河北省七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代第3課盛唐氣象聽課評(píng)課記錄(新人教版)

河北省七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代第3課盛唐氣象聽課評(píng)課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2023年3月28日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李教師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：河北省七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代第3課盛唐氣象

聽課人員信息

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務(wù)：歷史教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)盛唐氣象的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，李教師通過展示盛唐時(shí)期的歷史圖片和地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，李教師以講授為主，結(jié)合史料和圖片，詳細(xì)介紹了盛唐時(shí)期的、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的內(nèi)容。在講授過程中，李教師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，李教師對(duì)盛唐氣象進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了盛唐時(shí)期的重要?dú)v史地位。同時(shí)，布置了一道有關(guān)盛唐時(shí)期的思考題，讓學(xué)生課后思考和探究。

3.師生互動(dòng)

李教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，課堂討論熱烈，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理

李教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以充分展開。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解盛唐時(shí)期的、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)盛唐時(shí)期的歷史地位，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作討論能力。通過課堂觀察和學(xué)生的課后反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)盛唐氣象有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)盛唐時(shí)期的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠回答出盛唐時(shí)期的制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮等方面的具體內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生對(duì)盛唐時(shí)期的歷史地位和意義也有了清晰的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論和合作學(xué)習(xí)，提高了歷史分析能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了盛唐時(shí)期的繁榮與開放，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史的興趣和熱愛。在課堂討論中，學(xué)生能夠積極表達(dá)自己對(duì)盛唐氣象的看法和感受，對(duì)盛唐時(shí)期的偉大成就表示敬佩。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)得到了提升，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)盛唐氣象有了較為全面的認(rèn)識(shí)，知識(shí)掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況上還有待提高，建議李教師在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。李教師在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面做得很好，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李教師對(duì)盛唐氣象的深入講解和生動(dòng)展示，使學(xué)生能夠直觀地感受到盛唐時(shí)期的繁榮與開放，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，李教師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更加鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與，提高學(xué)生的思考和分析能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的歷史史料和實(shí)例，讓學(xué)生更加全面地了解盛唐時(shí)期。最后，李教師可以加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議李教師參加教研活動(dòng)，與其他歷史教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得