部編版道德與法治七年級下冊2.4.1《青春的情緒》聽課評課記錄2

部編版道德與法治七年級下冊2.4.1《青春的情緒》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.4.1《青春的情緒》

聽課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過一個青春期的短視頻導(dǎo)入新課，引起學生的興趣，有效地激發(fā)了學生的學習熱情。

（2）展開階段：張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進行教學。在講授青春期的情緒特點時，他條理清晰、生動形象；在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學生積極參與，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，師生交流頻繁。他鼓勵學生提問，耐心解答學生的疑問，及時給予反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度較高。他們積極參與討論，與同學合作學習，表現(xiàn)出良好的學習氛圍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體設(shè)備展示了教學內(nèi)容，增強了教學的直觀性和生動性，對提高教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設(shè)定的目標是讓學生了解青春期情緒的特點，學會調(diào)節(jié)情緒的方法，并培養(yǎng)良好的情緒管理能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學生能達到預(yù)期的學習目標，對青春期情緒有了更深入的理解，并掌握了調(diào)節(jié)情緒的基本方法。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況良好。他們能說出青春期情緒的幾個特點，如矛盾性、易波動等，并能舉例說明。對于如何調(diào)節(jié)情緒的方法，學生們也能熟練地列舉出幾種，如理智調(diào)控、積極表達、運動釋放等。此外，學生們還能運用所學知識分析現(xiàn)實生活中的情緒問題，體現(xiàn)了對知識的深入理解和運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過生動的案例、小組討論等方式，引導(dǎo)學生認識到情緒管理的重要性，學會以積極的態(tài)度面對青春期的挑戰(zhàn)。學生們在課堂上表現(xiàn)出對情緒管理的重視，能主動分享自己的感受和經(jīng)歷，表達了對自我成長的期待。這表明，本節(jié)課在促進學生全面發(fā)展方面取得了良好的教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教材內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能有效地激發(fā)學生的學習興趣。他注重與學生的互動，課堂氛圍活躍，學生們在愉快的氛圍中掌握了知識，提升了能力。最突出的優(yōu)點是，張教師能結(jié)合學生的實際，選取貼近生活的案例，使教學更具有針對性和實用性。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入心理學實驗、生活實例等，以增強學生對主題的興趣。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學生之間的互動，讓學生更多地參與到討論中，提高他們的合作能力和表達能力。最后，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學生進行自我反思，檢查自己在情緒管理方面的不足，并提出改進措施。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。在聽課過程中，關(guān)注張教師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期效果。同時，可以一次教研活動，讓道德與法治