人教版七年級地理（上）《第一章地球和地圖》復(fù)習(xí)聽課評課記錄

人教版七年級地理（上）《第一章地球和地圖》復(fù)習(xí)聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版七年級地理（上）

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章《地球和地圖》復(fù)習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)課的內(nèi)容和目標(biāo)有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用教材、教具和多媒體等多種教學(xué)工具，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以地球儀展示地球儀的三種基本定位方法，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師主要通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)地球的形狀、地球的運動、地圖的閱讀方法等知識點。在討論過程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生運用地理知識分析實際問題，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如地球儀、多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括復(fù)習(xí)和鞏固地球和地圖的相關(guān)知識。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對地球的形狀、地球的運動、地圖的閱讀方法等知識點有較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生們對地球和地圖的基本知識點有較好的掌握，能夠正確回答相關(guān)問題。同時，學(xué)生對地理技能的掌握程度也較高，如地圖的閱讀、地理信息的獲取等。但仍有部分學(xué)生對一些細(xì)節(jié)知識點的理解不夠深入，需要進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識，通過實際案例的討論引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。同時，課堂上的積極互動和合作學(xué)習(xí)也有助于學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。但仍有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，如對部分學(xué)生的個別關(guān)注、教學(xué)資源的進(jìn)一步整合等。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個性化需求，優(yōu)化教學(xué)資源的使用，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張老師清晰的的教學(xué)計劃、豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方法。張老師能夠充分利用地球儀、多媒體等教學(xué)工具，將抽象的地理知識具體化、形象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，張老師在課堂管理、時間分配等方面也做得較好，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，針對部分學(xué)生對細(xì)節(jié)知識點理解不夠深入的問題，建議張老師在教學(xué)中加強對這部分學(xué)生的個別關(guān)注，通過舉例、講解等方式幫助他們更好地理解和記憶。同時，可以進(jìn)一步整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的時間里，繼續(xù)聽課并對張老師的