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文檔簡(jiǎn)介
岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第37課《明朝的建立和明初政治》聽(tīng)課評(píng)課記錄4一.基本信息
聽(tīng)課日期:2022年3月25日
聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學(xué)科/課程名稱:歷史
班級(jí)/年級(jí):七年級(jí)
教學(xué)主題或章節(jié):岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第37課《明朝的建立和明初政治》
聽(tīng)課人員信息
聽(tīng)課人姓名:李明
聽(tīng)課人職務(wù):歷史教研組長(zhǎng)
聽(tīng)課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備
教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、圖片、地圖等多種教具,以及多媒體課件輔助教學(xué)。
2.教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始階段,張老師通過(guò)播放明朝建立的相關(guān)視頻資料,激發(fā)學(xué)生的興趣,有效導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段,張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索明朝的建立和明初政治的特點(diǎn)。結(jié)束階段,張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納,并布置相關(guān)作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.師生互動(dòng)
張老師注重與學(xué)生的交流,提問(wèn)頻率適中,能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極,課堂氛圍良好。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,專注度也較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生之間能夠積極互動(dòng),共同完成任務(wù)。
5.課堂管理
張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng),學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),教學(xué)過(guò)程流暢。
6.教學(xué)技術(shù)使用
張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,多媒體課件內(nèi)容豐富,圖片、視頻等素材生動(dòng)形象,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,主要包括讓學(xué)生了解明朝的建立過(guò)程、明初政治的特點(diǎn)以及相關(guān)歷史事件。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看,大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)明朝的建立和明初政治有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。
2.知識(shí)掌握
學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)明朝的建立過(guò)程、明初政治的特點(diǎn)以及相關(guān)歷史事件有了較為扎實(shí)的了解。在技能掌握方面,學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論,但在批判性思維和綜合運(yùn)用能力方面仍有待提高。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,張老師注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中感悟道理,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。通過(guò)討論和思考,學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到明朝的建立和明初政治的重要性,對(duì)國(guó)家的發(fā)展有了更深入的理解。同時(shí),學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出對(duì)歷史的興趣和熱情,有助于提高他們的歷史素養(yǎng)。
總體來(lái)說(shuō),本節(jié)課的教學(xué)效果較好,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但在今后的工作中,教師還需注重提高學(xué)生的批判性思維和綜合運(yùn)用能力,進(jìn)一步提升教學(xué)效果。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià)
聽(tīng)課過(guò)程中,張老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)過(guò)程流暢,教學(xué)方法得當(dāng),課堂管理有序,教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì),使學(xué)生在課堂中保持高度的參與度和積極性。
2.改進(jìn)建議
盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好,但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如,在教學(xué)過(guò)程中,張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外,在教學(xué)資源的運(yùn)用上,可以更加豐富多樣,如引入更多的歷史文獻(xiàn)、圖片和視頻等,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的感知和理解。
3.后續(xù)跟蹤
為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況,建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課,跟進(jìn)改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時(shí),可以采取以下支持
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