人才加入云南教育系統(tǒng)。提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會和激勵機(jī)制，提升教師教學(xué)水平和科研能力，確保教育質(zhì)量持續(xù)提升。推廣智慧教育與混合學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)手段，構(gòu)建智慧校園和數(shù)字教室，推廣線上與線下相結(jié)合的混合教學(xué)模式。提高教育資源利用效率，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升整體教學(xué)效果。完善教育評價體系建立多元化、綜合性的教育評價體系，注重過程性評價和結(jié)果性評價的結(jié)合。通過科學(xué)評價機(jī)制引導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育服務(wù)水平。實(shí)現(xiàn)云南省教育現(xiàn)代化教育現(xiàn)代化核心目標(biāo)云南教育現(xiàn)代化的核心目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、公平和包容的教育體系。通過推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置，確保每個學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，提升整體教育水平。數(shù)字化與智能化教育利用“數(shù)字云南”建設(shè)的機(jī)遇，推動教育信息化和智能化發(fā)展。建設(shè)智慧教室和在線學(xué)習(xí)平臺，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)個性化和差異化教育。教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。通過持續(xù)的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展，提升教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為教育現(xiàn)代化提供人力支持。教育質(zhì)量評估與監(jiān)測建立完善的教育質(zhì)量評估與監(jiān)測機(jī)制，定期對教育質(zhì)量進(jìn)行評估和監(jiān)控。通過數(shù)據(jù)分析和反饋，及時調(diào)整和優(yōu)化教育策略，確保教育現(xiàn)代化目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。02教育綜合改革深化優(yōu)先發(fā)展教育機(jī)制深化優(yōu)先發(fā)展教育機(jī)制背景《云南教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出，在新時代背景下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實(shí)全國教育大會部署要求。教育優(yōu)先發(fā)展機(jī)制目標(biāo)推動各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”當(dāng)好“編外校長”，掛鉤聯(lián)系學(xué)校，確保教育優(yōu)先發(fā)展的理念深入人心并付諸實(shí)踐，提升教育系統(tǒng)治理能力和治理水平。教育優(yōu)先發(fā)展機(jī)制實(shí)施策略堅(jiān)持“五級書記抓教育、黨政同責(zé)辦教育”的原則，通過全面深化教育綜合改革，優(yōu)化教育資源配置，提升教育質(zhì)量，確保云南省教育事業(yè)發(fā)展始終走在全國前列。教育與科技人才體制機(jī)制改革人才引進(jìn)與培養(yǎng)機(jī)制通過建立更加開放的人才引進(jìn)政策和培養(yǎng)機(jī)制，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀人才來滇發(fā)展。設(shè)立教育人才專項(xiàng)基金，鼓勵優(yōu)秀教師和管理人才在云南從事教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量和管理水平?？萍汲晒D(zhuǎn)化激勵機(jī)制推動高校、科研院所和企業(yè)之間的合作，加快科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。完善知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，激勵科研人員進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)教育與科技產(chǎn)業(yè)的深度融合，推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理支持高校和科研機(jī)構(gòu)組建高水平的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，開展協(xié)同攻關(guān)。提供必要的科研條件和資金支持，鼓勵團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的研究，提升整體創(chuàng)新能力和水平。多元化人才培養(yǎng)模式推進(jìn)職業(yè)教育和終身教育體系建設(shè)，滿足不同層次、不同需求的人才培養(yǎng)。推廣現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制等模式，加強(qiáng)技能型人才的培養(yǎng)，滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)戰(zhàn)略任務(wù)010302強(qiáng)化立德樹人根本任務(wù)堅(jiān)持立德樹人，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。通過課程、教材、教師隊(duì)伍建設(shè)等多方面改革，推動學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力提升，確保教育質(zhì)量持續(xù)提高。構(gòu)建高質(zhì)量教育體系推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合，提升高等教育整體競爭力。完善終身學(xué)習(xí)體系，促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)全面提質(zhì)增效。提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力增強(qiáng)教育對區(qū)域發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的支撐作用，推動學(xué)科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。加強(qiáng)應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)，提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)和支撐能力，滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求。03基礎(chǔ)教育提升計(jì)劃學(xué)前教育普及普惠普及學(xué)前教育重要性普及學(xué)前教育是提升全民素質(zhì)的基礎(chǔ)階段，對縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進(jìn)社會公平具有重要意義。通過普及學(xué)前教育，可以為兒童提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會，為未來的社會發(fā)展儲備人才資源。政府政策支持政府通過制定一系列政策措施，如增加財政投入、優(yōu)化資源配置等，推動學(xué)前教育普及普惠。這些政策旨在保障每個孩子都能接受高質(zhì)量的學(xué)前教育，促進(jìn)教育公平。