2025年一幫一活動心得樣本（2篇）

2025年一幫一活動心得樣本____年，我有幸以高中生的身份參與了學校舉辦的“一對一”幫扶活動。此次活動為我提供了深入了解農村現(xiàn)狀并提供援助的寶貴機會。在參與過程中，我獲得了諸多感悟，并對活動有了深刻的認識。以下是我對此次活動的體會。通過“一對一”活動，我深刻認識到城鄉(xiāng)發(fā)展之間的差異。生活在城市中的我，以往鮮有機會深入了解農村生活。此次活動讓我清晰地看到農村在教育、醫(yī)療、交通等方面所面臨的挑戰(zhàn)。我所訪問的農村學校設施簡陋，缺乏必要的教學資源，甚至沒有一個標準的運動場地。這些觀察讓我深刻感受到城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡的現(xiàn)實，也讓我更加珍惜城市孩子所享有的教育資源。此次活動增強了我對現(xiàn)有生活的珍視。與農村孩子們的交流讓我見識到他們純樸而快樂的笑容。盡管生活條件簡單，他們卻展現(xiàn)出樂觀和對未來的希望。與他們相比，我深感自己所擁有的一切是如此幸福和寶貴。在活動中，我不僅鍛煉了身心，還運用所學知識幫助他們解決了一些問題，這種成就感讓我認識到，只有勇敢追求心中的夢想，才能獲得真正的滿足和快樂。此次活動教會了我如何善待他人。在農村居民身上，我看到了他們的無私、善良和互助精神。每當我在活動中遇到困難，他們總是毫不猶豫地提供幫助。他們的善良行為深深觸動了我，也激發(fā)了我樂于助人的精神。我學會了以善意待人，因為我知道，以善心待人能夠贏得更多的友誼和快樂。此次活動也讓我明白，盡管我們來自不同的背景，但我們都是人類，應攜手共進，共創(chuàng)美好未來。此次活動加深了我對教育重要性的認識。通過與農村學校的交流，我了解到他們所面臨的教育問題十分嚴峻。教育資源的匱乏和師資力量的不足限制了學生的學習成績和未來發(fā)展機會。作為年輕一代，我們應珍惜所擁有的教育機會，用知識改變命運，并關心農村孩子，幫助他們享受更好的教育資源。畢竟，一個國家的未來離不開教育的力量。____年參與“一對一”活動是一次難忘的經歷。此次活動不僅讓我意識到城鄉(xiāng)之間的不平衡，還讓我更加珍惜現(xiàn)有的一切，學會了與人為善，更加關注教育的重要性。我期望將此次活動的體會轉化為實際行動，不忘初心，繼續(xù)努力，用自己的力量為社會帶來改變，為實現(xiàn)教育公平和社會進步貢獻自己的力量。2025年一幫一活動心得樣本（二）一對一幫扶活動是指在校園或社會團體中實施的，以相互協(xié)助為宗旨的志愿服務項目。此類活動旨在推動社會關愛精神，實現(xiàn)共同建設與共享成果的理念，并培養(yǎng)參與者的愛心、責任感以及團隊協(xié)作能力。本人有幸參與了一次一對一幫扶活動，并愿在此分享個人的心得體會。該活動在一所鄉(xiāng)村小學舉行，我們的志愿服務主要圍繞陪伴孩子們學習和游戲展開。抵達小學后，我們首先接受了簡短的培訓，學習了如何與孩子們相處以及如何有效地引導他們的學習和娛樂活動。培訓完畢，我們被分配到各個小組，每組由幾名志愿者負責一個班級的學生。我首先觀察了小學的教學環(huán)境，發(fā)現(xiàn)其教學資源相較于城市地區(qū)明顯不足。教室內的桌椅陳舊且有損壞，圖書館藏書量有限，甚至缺乏計算機室，教學設施的匱乏顯而易見。令我驚訝的是，這里的孩子們展現(xiàn)出了極大的熱情、勤奮和求知欲。他們熱情地迎接我們，并積極參與我們安排的各項活動。在陪伴學生學習的過程中，我逐漸了解到鄉(xiāng)村小學的實際情況。學生們的基礎知識較為薄弱，課業(yè)負擔較重。由于師資力量的限制，一位教師需負責多個年級的教學，難以對每位學生進行個性化指導。因此，孩子們的學習進度和效果受到了一定限制。在與他們的交流中，我得知他們?yōu)榱颂岣邔W習成績，會利用課余時間自學，并相互討論問題，有的甚至自發(fā)組織學習小組。在活動中，我們不僅陪伴孩子們學習，還引入了文化和藝術方面的活動。例如，我們教授他們一首古老的民歌，并通過手工制作讓他們學習傳統(tǒng)技藝。這些活動不僅豐富了孩子們的知識和視野，也給他們帶來了快樂和滿足感。通過這次一對一幫扶活動，我獲得了諸多寶貴的經驗。我深刻認識到了教育資源分配不均的現(xiàn)實。在城市，我們能夠輕易獲取各種教育資源和機會，而鄉(xiāng)村的孩子們卻難以享有這些。這使我更加珍惜自己所擁有的一切，并激發(fā)了我為解決教育不公問題貢獻自己力量的決心。我體會到了互助合作的重要性。與孩子們的互動讓我深刻感受到互助合作的價值。在孩子們看來，每一位志愿者都是一個值得信賴和依靠的伙伴。我們的到來為他們帶來了歡樂和溫暖，而他們也教會了我們如何以樂觀的態(tài)度面對困難和不公。只有通過互助合作，我們才能共同成長，共同進步。我也從這次活動中學習到了關于教育和責任的知識。作為志愿者，我們的角色不僅僅是陪伴孩子學習，還應關注他們的身心健康和全面發(fā)展。這要求我們具備出色的溝通技巧和強烈的責任感。通過這次活動，我認識到自己需要更加努力地學習和提升，以便更好地服務他人。這次一對一幫扶活動給我留下