北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊《回顧與思考》聽評(píng)課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊《回顧與思考》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《回顧與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示回顧問題，激發(fā)學(xué)生思考。

展開階段，張老師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解新課內(nèi)容。針對(duì)重難點(diǎn)問題，學(xué)生進(jìn)行討論，提高學(xué)生參與度。同時(shí)，利用教具和多媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)學(xué)概念。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能針對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，積極舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。課堂上，學(xué)生之間積極互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、教具等。技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)回顧與思考的問題有了深刻的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)本節(jié)課所學(xué)的數(shù)學(xué)概念、定理和公式能夠理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)方法解決問題，展現(xiàn)出較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)了解決問題的積極態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和教具，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生參與度高，但張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，給予學(xué)生更多思考和探索的機(jī)會(huì)。此外，張老師可以在教學(xué)過程中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行后續(xù)聽課，以觀察教學(xué)改進(jìn)的效果。同時(shí)，可以定期的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師