部編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治聽課評(píng)課記錄《7.1 回望成長(zhǎng)》

部編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治聽課評(píng)課記錄《7.1回望成長(zhǎng)》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1回望成長(zhǎng)

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂增添了趣味性。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以學(xué)生成長(zhǎng)過程中的趣事導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高了學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)默契，課堂氛圍良好。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)成長(zhǎng)過程中的各種經(jīng)歷和情感有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)道德與法治的相關(guān)概念有了較好的掌握。在技能方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題，表現(xiàn)出較高的實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。張老師通過豐富的教學(xué)資源和生動(dòng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生正確看待成長(zhǎng)過程中的喜怒哀樂，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。同時(shí)，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在道德與法治方面得到全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但在課堂互動(dòng)方面，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來。在今后的教學(xué)中，建議張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

總體來說，我對(duì)這節(jié)課印象深刻。張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)過程中各種情感和經(jīng)歷的思考，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)方面，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富和多樣，例如引入更多的真實(shí)案例和視頻資料，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。最后，在課堂總結(jié)方面，可以更加系統(tǒng)和完善，幫助學(xué)生形成更加清晰的知識(shí)體系。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討解決問題的方