小學生童話故事征文

小學生童話故事征文TOC\o"1-2"\h\u29490第一章走進小學生童話故事征文的多彩世界 127512第二章剖析經典童話《安徒生童話》的奇妙內容 14322第三章童話世界中的人物：獨特的性格與魅力 24704第四章從《格林童話》看童話的教育意義 29060第五章我對童話故事風格的獨特感受 212235第六章童話中的情節(jié)：奇幻與現(xiàn)實的交融 33183第七章以《小王子》為例談童話的深度內涵 328776第八章童話故事對小學長的重要意義及展望 3第一章走進小學生童話故事征文的多彩世界童話故事就像是一把神奇的鑰匙，打開了一扇通往奇幻世界的大門。對于小學生來說，童話故事征文是一個充滿無限可能的小天地。在這個天地里，我們可以看到各種各樣的故事，有關于勇敢的小英雄的，也有充滿魔法和幻想的神奇冒險。比如說《綠野仙蹤》，小女孩多蘿西被龍卷風帶到了一個陌生的奧茲國，在那里她結識了想要大腦的稻草人、渴望擁有心臟的鐵皮人和尋找勇氣的獅子。他們一起踏上了尋找回家之路的旅程，這個故事充滿了奇幻的色彩，每一個情節(jié)都能吸引小讀者們的目光。還有《夏洛的網》，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間真摯的友情讓人感動。夏洛用自己的智慧和能力，在蛛網上織出文字，拯救了威爾伯的生命。這些故事都是童話故事征文這個多彩世界里的瑰寶，每一個都有著獨特的魅力。第二章剖析經典童話《安徒生童話》的奇妙內容《安徒生童話》那可真是一座寶藏。像《丑小鴨》這個故事，講述了一只生下來就被嫌棄的丑小鴨，因為長得和別的小鴨子不一樣，到處受到排擠?！八悄敲闯舐?，連他的兄弟姊妹也不喜歡他。他們老是說：‘呸！你這個丑妖怪，希望貓兒把你抓去才好！’”丑小鴨經歷了無數(shù)的苦難，冬天差點被凍死，可他始終沒有放棄。他發(fā)覺自己竟然變成了一只美麗的天鵝。這個故事告訴我們，不要以貌取人，也不要因為一時的困境就失去希望。還有《賣火柴的小女孩》，小女孩在寒冷的大年夜，光著腳在街頭賣火柴。她一次次擦燃火柴，看到了溫暖的火爐、美味的烤鵝、美麗的圣誕樹和慈祥的奶奶?！八趬ι嫌植亮艘桓鸩?。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛?！边@個悲慘的故事反映了當時社會的黑暗和窮苦人民的悲慘生活，讓讀者深深同情小女孩的遭遇。第三章童話世界中的人物：獨特的性格與魅力童話世界里的人物就像一顆顆璀璨的星星，各有各的獨特性格與魅力。拿《白雪公主》來說，白雪公主是善良的化身。即使面對繼母的迫害，她依然保持著善良的本心，對小動物們友好相待。當七個小矮人收留她時，她也積極地為小矮人打掃屋子，這種善良讓她在面對重重困難時得到了很多幫助。而小矮人們呢，他們各自有著鮮明的性格。有的勤勞，每天都會去礦里挖礦；有的調皮，會偶爾開個小玩笑。還有《巴巴和四十大盜》中的巴巴，他是一個聰明又勇敢的人。他偶然發(fā)覺了強盜的寶藏，沒有被貪婪沖昏頭腦，巧妙地應對強盜的追殺，最終成功守護住了寶藏。這些人物的性格特點讓故事變得更加生動有趣，吸引著我們去走進他們的世界。第四章從《格林童話》看童話的教育意義《格林童話》里面蘊含著很多教育意義呢。像《小紅帽》這個故事，小紅帽因為沒有聽媽媽的話，在去看望奶奶的路上和大灰狼搭話，還透露了奶奶的住址，結果導致自己和奶奶都陷入了危險之中?！靶〖t帽，這么早要到哪里去呀？”“我要到奶奶家去?！薄澳隳棠套≡谀睦镅?？”“進了林子還有一段路呢。她的房子就在三棵大橡樹下，低處圍著核桃樹籬笆?！