中圖版地理八年級(jí)下冊(cè)《第五節(jié) 俄羅斯》聽課評(píng)課記錄

中圖版地理八年級(jí)下冊(cè)《第五節(jié)俄羅斯》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第五節(jié)俄羅斯

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)展示俄羅斯的地圖和國(guó)旗，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的地理知識(shí)，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，如通過(guò)講解俄羅斯的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。在結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論熱烈，能互相幫助和補(bǔ)充。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解俄羅斯的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等基本知識(shí)，以及培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)俄羅斯的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)俄羅斯的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等方面的知識(shí)掌握較為扎實(shí)，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)中積極分享自己的學(xué)習(xí)心得，表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和內(nèi)化程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)張老師對(duì)俄羅斯地理特點(diǎn)的介紹，學(xué)生們對(duì)俄羅斯的自然風(fēng)光、歷史文化和民族特色產(chǎn)生了濃厚的興趣，有助于培養(yǎng)他們的全球視野和文化認(rèn)同感。同時(shí)，在小組討論中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了合作、分享和尊重他人，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但在部分學(xué)生的課堂參與度和合作學(xué)習(xí)能力方面仍有待提高，建議張老師在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，針對(duì)部分學(xué)生課堂參與度不高的問(wèn)題，建議張老師在課堂上更多地關(guān)注這部分學(xué)生，通過(guò)設(shè)置不同難度的問(wèn)題和任務(wù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些引導(dǎo)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討，提高討論的質(zhì)量和效果。最后，建議張老師在教學(xué)過(guò)程中更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線地圖、虛擬現(xiàn)實(shí)等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)，了解其在改進(jìn)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，并提供相應(yīng)的支持和幫助。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)交