優(yōu)質(zhì)教育資源下沉通過將優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育資源的均衡分配。采取師資培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)備捐贈等方式，提升基層幼兒園的教育質(zhì)量，確保每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。家庭與社會參與鼓勵家庭和社會力量共同參與學(xué)前教育事業(yè)，通過公私合營、社區(qū)辦園等形式，擴(kuò)大學(xué)前教育的覆蓋面和影響力。社會各界的支持與參與有助于緩解入園難問題，提高學(xué)前教育的整體水平。01020304義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡優(yōu)質(zhì)均衡總體目標(biāo)《云南教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃綱要》提出，到2035年全省實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。通過優(yōu)化資源配置、提升教師質(zhì)量和教學(xué)水平，確保每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量的教育資源。資源分配策略在推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡過程中，云南省將加大財政投入，優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)配置。重點(diǎn)支持農(nóng)村、貧困地區(qū)和民族地區(qū)的學(xué)校建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域之間的教育差距。教師隊(duì)伍建設(shè)提高教師素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的關(guān)鍵。云南省計(jì)劃加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”，吸引優(yōu)秀人才投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)。課程與教學(xué)改革為適應(yīng)新時代需求，云南省將深化課程與教學(xué)改革。推廣素質(zhì)教育，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。實(shí)施差異化教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。中小學(xué)生體質(zhì)健康提升010203體質(zhì)健康監(jiān)測與評估各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行體質(zhì)健康的全面監(jiān)測和評估，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。通過定期預(yù)警和干預(yù)，有效解決學(xué)生的肥胖、視力不良等問題，提升整體體質(zhì)水平。體育課程與活動開展強(qiáng)化體育課的設(shè)置，確保開齊開足體育課程，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，開設(shè)多樣化的體育活動“超市”，包括球類、田徑等項(xiàng)目，豐富學(xué)生的運(yùn)動選擇。大課間體育鍛煉和校園體育賽事也應(yīng)廣泛開展，以增強(qiáng)學(xué)生的體能和運(yùn)動興趣。健康教育與宣傳活動加強(qiáng)健康教育，通過舉辦主題班會、健康講座等形式，普及科學(xué)的健康知識，提升學(xué)生對健康生活方式的認(rèn)知。結(jié)合健康中國戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣和運(yùn)動習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。04高等教育發(fā)展策略建設(shè)國家級高水平職業(yè)學(xué)校建設(shè)目標(biāo)《云南教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出集中力量建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個左右高水平專業(yè)群，旨在打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺。高水平職業(yè)學(xué)校建設(shè)將聚焦于支撐國家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過整合資源優(yōu)化布局，提升學(xué)校的辦學(xué)條件，推動新時代職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。政策支持為推進(jìn)高水平職業(yè)學(xué)校建設(shè)，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部等部門聯(lián)合印發(fā)了《職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程實(shí)施方案》，明確了相關(guān)政策與財政支持，確保建設(shè)工作的順利進(jìn)行。重點(diǎn)方向發(fā)展世界一流學(xué)科建設(shè)一流學(xué)科集群推動云南在生物醫(yī)藥、新材料、新能源等領(lǐng)域建設(shè)一流學(xué)科集群，通過跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的協(xié)同創(chuàng)新，提升學(xué)科整體競爭力和影響力。加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究加大基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的投入，支持高校和科研機(jī)構(gòu)開展前沿性、探索性研究，為一流學(xué)科的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的科學(xué)支撐。推進(jìn)國際合作與交流通過與世界一流大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的合作，建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和研發(fā)中心，吸引國際頂尖人才來滇科研，提升云南學(xué)科的國際地位和影響力。培養(yǎng)一流人才隊(duì)伍加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)和培養(yǎng)一批具有國際視野和高水平教學(xué)科研能力的領(lǐng)軍人才，為一流學(xué)科的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)推動高校調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展新興交叉學(xué)科和特色優(yōu)勢學(xué)科。支持高校根據(jù)云南產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置專業(yè)，提高人才培養(yǎng)針對性和實(shí)用性，滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求。提升教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)計(jì)劃。通過師資培訓(xùn)、外派學(xué)習(xí)和交流項(xiàng)目，提升教師教學(xué)和科研能力，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為高等教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障。