幼兒寓言故事中的智慧解讀

幼兒寓言故事中的智慧解讀TOC\o"1-2"\h\u29684第一章走進幼兒寓言的奇妙世界 14332第二章幼兒寓言故事的常見類型與特色 111101第三章從《伊索寓言》看幼兒寓言的智慧 27275第四章寓言中的道德教誨：我的感悟 22766第五章智慧在幼兒寓言角色中的體現(xiàn) 213038第六章幼兒寓言故事的語言魅力與智慧傳達 330949第七章如何借助幼兒寓言培養(yǎng)孩子的智慧 325451第八章幼兒寓言智慧解讀的深遠意義 3第一章走進幼兒寓言的奇妙世界幼兒寓言就像一個個神秘的小寶盒，里面裝滿了奇妙的故事。這些故事簡短卻富有深意，是幼兒認識世界的一扇小窗戶。比如說《拔苗助長》這個寓言故事，故事里的農(nóng)夫，他希望自己的禾苗快點長大，于是就去田里把禾苗一棵棵往上拔。原文是“宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：‘今日病矣！予助苗長矣！’其子趨而往視之，苗則槁矣?！边@個簡單的故事向幼兒展現(xiàn)了一個違背事物自然生長規(guī)律的行為，讓孩子們初步了解到做事情不能急于求成。幼兒寓言的世界里有各種可愛的動物、善良的人物，它們用簡單的情節(jié)吸引著孩子們的注意力，將一個個道理融入其中，就像一把把小小的智慧鑰匙，等著孩子們?nèi)グl(fā)覺和開啟。第二章幼兒寓言故事的常見類型與特色幼兒寓言故事常見的類型有很多種。其中動物寓言是非常受歡迎的一類。像《狼和小羊》這個寓言，“狼來到小溪邊，看見小羊正在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：‘你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？’小羊吃了一驚，溫和地說：‘我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的?！边@是典型的動物寓言。它以狼和小羊這兩種動物為主角，狼的蠻橫無理和小羊的溫和善良形成鮮明對比。這類寓言的特色就是通過動物的形象和行為來反映人類社會中的善惡關(guān)系。還有一類是生活寓言，它往往取材于人們的日常生活，比如《掩耳盜鈴》，盜鈴者以為自己捂住耳朵別人就聽不到鈴聲了，十分愚蠢，讓幼兒從日常生活中的錯誤行為中明白道理。這些寓言故事的特色是語言簡潔、情節(jié)簡單、寓意明確，很適合幼兒去理解。第三章從《伊索寓言》看幼兒寓言的智慧《伊索寓言》可以說是幼兒寓言的一座智慧寶庫。里面的故事個個充滿智慧。例如《烏鴉喝水》，“一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水，可是瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉的嘴也夠不著水。這可怎么辦呢？烏鴉想把水瓶撞倒，可是水瓶太重了，烏鴉使出了渾身力氣，瓶子仍然一動不動。這時候烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高到了瓶口，烏鴉終于喝著水了。”這個故事里的烏鴉就展現(xiàn)了非凡的智慧。它在遇到困難時沒有放棄，而是通過觀察周圍的環(huán)境，利用小石子來解決了自己喝水的難題。這告訴幼兒們在遇到問題時要多動腦筋，善于利用身邊的資源來解決問題，這就是《伊索寓言》中蘊含的智慧。第四章寓言中的道德教誨：我的感悟在眾多的幼兒寓言故事里，道德教誨無處不在。就拿《螞蟻和蟬》來說吧，原文“冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說：‘你為什么不在夏天儲存點糧食呢？’