部編版初中道德與法治九年級下冊第一單元《我們共同的世界第一課同住地球村》聽課評課記錄

部編版初中道德與法治九年級下冊第一單元《我們共同的世界第一課同住地球村》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：部編版初中道德與法治九年級下冊第一單元《我們共同的世界第一課同住地球村》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師以一個發(fā)生在身邊的環(huán)保案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張華老師運用了討論、小組合作等教學方法，引導學生從不同角度思考和探討問題，提高了學生的參與度和思考能力。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問、回答、引導等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了師生之間的良好互動。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能主動參與到課堂討論和小組合作中，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師制定了符合學生實際的學習目標，通過導入新課、展開討論、總結歸納等環(huán)節(jié)，引導學生逐步達到這些目標。從學生的表現(xiàn)來看，他們基本上達到了預期的學習目標，對課程內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對地球村的概念有了清晰的認識，了解到了全球化的影響和我國在國際社會中的地位。同時，學生們對如何保護環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展等技能也有了一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進學生的全面發(fā)展方面做得較好。張華老師通過生動的案例、討論等方式，引導學生認識到我們共同面臨的問題，激發(fā)他們的責任感和使命感。學生們在課堂表現(xiàn)出對環(huán)保的關注，愿意為地球村的發(fā)展貢獻自己的力量。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師對本節(jié)課的教學內容把握準確，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是教師與學生之間的互動良好，課堂氛圍活躍，學生參與度高。此外，張華老師對現(xiàn)代教育技術的運用也較為熟練，對提升教學效果起到了積極的作用。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入相關的歌曲、視頻等，以激發(fā)學生的興趣。在展開階段，可以適當增加學生獨立思考和表達的機會，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。在教學資源的利用上，可以進一步豐富教材內容，引入更多的實際案例，以幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張華老師根據(jù)改進建議進行教學調整后的效果。同時，可以組織教研組內的教師進行集體