推進(jìn)課程改革與創(chuàng)新鼓勵高校開展課程改革，更新教學(xué)內(nèi)容和方法，引入現(xiàn)代教育技術(shù)和手段。推廣小班化教學(xué)、案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際應(yīng)用能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量和效果。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作推動高校與科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)深度合作，建立協(xié)同創(chuàng)新平臺和研發(fā)中心。通過聯(lián)合開展科研項(xiàng)目、共建實(shí)訓(xùn)基地等途徑，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級。05師資隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍020301教師培訓(xùn)體系建設(shè)《實(shí)施意見》提出建立“省、州（市）、縣（市、區(qū)）、校”四級教師培訓(xùn)體系，通過5年努力，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的教育管理能力和教育教學(xué)水平，確保教師專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)顯著提高。教師專業(yè)發(fā)展支持為推動教師專業(yè)成長，云南省將實(shí)施教師繼續(xù)教育和職前教育計(jì)劃，通過定期培訓(xùn)和進(jìn)修，幫助教師掌握最新教育理念和教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效果，滿足新時代教育需求。教師評價與激勵機(jī)制制定科學(xué)合理的教師評價體系，注重教師的教學(xué)能力、科研水平和社會服務(wù)貢獻(xiàn)，激勵教師積極參與教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐，營造良好的教育生態(tài)，促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量提升。實(shí)施名校長培養(yǎng)工程"萬名校長培訓(xùn)計(jì)劃"旨在培養(yǎng)具有先進(jìn)教育理念和成熟教學(xué)模式的校長，通過系統(tǒng)培訓(xùn)提升其管理能力，使其能夠引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，成為新時代的優(yōu)秀教育領(lǐng)導(dǎo)者。培養(yǎng)目標(biāo)01項(xiàng)目實(shí)施模式云南師范大學(xué)采用全新的項(xiàng)目模式推進(jìn)“萬名校長培訓(xùn)計(jì)劃”，包括創(chuàng)新的培訓(xùn)內(nèi)容、高標(biāo)準(zhǔn)的遴選條件及明確的培訓(xùn)目標(biāo)，全面提升校長的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。020304參訓(xùn)校長通過參觀西南聯(lián)大博物館等活動，深入了解歷史文化，拓寬視野，激發(fā)教育創(chuàng)新思維。此外，培訓(xùn)還提供交流平臺，促進(jìn)校長之間的經(jīng)驗(yàn)分享與合作。名校長培養(yǎng)工程影響名校長培養(yǎng)工程有效提升了云南省中小學(xué)校長隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推動了高品質(zhì)學(xué)校的建設(shè)。通過培育“萬粒種子”，為云南教育強(qiáng)省戰(zhàn)略提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障。參訓(xùn)校長收益加強(qiáng)教師培訓(xùn)和交流實(shí)施教師培訓(xùn)體系加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)體系建設(shè)，通過制定《實(shí)施意見》，全面提升云南省中小學(xué)教師的專業(yè)能力。該體系包括幼兒園、普通小學(xué)、普通高中及特殊教育學(xué)校的教師培訓(xùn)，確保教育資源合理配置和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。推行骨干教師交流輪崗?fù)苿恿x務(wù)教育階段骨干教師和優(yōu)秀校長的交流輪崗，優(yōu)化教師資源配置。優(yōu)先安排骨干教師到薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校任職，發(fā)揮示范作用，促進(jìn)教育資源互動，縮小城鄉(xiāng)及不同學(xué)校間的教育差距。實(shí)施國培計(jì)劃項(xiàng)目按照《教育部財政部關(guān)于實(shí)施中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃（2021—2025年）的通知》要求，云南省實(shí)施“云嶺教師發(fā)展協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”，通過國家級培訓(xùn)計(jì)劃提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教育質(zhì)量提升。建立雙向教師交流機(jī)制建立并完善“縣管校聘”雙向教師交流機(jī)制，鼓勵優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教。這種體制性的交流不僅提升了薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，還促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育資源的均衡分配，有助于實(shí)現(xiàn)教育公平。06教育質(zhì)量評估與監(jiān)督建立健全教育評價體系完善學(xué)生評價機(jī)制建立健全以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的學(xué)生評價機(jī)制，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性培養(yǎng)，減少應(yīng)試教育的壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。實(shí)施多元評價標(biāo)準(zhǔn)采用多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)業(yè)成績、創(chuàng)新能力、實(shí)踐技能和社會責(zé)任感等方面，全面衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展水平，提升綜合素質(zhì)。建立教師發(fā)展性評價體系推動建立教師發(fā)展性評價體系，關(guān)注教師的教學(xué)效果、科研水平和專業(yè)成長，通過定期評價和反饋機(jī)制，促進(jìn)教師持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)能力。加強(qiáng)學(xué)校綜合評估制定科學(xué)合理的學(xué)校綜合評估指標(biāo)，涵蓋教學(xué)質(zhì)量、管理水平、社會服務(wù)等方面，通過定期評估和動態(tài)管理，推動學(xué)校不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。實(shí)施教育督導(dǎo)評估制度04010302督導(dǎo)評估目標(biāo)教育督導(dǎo)評估制度的主要目標(biāo)是推動云南省各級別教育機(jī)構(gòu)的規(guī)范化管理和教育質(zhì)量的提升。通過定期