人教部編版歷史八年級下冊：第7課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》聽課評課記錄3

人教部編版歷史八年級下冊：第7課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第7課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于歷史轉(zhuǎn)折的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中思考，在思考中學(xué)習(xí)。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極分工合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏穩(wěn)定。學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、課件展示等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對歷史轉(zhuǎn)折的相關(guān)知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和小測驗(yàn)，可以看出學(xué)生對歷史轉(zhuǎn)折的基本概念、重要事件和影響等內(nèi)容有了清晰的認(rèn)識。然而，部分學(xué)生對某些細(xì)節(jié)問題的記憶仍需加強(qiáng)。

學(xué)生對技能的掌握程度整體較高。在課堂討論和小組合作中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、綜合和評價(jià)，展示了較好的思維能力和歷史思維方法。但仍有部分學(xué)生在論證和表達(dá)方面有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在知識傳授的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過講解歷史轉(zhuǎn)折的背景和影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到歷史的重要性和轉(zhuǎn)折點(diǎn)的意義，激發(fā)了學(xué)生對歷史的興趣和熱愛。同時(shí)，通過討論和思考，學(xué)生能夠理解歷史轉(zhuǎn)折背后的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維和綜合分析能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的主體地位，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對歷史知識點(diǎn)的深入理解和準(zhǔn)確表達(dá)，以及對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)，提高課堂效果。

-提供更多的教學(xué)資源和支持，如歷史背景資料、視頻多媒體等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師之間加強(qiáng)交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高整體的教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有明顯提升。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-提供專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討機(jī)會(huì)，讓教師能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能