聽評課記錄七上地理

聽評課記錄七上地理一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版七年級上冊第一章《地球與地圖》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、掛圖、地球儀等多種教學(xué)工具，同時利用多媒體播放相關(guān)視頻，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀、大洲和大洋的分布，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課后，老師簡要介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來的教學(xué)活動奠定了基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師主要運(yùn)用講授法，結(jié)合掛圖和地球儀，詳細(xì)講解了經(jīng)緯網(wǎng)、經(jīng)度和緯度的劃分等地理知識。在講解過程中，老師注重與學(xué)生互動，提問學(xué)生對知識點的理解情況，及時解答學(xué)生的疑問。此外，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)緯網(wǎng)在實際生活中的應(yīng)用。在布置作業(yè)時，老師設(shè)置了富有針對性的練習(xí)題，有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，小組討論活躍，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、地球儀展示等，使抽象的地理知識變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時，老師還能熟練運(yùn)用電子白板，對學(xué)生進(jìn)行實時反饋和評價，充分發(fā)揮了技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括以下幾點：

（1）使學(xué)生掌握經(jīng)緯網(wǎng)、經(jīng)度和緯度的劃分等基本地理知識；

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識分析問題和解決問題的能力；

（3）提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識。

2.知識掌握

學(xué)生對經(jīng)緯網(wǎng)、經(jīng)度和緯度的劃分等基本地理知識的理解和記憶情況較好，能夠正確運(yùn)用這些知識分析問題和解決問題。同時，學(xué)生對地理學(xué)科的興趣得到了提高，合作學(xué)習(xí)意識逐漸增強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)活動充分考慮了學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。張華老師通過生動有趣的講解、形象直觀的展示，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識。在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，老師鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和團(tuán)隊協(xié)作的能力。這些教學(xué)活動有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)地理知識的過程中，逐漸形成正確的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，注重師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，又能關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。

（2）針對部分學(xué)生對地理知識的理解和記憶仍有一定難度，建議老師在講解過程中放慢速度，加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。

（3）在課堂管理方面，老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，有必要進(jìn)行后續(xù)聽課。在接下來的教學(xué)中，可以關(guān)注張華老師是否采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了實際效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期