晉教版地理七年級(jí)上冊(cè)《2.1 認(rèn)識(shí)地圖》聽(tīng)課評(píng)課記錄3

晉教版地理七年級(jí)上冊(cè)《2.1認(rèn)識(shí)地圖》聽(tīng)課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1認(rèn)識(shí)地圖

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示一幅世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖的構(gòu)成和要素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了地圖的三要素：方向、比例尺、圖例和注記。在講解過(guò)程中，張老師還通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解地圖的基本要素，掌握閱讀和使用地圖的方法。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地識(shí)別地圖的三要素，并能夠正確閱讀和使用地圖。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)地圖的基本知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠說(shuō)出方向、比例尺、圖例和注記等概念，并能夠正確運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)閱讀和使用地圖的技能也有較高的掌握程度，能夠在實(shí)際操作中正確使用地圖解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地圖的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了地圖的基本知識(shí)和技能。此外，張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)得到全面發(fā)展。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，如通過(guò)故事、案例等引入地圖的概念。此外，在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的交流和協(xié)作，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與其中，提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、教研活動(dòng)等方式，持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)成長(zhǎng)，并提供必要的支持和幫助。同時(shí)，可以邀請(qǐng)張老師參加