小學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)指南征文

小學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)指南征文TOC\o"1-2"\h\u9691第一章走進(jìn)小學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的世界 12708第二章《小狗錢錢》中的創(chuàng)業(yè)啟蒙 124858第三章創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)內(nèi)容大剖析 224737第四章我的創(chuàng)業(yè)精神初感悟 225907第五章原文金句里的創(chuàng)業(yè)智慧 226808第六章培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)實(shí)意義 36761第七章創(chuàng)業(yè)精神與小學(xué)長(zhǎng) 316588第八章培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的展望 4第一章走進(jìn)小學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的世界創(chuàng)業(yè)精神可不是大人們的專利，咱們小學(xué)生也能有創(chuàng)業(yè)精神呢。這創(chuàng)業(yè)精神啊，就像是一顆種子，要是從小就種在心里，慢慢就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。你看現(xiàn)在有好多小朋友，在學(xué)校里就會(huì)想著辦法賺錢。比如說(shuō)有個(gè)學(xué)校搞活動(dòng)，允許學(xué)生們自己擺攤賣東西。有個(gè)小學(xué)生就特別機(jī)靈，他把自己家里閑置的一些小玩具、小手工制品都拿出來(lái)賣。他還自己做了個(gè)小招牌，上面寫著“超有趣小物件，快來(lái)看看”。他在這個(gè)過(guò)程中，就得考慮怎么定價(jià)才能吸引顧客，怎么把自己的東西擺放得更吸引人，這就是創(chuàng)業(yè)精神在小小舉動(dòng)中的體現(xiàn)。而且啊，這種創(chuàng)業(yè)精神能讓小朋友們變得更加獨(dú)立，懂得思考，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。第二章《小狗錢錢》中的創(chuàng)業(yè)啟蒙《小狗錢錢》這本書可真是一本給小學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟蒙的好書。書里的小女孩吉婭，原本是個(gè)普普通通的小女孩，對(duì)錢沒(méi)什么概念。但是當(dāng)她遇到了小狗錢錢之后，一切都改變了。錢錢教她要列出自己的夢(mèng)想清單，比如說(shuō)她想要買一臺(tái)筆記本電腦，想去旅游。為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，吉婭開(kāi)始了自己的“創(chuàng)業(yè)之旅”。她發(fā)覺(jué)鄰居們都很頭疼沒(méi)人幫忙遛狗，于是她就開(kāi)始提供遛狗服務(wù)。她在這個(gè)過(guò)程中，要克服很多困難呢。像剛開(kāi)始的時(shí)候，她不知道怎么和鄰居談價(jià)格，總是害怕被拒絕。但是她不斷鼓勵(lì)自己，按照錢錢教給她的方法，去關(guān)注自己能做的，而不是只擔(dān)心失敗。她在書里有一句話讓我印象特別深刻，“當(dāng)你決定做一件事情的時(shí)候，你必須在72小時(shí)之內(nèi)完成，否則你很可能永遠(yuǎn)不會(huì)再做了?！奔獘I就是這樣，迅速地行動(dòng)起來(lái)，她的遛狗業(yè)務(wù)也越來(lái)越好了。這個(gè)故事告訴我們小學(xué)生，只要有想法，就可以從身邊的小事做起，慢慢培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。第三章創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)內(nèi)容大剖析創(chuàng)業(yè)精神包含了很多方面的內(nèi)容。首先就是創(chuàng)新意識(shí)。比如說(shuō)，有個(gè)小學(xué)生看到大家在學(xué)校課間休息的時(shí)候，都只能干坐著或者在走廊里走來(lái)走去，很無(wú)聊。他就想出了一個(gè)新點(diǎn)子，自己設(shè)計(jì)了一些課間小游戲卡片。這些卡片上有各種各樣有趣的游戲規(guī)則，他把這些卡片制作出來(lái)后，賣給同學(xué)們。這就是創(chuàng)新，他發(fā)覺(jué)了同學(xué)們課間休息時(shí)的需求，并且用一種新的方式去滿足這個(gè)需求。還有就是冒險(xiǎn)精神，這可不是讓大家去做危險(xiǎn)的事情，而是敢于嘗試新的東西。像有個(gè)小朋友，他聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)上可以通過(guò)自己做手工然后賣出去賺錢。他就開(kāi)始嘗試，雖然他不知道自己做的手工到底能不能賣出去，但是他還是勇敢地去做了。他不斷地嘗試不同的手工制作，還學(xué)習(xí)怎么拍照、怎么在網(wǎng)上宣傳自己的作品。另外，堅(jiān)韌不拔的毅力也是創(chuàng)業(yè)精神的重要部分。有個(gè)小學(xué)生想要在學(xué)校里開(kāi)一個(gè)小小的舊書交換站，但是在這個(gè)過(guò)程中，他遇到了很多問(wèn)題，比如場(chǎng)地的問(wèn)題、同學(xué)們參與度不高的問(wèn)題。但是他沒(méi)有放棄，不斷地調(diào)整自己的方案，最后終于讓舊書交換站順利地運(yùn)行起來(lái)了。第四章我的創(chuàng)業(yè)精神初感悟我自己也有一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)精神的感悟呢。有一次學(xué)校組織義賣活動(dòng)，我也參加了。我當(dāng)時(shí)想賣一些自己畫的小卡片。剛開(kāi)始的時(shí)候，我特別緊張，不知道怎么跟同學(xué)們介紹我的卡片。但是我看到旁邊的同學(xué)都很積極地在推銷自己的東西，我就鼓起勇氣。我想，我畫的卡片都是我精心制作的，每一張都有不同的圖案，肯定會(huì)有人喜歡的。我就開(kāi)始跟同學(xué)們說(shuō)：“看，我畫的這些小卡片，都是獨(dú)一無(wú)二的哦，可以用來(lái)做書簽，也可以用來(lái)裝飾筆記本呢?！甭?，就有同學(xué)來(lái)問(wèn)我的卡片價(jià)格了。