陜教版道德與法治八年級上冊第3課《做到自尊自強》聽課評課記錄

陜教版道德與法治八年級上冊第3課《做到自尊自強》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張華學科/課程名稱：道德與法治班級/年級：八年級教學主題或章節(jié)：第3課《做到自尊自強》

聽課人姓名：李明聽課人職務：教研組長聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張華教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張華教師通過一個生動的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，導入效果良好。

展開階段：張華教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解自尊自強的意義和重要性。

結束階段：張華教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張華教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導學生積極參與，學生反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動，學生之間的合作學習情況良好。

5.課堂管理：張華教師較好地控制了課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學視頻等，技術對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：張華教師的教學目標明確且適切，學生在本節(jié)課上能夠理解自尊自強的概念，并能夠運用到實際生活中。學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：學生對自尊自強的知識點的理解和記憶情況較好，能夠回答相關問題并參與討論。學生對自尊自強的技能的掌握程度較高，能夠運用到實際情境中。

3.情感態(tài)度價值觀：張華教師的教學能夠促進學生的全面發(fā)展，學生對自尊自強的態(tài)度和價值觀有更深入的理解和認同。通過案例分析和討論，學生能夠樹立正確的自尊自強觀念，并積極面對困難和挑戰(zhàn)。

四、總結與建議

1.總體評價：本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，有效地引導學生參與課堂討論和活動。學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，師生互動頻繁且質量較高。

2.改進建議：

-在教學過程中，建議張華教師在導入階段可以更加生動有趣，以吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。

-在課堂管理方面，建議張華教師加強對學生的監(jiān)督和管理，確保每位學生都能積極參與課堂活動，避免部分學生分散注意力。

-在教學技術使用方面，建議張華教師更多運用互動式教學技術，如在線討論、小組合作等，以促進學生之間的交流與合作，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解張華教師在采納建議后