統(tǒng)編版七年級下冊道德與法治第三單元 在集體中成長 聽課評課記錄

統(tǒng)編版七年級下冊道德與法治第三單元在集體中成長聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：統(tǒng)編版七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：在集體中成長

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教務(wù)處主任

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師以一個發(fā)生在班級中的真實故事導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解集體與個人成長的關(guān)系。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體教育技術(shù)，通過圖片、視頻等形式豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團隊合作能力。通過課堂討論、小組合作等形式，學(xué)生積極參與，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對課堂中的知識點理解和記憶情況良好。通過對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)和小組討論，學(xué)生對集體與個人成長的關(guān)系有了更深入的理解，并能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，通過真實案例的分享和課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到集體對個人成長的重要性，激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽感和團隊合作意識。學(xué)生能夠主動參與集體活動，展現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。教學(xué)內(nèi)容的掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)得到了較好的平衡。在今后的工作中，可以進一步關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提高教學(xué)資源的多樣性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力，進一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的深入解讀和靈活運用多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識。此外，教師與學(xué)生之間的良好互動和學(xué)生的積極參與也是本節(jié)課的亮點。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個性化需求，通過設(shè)置不同難度的任務(wù)和問題，讓所有學(xué)生都能參與到課堂討論中。其次，教師可以加強學(xué)生的批判性思維能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生提出不同的觀點和疑問，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。最后，教師可以進一步提高教學(xué)資源的多樣性，利用網(wǎng)絡(luò)資源、視頻等多媒體材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)進行一次后續(xù)聽課。通過觀察教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解教師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandwhethertheyhaveanimpactonthestudents'learningprogress.Additionally,Iplantoprovidecontinuoussupportandguidancetotheteacher,includingregularconsultations,sharingofbestpractices,andprofessiona