中圖版地理七年級(jí)下冊(cè)《第一節(jié) 首都北京》聽課評(píng)課記錄1

中圖版地理七年級(jí)下冊(cè)《第一節(jié)首都北京》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：首都北京

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、多媒體等多樣化的教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張教師通過(guò)展示北京的城市景觀圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，張教師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)介紹了首都北京的自然環(huán)境、歷史背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。同時(shí)，結(jié)合地圖和多媒體，使學(xué)生更直觀地了解北京地理位置和城市布局。在講授過(guò)程中，張教師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享彼此對(duì)北京的認(rèn)識(shí)和感受，提高了學(xué)生的參與度。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度高，積極舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。學(xué)生之間的交流頻率也較高，表現(xiàn)為合作學(xué)習(xí)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。通過(guò)觀察，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、記筆記，表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，表現(xiàn)出一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，運(yùn)用多媒體展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。同時(shí)，結(jié)合地圖和多媒體，使學(xué)生更直觀地了解北京地理位置和城市布局，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定了一系列具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如讓學(xué)生了解北京的自然環(huán)境、歷史背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。通過(guò)觀察和課后訪談，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)首都北京有了更為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)北京的自然環(huán)境、歷史背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)有較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。此外，學(xué)生們對(duì)地理學(xué)科的技能也有一定的掌握程度，如閱讀地圖、分析地理信息等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過(guò)介紹北京的歷史文化、自然景觀等，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，對(duì)北京的發(fā)展和保護(hù)表現(xiàn)出關(guān)注和認(rèn)同，說(shuō)明教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)，教學(xué)效果較好。但在課堂互動(dòng)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面，還有待進(jìn)一步提高。建議張教師在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶較為扎實(shí)，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了培養(yǎng)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)方面，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、發(fā)表見解，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和思考能力。其次，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以更加豐富多樣，如引入實(shí)地考察、邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家講座等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注，注重形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，繼續(xù)聽課并關(guān)注張教師的教學(xué)