這個(gè)過(guò)程讓我明白，創(chuàng)業(yè)精神就是要相信自己的東西是有價(jià)值的，并且要積極地去展示它。而且在這個(gè)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了根據(jù)同學(xué)們的反應(yīng)來(lái)調(diào)整我的推銷方式。如果有同學(xué)覺(jué)得價(jià)格貴了，我就會(huì)跟他們解釋我畫這些卡片花費(fèi)了很多時(shí)間和精力。這也是一種應(yīng)變能力，是創(chuàng)業(yè)精神的一部分。第五章原文金句里的創(chuàng)業(yè)智慧很多作品里都有一些充滿創(chuàng)業(yè)智慧的金句。就像《當(dāng)幸福來(lái)敲門》這部電影里，有一句臺(tái)詞是“當(dāng)你認(rèn)為最困難的時(shí)候，其實(shí)就是你最接近成功的時(shí)候?！边@對(duì)于我們小學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神有很大的啟示。比如說(shuō)，那個(gè)想開(kāi)舊書交換站的小學(xué)生，在遇到同學(xué)們參與度不高的時(shí)候，他可能會(huì)覺(jué)得很困難，但是如果他能記住這句話，就會(huì)知道自己其實(shí)已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了，只要再堅(jiān)持一下就可能成功。還有《窮爸爸富爸爸》這本書里有句話“富人買入資產(chǎn)，窮人支出。”這告訴我們要有理財(cái)?shù)挠^念，在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候也要考慮如何讓自己的錢生錢。比如我們?cè)趯W(xué)校里做小生意，賺了錢之后，不能馬上就花光，而是要思考如何用這些錢去做更多的事情，比如擴(kuò)大自己的生意或者購(gòu)買一些能幫助自己繼續(xù)賺錢的東西。這些金句就像是一盞盞明燈，照亮我們?cè)谂囵B(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神道路上的方向。第六章培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)實(shí)意義培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的社會(huì)，創(chuàng)業(yè)精神能讓小學(xué)生們?cè)谖磥?lái)有更多的選擇。比如說(shuō)，現(xiàn)在有很多新興的行業(yè)，像網(wǎng)絡(luò)直播帶貨。如果一個(gè)小學(xué)生從小就有創(chuàng)業(yè)精神，他就會(huì)更容易適應(yīng)這種新的商業(yè)模式。有個(gè)例子就是，有個(gè)小學(xué)生家里是種水果的，他看到很多大人在網(wǎng)上賣水果，他就想著自己也可以試試。他雖然年紀(jì)小，但是他有創(chuàng)業(yè)精神，他就利用自己的課余時(shí)間，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)怎么拍水果好看，怎么介紹水果的特點(diǎn)。最后他還真的幫家里賣出了不少水果。而且創(chuàng)業(yè)精神還能培養(yǎng)我們的責(zé)任感。當(dāng)我們?cè)谧鲆粋€(gè)小生意或者小項(xiàng)目的時(shí)候，我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要保證產(chǎn)品或者服務(wù)的質(zhì)量。像那個(gè)賣小卡片的同學(xué)，如果他畫得不好或者卡片質(zhì)量不好，就不會(huì)有同學(xué)來(lái)買了，所以他會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待自己的創(chuàng)作。第七章創(chuàng)業(yè)精神與小學(xué)長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)精神和小學(xué)生的成長(zhǎng)是息息相關(guān)的。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)精神能讓我們變得更加自信。就像那個(gè)提供遛狗服務(wù)的小女孩吉婭一樣，當(dāng)她通過(guò)自己的努力賺到錢，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的時(shí)候，她會(huì)覺(jué)得自己是有能力的，是可以做到很多事情的。這種自信會(huì)影響到她在其他方面的表現(xiàn)，比如在學(xué)習(xí)上，她會(huì)更有動(dòng)力去克服困難。而且創(chuàng)業(yè)精神能拓寬我們的視野。當(dāng)我們嘗試去做一些小創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的時(shí)候，我們會(huì)接觸到不同的人，了解到不同的需求。有個(gè)小學(xué)生想要開(kāi)一個(gè)小型的手工飾品店，他在這個(gè)過(guò)程中，要去了解同學(xué)們喜歡什么樣的飾品，還要去尋找原材料的供應(yīng)商。這樣他就不僅僅是局限于學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活，而是接觸到了更多的社會(huì)知識(shí)。這對(duì)于我們的成長(zhǎng)是非常有幫助的。第八章培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的展望對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的未來(lái)，我充滿了期待。我希望學(xué)校能夠開(kāi)展更多關(guān)于創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的課程和活動(dòng)。比如說(shuō)，可以專門設(shè)置一門創(chuàng)業(yè)小課堂，在課堂上教同學(xué)們?cè)趺磳懮虡I(yè)計(jì)劃書，怎么進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研。還可以多組織像創(chuàng)業(yè)比賽這樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诒荣愔绣憻捵约旱膭?chuàng)業(yè)能力。家庭方面呢，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)