開題報告中創(chuàng)新之處怎么寫

開題報告中創(chuàng)新之處怎么寫一、選題背景

隨著科技的發(fā)展和社會的進步，創(chuàng)新已經成為了推動國家經濟增長和提升國際競爭力的關鍵因素。在這一背景下，如何在開題報告中凸顯創(chuàng)新之處，成為了研究者關注的核心問題。創(chuàng)新之處的撰寫不僅有助于突出研究的新穎性，而且有助于提高學術研究的質量。然而，許多研究者在撰寫開題報告時，往往不知道如何準確地表達自己的創(chuàng)新點。因此，本研究將圍繞“開題報告中創(chuàng)新之處怎么寫”這一問題展開探討，以期為研究者提供有益的參考。

二、選題目的

本研究旨在深入剖析開題報告中創(chuàng)新之處的撰寫方法，幫助研究者更好地展示其研究的新穎性和價值。通過分析國內外優(yōu)秀開題報告的撰寫經驗，總結出一套適用于各類研究領域的創(chuàng)新點表達技巧，從而提高研究者在學術界的競爭力。

三、研究意義

1、理論意義

（1）構建開題報告中創(chuàng)新之處的理論框架，為研究者提供系統(tǒng)、全面的理論指導。

（2）豐富學術寫作理論，推動我國學術寫作研究的發(fā)展。

（3）為學術期刊、科研項目評審提供參考依據，提高評審的公正性和科學性。

2、實踐意義

（1）指導研究者撰寫高質量的開題報告，提高研究項目的申報成功率。

（2）有助于培養(yǎng)研究者的創(chuàng)新意識和能力，提升學術研究水平。

（3）為高校、科研機構等提供培訓教材，促進學術寫作教學與實踐的發(fā)展。

四、國內外研究現(xiàn)狀

1、國外研究現(xiàn)狀

在國外，關于開題報告中創(chuàng)新之處的撰寫方法，已有許多學者進行了深入研究。例如，美國學者Petre和Emmanuel提出了一個創(chuàng)新點撰寫的模型，強調研究者應從研究問題、理論框架、研究方法、研究結論等方面展示其創(chuàng)新性。此外，英國學者Northedge提出了“PEE”模型（Point,Evidence,Explanation），指導研究者如何清晰、有條理地闡述創(chuàng)新點。

同時，國外學術期刊和科研項目評審機構對創(chuàng)新點的重視程度較高，往往將創(chuàng)新性作為評審的重要標準。這促使國外研究者更加關注開題報告中創(chuàng)新之處的撰寫。

2、國內研究現(xiàn)狀

近年來，國內關于開題報告中創(chuàng)新之處的撰寫研究也取得了一定的進展。許多學者從不同角度探討了如何撰寫創(chuàng)新之處，如：明確研究背景、提煉研究問題、選擇合適的研究方法等。

然而，與國外研究相比，國內研究在以下方面還存在不足：

（1）理論研究方面，國內關于開題報告中創(chuàng)新點撰寫的方法論研究相對較少，缺乏系統(tǒng)、全面的指導性框架。

（2）實踐應用方面，盡管部分研究者已經注意到創(chuàng)新點在開題報告中的重要性，但在實際撰寫過程中，仍存在表達不清、重點不突出等問題。

（3）教育培訓方面，目前國內高校、科研機構對開題報告中創(chuàng)新點撰寫的培訓和教育相對不足，導致研究者難以掌握有效的撰寫方法。

五、研究內容

本研究主要圍繞開題報告中創(chuàng)新之處的撰寫方法，從以下幾個方面展開研究：

1.創(chuàng)新點撰寫的理論框架構建：系統(tǒng)梳理國內外相關研究成果，提煉出適用于各類研究領域的創(chuàng)新點撰寫理論框架，為研究者提供明確的理論指導。

2.創(chuàng)新點的識別與提煉：分析創(chuàng)新點在研究過程中的作用，探討如何從研究問題、研究方法、理論框架等方面識別和提煉創(chuàng)新點。

3.創(chuàng)新點的表達與闡述：研究如何運用恰當的語言、邏輯結構清晰地表達和闡述創(chuàng)新點，以提高開題報告的質量。

4.創(chuàng)新點撰寫的實證分析：選取不同學科領域的優(yōu)秀開題報告，分析其創(chuàng)新點撰寫的方法和技巧，總結成功經驗。

5.創(chuàng)新點在開題報告中的作用與價值：探討創(chuàng)新點在學術研究中的重要性，以及如何在開題報告中凸顯其價值。

6.國內外創(chuàng)新點撰寫差異比較：分析國內外在創(chuàng)新點撰寫方面的異同，為國內研究者提供借鑒和啟示。

7.創(chuàng)新點撰寫培訓與教育建議：針對我國高校、科研機構在創(chuàng)新點撰寫方面的不足，提出具有針對性的培訓和教育建議。

六、研究方法、可行性分析

1、研究方法

本研究將采用以下研究方法來深入探討開題報告中創(chuàng)新之處的撰寫方法和可行性：

（1）文獻綜述法：通過查閱國內外相關文獻，系統(tǒng)梳理和分析創(chuàng)新點撰寫的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

（2）案例分析法：選取具有代表性的優(yōu)秀開題報告，分析其創(chuàng)新點的表述方式和成功要素。

（3）比較研究法：對比國內外開題報告中創(chuàng)新點的撰寫差異，提煉出適用于國內研究者的撰寫策略。

（4）實證研究法：通過調查問卷、訪談等方式收集數據，驗證理論框架的有效性和可行性。

2、可行性分析

（1）理論可行性

本研究的理論框架構建基于廣泛的文獻綜述和實證分析，結合國內外學者的研究成果，確保了理論上的科學性和系統(tǒng)性。

（2）方法可行性

采用文獻綜述、案例分析、比較研究和實證研究等多種研究方法，從不同角度和層面對開題報告中創(chuàng)新之處的撰寫進行深入探討，確保了研究方法的多元化和有效性。

（3）實踐可行性

本研究的成果將直接應用于指導研究者撰寫開題報告，提高創(chuàng)新點的表述能力和質量。同時，針對高校和科研機構的培訓和教育建議，將有助于改善學術寫作的教學和實踐環(huán)境，具有實際的指導意義和應用價值。此外，研究過程中的實證分析和案例研究，也將為相關領域的學術研究提供實踐參考。

七、創(chuàng)新點

本研究在以下方面具有創(chuàng)新性：

1.理論創(chuàng)新：構建了一套系統(tǒng)、全面的開題報告中創(chuàng)新點撰寫理論框架，為研究者提供了新的理論指導。

2.方法創(chuàng)新：綜合運用文獻綜述、案例分析、比較研究和實證研究等多種研究方法，為創(chuàng)新點撰寫研究提供了多元化的分析方法。

3.實踐創(chuàng)新：針對國內研究者在開題報告中創(chuàng)新點撰寫方面的不足，提出了具有針對性的培訓和教育建議，有助于提高學術寫作實踐水平。

八、研究進度安排

為確保研究質量和進度，本研究將按以下階段進行進度安排：

1.第一階段（第1-3個月）：進行文獻綜述，梳理國內外關于開題報告中創(chuàng)新點撰寫的研究現(xiàn)狀，構建理論框架。

2.第二階段（第4-6個月）：運用案例分析法、比較研究法，分析優(yōu)秀開題報告中的創(chuàng)新點撰寫方法和技巧。

3.第三階段（第7-9個