边@個故事就告訴孩子們要聽大人的話，不要輕易相信陌生人。還有《灰姑娘》，灰姑娘雖然遭受繼母和姐姐們的欺負，但她始終勤勞善良，并且懷著對美好生活的向往。最后她在仙女的幫助下參加了舞會，與王子相遇。這個故事讓孩子們明白，只要堅持自己的美好品質，就有可能迎來美好的結局，也教導孩子們要勇敢面對生活中的困難。第五章我對童話故事風格的獨特感受童話故事的風格那可真是多種多樣，每一種都有它獨特的味道。有些童話故事的風格是非常奇幻絢麗的，就像《愛麗絲夢游仙境》。愛麗絲跟著一只兔子掉進了一個充滿奇奇怪怪生物的洞里，她一會兒變大，一會兒變小?！八粤艘稽c右手里的蘑菇，馬上縮成大約一英尺高，她高興極了。接著她又吃了一點左手里的蘑菇，突然她的脖子變得很長，腦袋都伸出了樹枝?！边@種奇幻的情節(jié)設定讓人感覺像是進入了一個瘋狂的夢境，充滿了無限的想象力。而有些童話故事的風格則是溫馨感人的，比如《小熊寶寶》系列，故事講述了小熊寶寶和他的小伙伴們的日常生活，像一起吃飯、一起睡覺、一起玩耍等。簡單的情節(jié)卻充滿了濃濃的溫情，讓人讀起來心里暖暖的。不同風格的童話故事就像不同口味的糖果，每一種都能給讀者帶來不一樣的享受。第六章童話中的情節(jié)：奇幻與現(xiàn)實的交融童話中的情節(jié)常常是奇幻與現(xiàn)實的交融，這也是它的魅力所在。就拿《神筆馬良》來說吧，馬良是一個非常貧窮但熱愛畫畫的孩子。他得到了一支神筆，這支神筆畫什么就能變成真的。這是非常奇幻的設定。可是故事中的馬良，他用這支神筆畫東西的目的卻很現(xiàn)實。他看到窮人沒有農具，就畫農具；看到農民沒有水車，就畫水車。而當貪婪的官員讓他畫金山銀山的時候，他機智地應對。這個故事把奇幻的神筆和現(xiàn)實中的社會現(xiàn)象結合起來，既有想象力又有教育意義。還有《海的女兒》，小美人魚為了愛情，放棄了自己美妙的聲音，用雙腿換取在陸地上行走的機會。在海底世界，有美人魚的存在這是奇幻的，但是小美人魚對愛情的執(zhí)著追求以及她在追求過程中所面臨的困難和痛苦，又和現(xiàn)實中的情感有著相似之處。第七章以《小王子》為例談童話的深度內涵《小王子》這部童話可不簡單，它有著很深的內涵。小王子來自B612星球，他離開了自己的星球開始旅行。在旅途中他遇到了各種各樣的人和事。比如他遇到了那朵驕傲的玫瑰，玫瑰雖然愛著小王子，但是卻用尖刻的話把他推開?！澳氵@還不如一個過路人呢，你至少還可以把我保護起來呀，你走了之后，大動物會來把我吃掉的！”這反映了人與人之間有時候復雜而又微妙的關系。還有那只狐貍，狐貍教會了小王子什么是“馴養(yǎng)”。“對我來說，你只是一個小男孩，就像其他成千上萬個小男孩一樣沒有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對你來說，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬的狐貍沒有什么不同。但是如果你馴養(yǎng)了我，我們就會彼此需要。對我來說，你就是我的世界里獨一無二的了；對你來說，我也是你世界里的唯一了?！边@其中蘊含著關于友情、愛情以及人與人之間聯(lián)系的深刻思考，讓讀者在簡單的故事中感受到了深刻的哲理。第八章童話故事對小學長的重要意義及展望童話故事對小學生的成長有著非常重要的意義。從知識學習方面來說，童話故事可以拓寬孩子們的知識面。例如《海底兩萬里》雖然帶有科幻性質但也充滿童話色彩，孩子們可以通過這個故事了解到海洋里的各種生物、不同的地貌等知識。從品德教育上講，像前面提到的很多