人教版道德與法治八年級下冊第八課第1課時《公平正義的價值》聽課評課記錄

人教版道德與法治八年級下冊第八課第1課時《公平正義的價值》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：人教版道德與法治八年級下冊第八課第1課時《公平正義的價值》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于公平正義的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣和思考。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生深入理解公平正義的價值。在講授過程中，張華老師運用了生動的案例和生活中的實例，使抽象的概念具體化，有助于學生理解。討論環(huán)節(jié)，張華老師了小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學生的思辨能力和團隊合作精神。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的提問，并給予及時的反饋。學生在課堂上的參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上的學習積極性較高，能夠主動參與課堂討論和活動。學生們表現(xiàn)出較高的專注度，能夠認真聽講和思考。學生們在小組合作學習中的表現(xiàn)積極，能夠主動分享自己的想法和觀點，與團隊成員進行良好的互動。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀律管理狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容能夠有序地進行。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解公平正義的價值，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和社會責任感。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對公平正義的價值有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生對教材中關(guān)于公平正義的知識點有了較好的理解和記憶，能夠明確公平正義的含義、意義和表現(xiàn)。在技能方面，學生能夠運用所學知識分析生活中的不公平現(xiàn)象，提出解決問題的辦法，表明學生對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生對公平正義的價值有了更深刻的認識，有助于培養(yǎng)學生公正、公平的人格品質(zhì)。學生在課堂討論和作業(yè)中表現(xiàn)出對公平正義的關(guān)注和追求，說明教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。

此外，通過對學生的訪談和觀察，了解到學生對張華老師的教學方法和風格較為認可，學生在課堂上能夠感受到老師的關(guān)愛和關(guān)注，有助于建立和諧的師生關(guān)系，有利于學生的成長和發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，達到了預期的教學目標。但在個別學生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面仍需加強，教師應關(guān)注這部分學生，采取針對性措施，提高他們的學習效果。同時，教師應繼續(xù)關(guān)注學生的情感需求，營造積極、向上的課堂氛圍，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動頻繁，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，既能引導學生深入理解公平正義的價值，又能培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和社會責任感。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，針對個別學生知識掌握不牢固的問題，建議張華老師在課堂上加強與學生的互動，關(guān)注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題。其次，針對課堂管理方面，建議張華老師進一步加強紀律管理，確保課堂秩序，使教學活動能夠更加順利進行。此外，為了提升教學質(zhì)量，張華老師可以積極參加教研活動，學習借鑒其他優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗和方法，不斷提高自己的教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，有必要進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注張華老師的教學，可以了