蘇人版九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 1.1《了解社會(huì)發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄

蘇人版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)1.1《了解社會(huì)發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《了解社會(huì)發(fā)展》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一段社會(huì)發(fā)展歷程的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，使學(xué)生在討論中深入理解知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，適時(shí)提問(wèn)，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、記錄，并積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體教學(xué)手段，豐富了教學(xué)形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展的歷程和規(guī)律，提高學(xué)生對(duì)道德與法治的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課堂內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了充分的思考和討論，對(duì)教材內(nèi)容有了更深入的理解。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)，學(xué)生們展示了對(duì)社會(huì)發(fā)展知識(shí)的記憶和運(yùn)用能力，表現(xiàn)出了較好的知識(shí)掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)發(fā)展的意義，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生們對(duì)社會(huì)發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，展示出積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有較好的表現(xiàn)。但仍有一些學(xué)生對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶有待加強(qiáng)，教師可以在后續(xù)教學(xué)中針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和鞏固。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程把控得當(dāng)。特別是在課堂互動(dòng)和教學(xué)技術(shù)使用方面表現(xiàn)出色，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面也有較好的表現(xiàn)，展示出了對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注和思考。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以增加一些實(shí)際案例的引入，以更生動(dòng)的方式展示社會(huì)發(fā)展規(guī)律，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期