蟬回答說：‘那時我在唱悅耳的歌曲，沒有功夫?！浵佇χf：‘如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！’”從這個故事里我感悟到，它傳達了一種勤勞和懶惰的對比。螞蟻是勤勞的，它懂得在豐收的時候儲存糧食以備不時之需；而蟬是懶惰的，只知道玩樂，到了困難的時候就只能挨餓。這讓幼兒明白要做一個勤勞的人，不能只貪圖眼前的享樂，要有長遠的打算。這種道德教誨不是生硬的說教，而是通過故事的形式，讓孩子們自然而然地去接受。第五章智慧在幼兒寓言角色中的體現(xiàn)在幼兒寓言中，不同的角色都體現(xiàn)著智慧。像《狐貍和葡萄》里的狐貍，當(dāng)它看到高高的葡萄架上的葡萄卻怎么也夠不著的時候，它沒有沮喪很久，而是說“這些葡萄肯定是酸的，不好吃。”雖然狐貍這種自我安慰的方式有點自欺欺人，但從另一個角度看，這也是一種應(yīng)對挫折的智慧。再比如《司馬光砸缸》中的司馬光，當(dāng)小伙伴掉進大水缸里的時候，別的孩子都慌了神，而司馬光卻能迅速地想到用石頭砸破水缸來救人。他冷靜思考，果斷行動，這是一種臨危不懼的智慧。這些角色無論是正面的還是略帶詼諧的負面角色，都以自己的方式展現(xiàn)出智慧的某個方面，讓幼兒在故事中看到不同的智慧表現(xiàn)形式。第六章幼兒寓言故事的語言魅力與智慧傳達幼兒寓言故事的語言充滿魅力，這也有助于智慧的傳達。以《龜兔賽跑》為例，“兔子向動物們夸耀他的速度，‘我從來沒有失敗過，’他說，‘當(dāng)我奔跑時，沒有人比我更快。’烏龜平靜地說：‘我要與你比賽?！米诱J為烏龜是自不量力。比賽開始了，兔子跑得飛快，一會兒就把烏龜遠遠地甩在了后面，兔子心想自己先睡一覺也沒關(guān)系。而烏龜呢，它一直堅持不懈地朝著終點爬去。最后烏龜先到達了終點。”這個故事的語言簡單易懂，用詞生動形象?！翱湟薄白圆涣苛Α钡仍~語讓幼兒能夠理解角色的性格特點。這種簡潔而生動的語言能夠?qū)⒐适轮械闹腔圯p松地傳達給幼兒，像烏龜?shù)膱猿植恍傅闹腔劬屯ㄟ^這樣的語言深入到孩子的心中。第七章如何借助幼兒寓言培養(yǎng)孩子的智慧我們可以通過多種方式借助幼兒寓言培養(yǎng)孩子的智慧。在家庭中，家長可以在睡前給孩子講寓言故事，就像講《三只小豬》那樣，“豬大哥用稻草蓋了房子，豬二哥用木頭蓋了房子，豬小弟用磚頭蓋了房子。大灰狼來了，吹倒了豬大哥的稻草房，推倒了豬二哥的木頭房，但是怎么也弄不倒豬小弟的磚頭房?！敝v完故事后，家長可以和孩子討論為什么豬小弟的房子最堅固，引導(dǎo)孩子思考做事要扎實的道理。在幼兒園里，老師可以組織寓言故事表演活動，讓孩子們扮演《狐假虎威》中的狐貍和老虎等角色，在表演的過程中，孩子們能夠更深入地理解故事中的智慧，比如狐貍利用老虎的威風(fēng)來嚇唬其他動物的這種智謀。通過這些互動的方式，讓幼兒寓言中的智慧真正被孩子所吸收。第八章幼兒寓言智慧解讀的深遠意義幼兒寓言智慧解讀有著深遠的意義。從幼兒的成長角度來看，它有助于幼兒形成正確的價值觀。比如《狼來了》這個寓言，“有個放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：‘狼來了！狼來了！救命啊！’農(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，可到了山上，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑，‘真好玩，你們上當(dāng)了！’農(nóng)夫們生氣地走了。第二天，放羊娃故技重施，農(nóng)夫們又上當(dāng)了。過了幾天，狼真的來